五年级上册数学课件-2.1 图形的旋转西师大版 (共32张PPT)

(共32张PPT)
花都
美林湖摩天轮
一.
这些物体在做什么运动？
观察一下：这些运动有什么共同特征？
物体绕着某一个点或某条轴转动，
这种运动现象称为旋转。
二、旋转的概念
O
A
1、
说出一个指令，让指针运动一次，就能指向摩天轮所在的位置。
A
B
旋转中心
O
O
风车在旋转
顺时针方向
逆时针方向
A
B
旋转方向
O
O
风车绕点O
旋转
按顺时针方向
O
A
1.
说出一个指令，让指针运动一次，就能指向摩天轮所在的位置。
指针绕点O按顺时针方向旋转
指针绕点O按逆时针方向旋转
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
O
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
O
旋转角度
30°
90°
指针绕点O按顺时针方向旋转
30°
。
指针绕点O按顺时针方向旋转
90°
O
A
1、
说出一个指令，让指针运动一次，就能指向摩天轮所在的位置。
90°
270°
指针绕点O按顺时针方向旋转90°
指针绕点O按逆时针方向旋转270°
问题：在描述旋转现象时要注意些什么？
三、旋转的三要素
中心
角度
方向
旋转的三要素
1、
2、
3、
顺
逆
从“1”到“
”，指针绕
按顺时针方向旋转了
60°；
从“3”到“6”，
指针绕点O按
旋转了
°；
从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了
°；
90
180
3
你能补充完整吗？
点O
顺时针方向
270
°
逆时针方向
左侧有车通过，车杆要绕点
按
方向旋转
°；
右侧有车通过，车杆要绕点
按
方向旋转
°；
逆时针
90
O2
O1
顺时针
90
做一做：
O
A
A'
A〞
1、
画出指针OA绕点O逆时针旋转90°和顺时针旋转180°后的图形。
四、动手操作
我发现：
1.旋转中心点O保持不变；
2.长度不变，但位置变了。
O
A
B
A'
B'
2、画出∠AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。
我发现：
1.旋转中心点O保持不变；
2.形状,大小不变，但位置变了
3.每条边旋转的角度都是90度
在方格纸上摆出直角三角形绕点o顺时针方向旋转
90°后的图形，观察并思考。
思考：
你有什么发现？
哪些变化了？哪些没有变化？
摆一摆
1、旋转过程中,图形的___________始终_________；
3、旋转后的图形，
_________
都不变,
但是
___________发生了改变。
2、图形上的每条边的旋转方向和旋转角度_________;
五.
旋转的特征::
形状、大小
都相同
保持不变
位置
旋转中心
六.
游戏：
一个同学做旋转的动作，
另一个同学把这个旋转过程说一说。
七.
我们身边的
旋转
太阳系
八.
你的收获？
儿童节
快乐