湘美版三年级下册 美术 教案 第七课 玩偶大本营—手指偶

玩 偶 大 本 营
——手指偶
教材分析：
本课属于“设计.应用”学习领域的内容。它以具有童话寓意的“玩偶大本营”为课题切入，以儿童喜欢的玩偶为制作表现内容，让儿童在尽兴地“做”和“玩”的学习活动中充分体验美术创造的无穷乐趣。本课时的学习内容就是将我国传统的木偶与学生实际生活相结合，将纸片卷一卷、折一折，使之能不紧不松地套在指头上，然后根据基本形体展开联想，使用多种材料，运用手工的基本方法，制作出形态各异的手指偶，同时开展游戏和表演活动，是一节生动有趣的美术课。从美术核心素养来讲，美术表现新颖，材料丰富，极大地培养了孩子的创新能力。
教学目标：
1、掌握手指偶的基本制作方法和步骤；
2、在教学中培养学生的创新意识和动手能力；
3、在游戏中发展语言表达和表演能力。
学情分析：
三年级的孩子最喜欢上手工课，并且有一定的动手能力和语言表达能力。因此我在教学中将情境教学贯穿始终，增添了趣味性和愉悦性，很适合三年级孩子的学习愿望和要求。
教学重点：
手指偶的制作方法。
教学难点：
材料的恰当运用以及手指偶的形象设计。
教学准备：
PPT课件、手指偶范品、剪刀、彩纸等。
教学过程：
一、组织教学
摆放工具材料，静心休息。
二、情境激趣 导入新课
大家好！我是指偶王国里的小西，我是冬冬！
小西：“冬冬，告诉你一个好消息，今天我们指偶王国里要举行指偶选美比赛！”
冬冬：“好啊好啊！可是有哪些指偶参加呢？”
小西：“别急，我们去问问地球王国的同学们吧！
同学们，你们愿意做手指偶参加选美比赛吗？”
同学们：“愿意！”
小西：“在参加比赛之前，小西带领你们去学习做一做手指偶！”[板书课题]
三、自主探究 尝试折法
1、为每小组分发一个手指偶，小组讨论探究制作方法。
（1）请你们仔细观察，大胆拆开，看看它是由哪几部分完成的？
（2）你发现了它是怎么做的吗？
2、学生回答，老师小结
师：原来它是由两部分完成的，套在手指上的我们叫基本型（板书），有的基本型是三角型的，有的基本型是圆筒型的；接着就是装饰（板书），你们真厉害，一下就研究得这么透彻！
师：谁来说说它是怎么做基本型的呢？
生：老师，三角型的是用长方形的纸折出来……
生：圆筒型的是彩纸卷出来的……（板书：折 卷）
3、想不想试一试？在2分钟之内折出自己喜欢的基本型，音乐停，时间到！（PPT放出三角型折法，或者打开书22页研究折法）
4、请生上台演示折法，边演示请学生说出折的步骤，老师在强调补充！下面的同学跟着折，巩固折法，及时表扬能干的孩子。
5、微视频再呈现第二种折法，请生学习了解。
四、仔细观察 动手装饰
1、折好了还差什么呢？（装饰）
2、如何装饰？观察手指偶作品，回答2个问题：
（1）它们装饰成了哪些手指偶？（动物、人物、植物等）
（2）它们是用什么方法装饰的？（先画，再剪，最后粘贴）板书
3、你们是不是很想做了，都等不及了？
选美要求：每人完成一个或两个手指偶，参加手指偶评比大赛，我们将评选出“创意指偶奖”，“人气指偶奖”和“精美指偶奖”！注意指偶大小均衡，色彩搭配和谐。
五、自由评价 总结拓展
1、评比手指偶，请生上台介绍自己的手指偶，先生生互评，再老师总评，并为获奖的同学颁发奖品。
2、总结拓展
（PPT呈现其他材料的手指偶）今天我们用彩纸做了手指偶，你们觉得好玩吗？在生活中，还可以用很多材料做成各式各样的玩偶！请看！（PPT）今天孩子们通过自己亲手制作玩偶，是不是很有成就感，只要我们多动手，多思考，就会做出许多漂亮的玩偶，把它们“变废为宝”，“化腐朽为神奇”！
六、板书
手 指 偶
基本型 图案
折 卷 画 剪 贴