人教版数学六年级上册1分数乘法 解决问题（2）课件（20张ppt）

(共20张PPT)
第8课时 解决问题（2）
1.掌握解答稍复杂的求比一个数多（或少）几分之几
的数是多少的应用题的思路。（重点）
2.根据“多几分之几”或“少几分之几”找出所求量
的对应分率（难点）
3.在学习过程中，学会分析问题，解决问题，培养创
新能力。
思考下面的问题。
想一想，数量关系式应该怎样写呢？
乙数× ＝甲数
2
3
人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？
阅读与理解
青少年每分钟心跳约_____次。
婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，多的部分是_________________________的 。
要求的是_______每分钟心跳的次数。
75
青少年每分钟心跳的次数
婴儿
4
5
4
5
分析与解答
青少年：
把青少年每分钟心跳的次数看做单位“1”，
把它平均分成5份。
“1”
比青少年多
婴儿：
婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，也就是多4份。
75次
？次
请同学们试一试，怎样列式解答？
青少年：
“1”
比青少年多
婴儿：
75次
？次
可以先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数……
75×
4
5
75 +
= 75 + 60
= 135(次)
青少年：
“1”
比青少年多
婴儿：
75次
？次
也可以先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几……
(1 + )
4
5
75 ×
= 135(次)
= 75 ×
9
5
75 +75× =75 + 60=135(次)
5
4
75×(1+ ) =75× =135(次)
5
9
5
4
两种解题思路有什么不同？
检验一下上面答案的合理性。
回顾与反思
（135－75）÷75
=60÷75
=
4
5
知识提炼
一个量比已知量多（或少）几分之几，求这个量的解题方法：
（1）单位“1”的量±单位“1”的量× 另一个量比单位“1”的量多（或少）的几分之几=另一个量；
（2）单位“1”的量×[1±另一个量比单位“1”的量多（或少）的几分之几 ]=另一个量
小试牛刀
1.看图列式解答。
600×
2
5
600－
= 600 － 240
= 360 (m)
160×
1
4
160 +
=160 + 40
=200 (只)
1.
答：这个花坛的宽是35米。
40×
1
8
40－
= 35 (米)
2.
答：现在卖340元。
380×
2
19
380－
= 340 (元)
3.
答：橘子树有210棵。
150×
2
5
150 +
=210 (棵)
4. 昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能振动翅膀236次，蝗虫每秒振动次数比蜜蜂少 。蝗虫每秒能振动多少次？（选自教材P16练习三第4题）
236×（1- ）=18（次）
答：蝗虫每秒能振动18次。
109
118
109
118
5. 鸡的孵化期是21天，鸭的孵化期比鸡长 。鸭的孵化期是多少天？（选自教材P16练习三第5题）
答：鸭的孵化期是28天。
(天)
一个量比已知量多（或少）几分之几，求这个量的解题方法：
（1）单位“1”的量±单位“1”的量× 另一个量比单位
“1”的量多（或少）的几分之几=另一个量；
（2）单位“1”的量×[1±另一个量比单位“1”的量多
（或少）的几分之几 ]=另一个量
作业1：完成教材P16练习三。
作业2：完成教材详解对应的练习题。
课堂板书