沪教版一年级数学上册教案-1.1 10以内的数 （说一说）

第一课时：说一说
【教学内容】 课本P2
【教学目标】
【知识技能】：
1、能用简洁规范的语言进行自我介绍。
2．初步养成对个数进行正确规范的口头表达的习惯。
3、学习看书的基本方法：左手按书、有手翻书。并在翻书的过程中认识页码。
【过程与方法】
1、通过认识教材中的数学伙伴，阅读书本上的图片，感受数学书的作用。
2、通过观察“我们的教室”，初步感受数在实际生活中的运用结合具体场景数数。
【情感、态度与价值观】
1、能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。
2、爱护学校，热爱学习，友爱同学。
教学重点： 结合具体场景，能较完整地对个数进行口头表达。
教学难点： 结合具体场景，能较完整地对个数进行口头表达。
【教学过程】
一、师生的互动介绍
1、教师以简洁的语言进行自我介绍，给予学生良好的示范。
2、学生自我介绍的活动，通过活动告诉学生课堂发言的基本要求。使学生体会 只有在安静的环境下，才能听清他人的发言。
通过即时表扬和鼓励，使学生感受认真倾听是一种受欢迎的行为。
二、认识数学小伙伴
1、在黑板上出示“小胖”“小丁丁”“小巧”“小亚”“欢欢”“乐乐”的头像图片并介绍这些小伙伴的名字
2、在数学书上找一找这些小伙伴
教师通过正确的示范，教会学生规范的翻书方法以及基本的阅读方法。
翻书方法：左手按，右手指，眼睛看，嘴巴说
【教学策略：小学生刚进入小学，教室是他们进行学习活动的主要场所，本页展示的是教室的各种教具学具，教室中的小主人在从事各种活动，这一情境可激发起学生的学习兴趣。】
三、观察“我们的教室”
1、出示主题图：这幅图画的是什么？（我们的教室）
教室就像一个大家庭，我们将在这个大家庭里一起学习，一起
生活。
2、我们来观察一下图中的教室，你看见教室里有什么？
老师希望你能用:“我看见教室里有……”这种方式来告诉大家。
3、引导学生数数,感知数数方法。
现在我们来比比，谁的眼睛最亮，数得最准确。
a、教室里有几台投影仪？几块黑板？几盏日光灯？……
b、图上有多少个小朋友？
提问：小朋友的人数你是怎样数的？
（一个一个数、两个两个数、五个五个数）
c、几只书包？……
提问：怎么数的？
【教学策略：要充分利用学生观察“教室图”的兴趣，给学生充分的时间观察自己感兴趣的内容。让学生说一说从图中看到些什么，指一指看到的物体或人分别在哪里。然后再来数一数，并进行口头表达。】
4、归纳数数方法。
在数的时候我们要按顺序数，可以几个几个的数，也可以按方位从左到右数、从上到下数，这样才不会漏掉。
【教学策略：教学中教师要注意以下几点：一是要让学生说完整话，二是注意单位名称的用法，三是注意有序的观察。】
四、说说身边教室中物体的个数
（1）我们每天也是在教室中学习的，以小组为单位，互相说说你在我们教室里看见什么？它的数量是多少呢？
教师巡视，对学生的语言描述进行指导。
（2）汇报。
要求：声音响亮
【教学策略：让学生通过说一说教室、家庭中的具体物品，既能提高学生参与的积极性，又能为后续数数作铺垫。】
五、全课总结
板书设计： 说一说
从左到右数、从上到下数