(共39张PPT)
将相和
6
顾全大局
知错就改
完璧归赵、渑池之会、负荆请罪，经过这些事情，让蔺相如与廉颇从不和到成为生死之交，一起抵御外敌，可谓精彩至极。今天就让我们一起深入课文中，读一读这个精彩的故事吧！
读课文，根据课文内容概括小标题并分段。
完璧归赵（第1-9自然段）
负荆请罪（第15-17自然段）
渑池之会（第10-14自然段）
三个小故事
战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。
起因：秦强赵弱、秦国索要和氏璧
完璧归赵
经过：
蔺相如出使秦国
识破秦王骗宝面目
巧设计谋
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
面对秦王的不守信，蔺相如是如何应对的？请在课文中找出相关语句。
1.“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
2.“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”
4.蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
3.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。
5.“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”
原因一：让更多的人知道秦王不守信，以城换璧的事是假的，赢得舆论支持。
原因二：争取时间暗度陈仓，把和氏璧送回赵国。
思考：蔺相如为什么要提出举行典礼呢？
秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。
结果：完璧归赵封大夫
面对如此机智的蔺相如，秦王有没有办法呢？事件的结局如何？请在文中找出相关语句。
课文的第7、8自然段是通过哪些描写方法刻画蔺相如的？从中可看出他是一位怎样的人？
语言描写和动作描写。可以看出他是一位智勇双全、做事果断、不畏强暴的人。
秦王企图骗取赵国的和氏璧，蔺相如带着和氏璧前往秦国，利用秦王说的以城换璧的话，随机应变，揭穿了秦王的骗局，巧妙地要回和氏璧，机智勇敢地和秦王斗争，做到了完璧归赵，被封为上大夫。
请用自己的话概括一下这个小故事。
起因：渑池会上，秦王要赵王鼓瑟。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
渑池之会
经过：
以其人之道还治其人之身
秦王：要赵王鼓瑟
蔺相如：让秦王击缶
出言要求
“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。
书面记录
行动威逼
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”
秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
直到会面结束，秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
赵王封蔺相如为上卿。
蔺相如为什么敢这样对秦王？这件事的结果如何？请你在课文中找一找。
结果：再立大功封上卿
思考：蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了蔺相如什么性格特点？
秦王让赵王为他鼓瑟，以此侮辱赵王，贬低赵国的地位，蔺相如为了维护国家的荣誉，所以逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉，不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。
在渑池会上，蔺相如不畏强暴、机智勇敢、置个人生死于不顾，以其人之道还治其人之身，使秦王搬起石头砸了自己的脚，蔺相如维护了赵国、赵王的尊严，被赵王封为上卿。
请用自己的话概括一下这个小故事。看看谁说的最好。
廉颇不服
蔺相如职位比廉颇高
渑池之会
蔺相如被封上卿
蔺相如被封上大夫
完璧归赵
起因：
负荆请罪
经过：
1.蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
2.有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
蔺相如为何要避着廉将军，当他的门客问他时，他是怎样回答的？
两层：1.蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益。2.是说将相和与不和对国家安危的影响。表现出了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。
蔺相如说的话表达了几层意思？这番话表现出蔺相如怎样的品质？
结果：将相和
