统编版语文二年级上册 语文园地八 课件（28张）

语文园地八
识字加油站
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子
羚羊 蚯蚓 螃蟹 虾 蚕
狼
猩
鹤
鸽
羚
蚯
蚓
螃
蟹
虾
蚕
按活动场所分：
水 中
土 里
空 中
地 面
按动物种类分：
鸟 类
水生动物
兽 类
昆虫
叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
字词句运用
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
我发现这些都是表示声音的词语，都是带有“口”字旁的形声字。
形容关门、开门或者扁担受重压等发出的声音。
我
会
连
叭
唰
吱呀
叮当
形容迅速擦过去的声音。
形容物体的断裂声、枪声等。
形容金属、瓷器等撞击的声音。
嘟嘟嘟
哗啦哗啦
叽叽喳喳
形容说笑声、鸟叫等杂乱细碎的声音。
形容撞击、水流等的声音。
形容喇叭等的声音。
◇大家都睡着了，突然响起________ 的电话声。
◇ ，雨不停地下着。
嘟嘟嘟
哗啦哗啦
我
会
填
书写提示
领
领
群
群
船
船
朗
朗
先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。
这些字左右两边宽窄大致相等。
日积月累
狼吞虎咽
龙飞凤舞
鸡鸣狗吠
惊弓之鸟
漏网之鱼
害群之马
胆小如鼠
如虎添翼
如鱼得水
狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠
龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼
鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水
狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急。
龙飞凤舞——形容山势蜿蜒雄壮，后也形
容书法笔势舒展活泼。
鸡鸣狗吠——鸡鸣狗叫彼此都听得到。比
喻聚居在一处的人口稠密。
惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受
过惊恐见到一点儿动静就特
别害怕的人。
漏网之鱼——比喻侥幸脱逃的罪犯、敌人等。
害群之马——比喻危害集体的人。
胆小如鼠——胆子小得像老鼠。形容非
常胆小。
如虎添翼——像老虎长上了翅膀，形容
强大的得到援助后更加强
大，也形容凶恶的得到援
助后更加凶恶。
如鱼得水——形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很适合。
井底之蛙 生龙活虎 鸡犬升天 画龙点睛 兵荒马乱 鱼目混珠 骑虎难下 守株待兔 蜂拥而至 叶公好龙 顺手牵羊 亡羊补牢
我还知道其他含有动物名称的词语：
粗糙：（质料）不精细；不光滑。
称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
自信：自己相信自己。
能干：有才能，会办事。
疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。
词语解释
1.小刺猬和小獾是如何称赞对方的呢？
小刺猬称赞小獾：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
小獾称赞小刺猬：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
故事告诉我们：在人际交往中，称赞别人能给别人带来愉快，要想得到别人的称赞，得先学会称赞别人。
2.这个故事告诉了我们什么道理？