廉颇：脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如：连忙出来迎接。
勇于认错,知错就改
宽容、大度
廉颇听了后是怎样的反应？蔺相如又是如何对待他的？分别表现了他们怎样的品质？
学完全文，请你总结一下，将相和好的原因是什么？
缘于他们共同的爱国思想，缘于他们共同的认识；将相和，国家
安；将相不和，国家危。
请用自己的话概括一下这个小故事。看看谁说的最好。
廉颇不服蔺相如职位比他高，想要羞辱蔺相如，蔺相如知道后为了国家利益回避忍让，廉颇明白原因后羞愧不已，亲自背着荆条请罪，二人和好。
思考：三个故事之间有什么联系？说明了什么道理？
“完璧归赵”“渑池之会”是矛盾产生的直接原因，“负荆请罪”就是矛盾的高潮和结局，三个故事共同突出了“和”对国家的重要性。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
1.从蔺相如的言行举止中，你能看出他是一个什么样的人？
2.廉颇和蔺相如之间有什么共同点？
他是一个有勇有谋、深谋远虑，以国家利益为重、顾大局、识大体的人。
1.从蔺相如的言行举止中，你能看出他是一个什么样的人？
2.廉颇和蔺相如之间有什么共同点？
都是以国家利益为重、顾大局、识大体的人。
你还知道哪些这样的历史故事？把你知道的说出来和大家分享一下吧！
例：毛遂自荐、纸上谈兵、破釜沉舟、望梅止渴、画饼充饥、草木皆兵……
本文主要是通过典型事件来刻画人物形象。“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个故事把人物的性格、品质逐一呈现出来，人物形象栩栩如生。同时，作者还善于抓住人物的语言、行动等来具体刻画人物的精神风貌和性格特点。
本文通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间不和到和的经过，赞扬了蔺相如
的斗争精神和
的可贵品质，同时也赞扬了廉颇
的精神。
勇敢机智、不畏强暴
以国家利益为重、顾大局、识大体
勇于改过
完璧归赵：蔺相如理直气壮、撞
（勇敢机智）
负荆请罪
渑池会见：蔺相如生气极了、拼
（爱国、勇敢）
蔺相如
避、迎（团结忍让）
廉颇
脱、背（知错就改）
以国为重
将相和
指鹿为马
赵高想要叛乱，恐怕各位大臣不听从他，就先设下圈套设法试探。于是带来一只鹿献给二世，说:“这是一匹马。”二世笑着说:“丞相错了吧?您把鹿说成是马。”问身边的大臣，左右大臣有的沉默，有的故意迎合赵高说是马，有的说是鹿，赵高就在暗中假借法律陷害那些说是鹿的人。以后，大臣们都畏惧赵高。
根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。
完璧归赵——渑池会见——负荆请罪
战国时候，秦王以拿十五座城换赵国的和氏璧为由，想独吞和氏璧，危难之际，蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以封了上大夫。过
了几年，他又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，坚决地维护赵国的尊严。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，扬言要挑衅蔺相如，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙。
蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
廉颇:英勇善战,坦诚直率;知错能改,迷途知返;负荆请罪,痛改前非。文中的廉颇是一名攻无不克、战无不胜的武将,当蔺相如屡建奇功,位居高官后,他不服气，就想找蔺相如的麻烦,让蔺相如下不了台。可当他得知蔺相如回避他是为了维护赵国的利益后,知道自己错了,便主动向蔺相如负荆请罪,这种魄力令人敬佩。(共32张PPT)
将相和
6
顾全大局
知错就改
“将相和”，将相因为什么原因和好，又是因为什么原因不和？要想知道事情的来龙去脉，就让我们一起来学习今天的课文吧！
《史记》是西汉著名史学家司马
迁历时13年写成的一部史书，是中国
历史上第一部纪传体通史，被列为
“二十四史”之首。记载了上至上古
传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。
战国时代指公元前475年－公元前221年。是我国历史上分裂对抗最严重且最持久的时代之一。主要有七个强大的国家，即齐、楚、燕、秦、赵、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是其中最强的一个。七国之间互相征伐，战火频繁。秦国统一六国标志着战国时代的结束。
当时齐国是东方的强国，秦国是西方的强国，赵国处在两大强国之间。“完壁归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。
认识13个生字，读准多音字“强、划、削”的读音,会写“召、臣”等13个字，会写16个词语。
能尽量连词成句地读课文，提高阅读的速度。
把握课文的主要内容，能用自己的话讲述“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事。
结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预
习
读
召
臣
议
宫
献
典
抄
怯
拒
诺
荆
罪
缺
组词：
造句：
结构：上下
部首：刀
笔画：5
笔顺：
你去把人召集一下，一会儿我们开个会。
号召
召唤
召集
召之即来
组词：
造句：
结构：独体字
部首：臣
笔画：6
笔顺：
历史上各个时期的忠臣都令人敬佩。
臣服
臣子
臣民
俯首称臣
组词：
造句：
结构：左右
部首：讠
笔画：5
笔顺：
老师建议我每天读半个小时的课文。
商议
议论
建议
从长计议
组词：
造句：
结构：左右
部首：缶
笔画：10
笔顺：
我发现这个碗上有一个缺口。
缺少
缺点
缺陷
完美无缺
组词：
造句：
结构：上下
部首：宀
笔画：9
笔顺：
故宫是古代的皇宫。
故宫
宫殿
迷宫
宫廷
组词：
造句：
结构：左右
部首：犬
笔画：13
笔顺：
为了能如期完工，大家纷纷献计献策。
贡献
奉献
献丑
文献
组词：
造句：
结构：左右
部首：讠
笔画：10
笔顺：
我们要信守诺言，答应别人的事要做到。
诺言
许诺
承诺
一诺千金
组词：
造句：
结构：上下
部首：八
笔画：8
笔顺：
雷锋是全心全意为人民服务的典范。
典礼
经典
典故
引经据典
组词：
造句：
结构：左右
部首：扌
笔画：7
笔顺：
老师让我们把黑板上的题抄写下来。
抄写
抄袭
摘抄
包抄
组词：
造句：
结构：上下
部首：罒
笔画：13
笔顺：
罪犯最终都会受到法律的制裁。
罪犯
罪名
受罪
罪大恶极
组词：
造句：
结构：左右
部首：忄
笔画：8
笔顺：
老师说，我们要勇于发言，不要有胆怯心理。
胆怯
怯懦
怯场
怯声怯气
组词：
造句：
结构：左右
部首：扌
笔画：7
笔顺：
我们应该拒绝食用野生动物。
拒绝
抗拒
拒敌
来者不拒
组词：
造句：
结构：左右
部首：刂
笔画：9
笔顺：
人们常说通往成功的道路上布满了荆棘。
荆棘
荆州
荆条
负荆请罪
蔺相如
和氏璧
廉颇
抵御
推辞
侮辱
削弱
上卿
战袍
强逼
擅长
划归
挑战一下
妈妈计划
周末带我去人民公园划
船。
注意红色字的读音
划
（计划）
（划船）
·把允诺划（
）归赵国的十五座城指给他看。
原文示例
多
音
字
承诺
≈
允诺
?
反悔
他允诺将这个项目交给小林。
他承诺将这个项目交给小林。
他反悔将这个项目交给小林了。
允诺
承诺
反悔
?
一起读一读
近
反
义
词
形容盛大庄重。
胆小，缺少勇气。
表示比对方软弱，不敢较量（多用于否定式）。
为了对某些问题取得一致意见而进行讨论。
因回避而不说。
隆重：
胆怯：
示弱：
商议：
绝口不提：
词
语
解
释
团结一致，共同努力。协，合。
形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来了。形容愤怒到了极点。
同心协力：
无价之宝：
完璧归赵：
1.课文中“将、相”分别指的是谁？
2.本文主要写了哪几个故事？
探
究
读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
本文时要抓住人物的动作和神态，根据不同的语境用不同的语气来朗读，试着体会蔺相如机智勇敢、无畏生死、忠心爱国的美好品质。
朗
读
指
导
“将”指廉颇，“相”指蔺相如。
1.课文中“将、相”分别指的是谁？
完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个故事。
2.本文主要写了哪几个故事？
大臣
商议
允诺
典礼
胆怯
拒绝
2.解释下列词语的意思。
无价之宝：_______________________________
_______________________________
同心协力：_______________________________
完璧归赵：_______________________________
_______________________________
_______________________________
形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
团结一致，共同努力。协，合。
比喻把东西完好无损地归还原主。完，完整无缺。璧，古代的一种玉器，本课指和氏璧。
1.复习本节课学习的生字新词，要求学生能正确、熟练地朗读课文。
2.画出描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。
3.布置作业。
召
诺
献
宫
臣
议
典
抄
罪
缺
将相和
怯
拒
荆
