岭南版三年级上册 美术 教案 5.13 雨来了

课程内容 《雨来了》 课型 互动学习
一．教材及学情分析
《雨来了》是岭南版三年级第五单元大自然奥秘一课，他们之前美术课一部分学生是非专业老师上，他们大部分对人物刻画还是有待提高，特别是对 “蜡笔水彩法”技法基本是陌生的，这节课注重对蜡笔水彩法的学习。
二．教学目标
1、知识与技能：欣赏表现雨中情景的儿童画；学习掌握“蜡笔水彩法”技法。 2、过程与方法：观察下雨时周围情景的变化，能抓住下雨时环境和人物的动态；体验雨中的感受；在欣赏与交流中探索不同的表现手法。
3、情感、态度、价值观：养成留心观察环境变化的习惯，养成热爱自然的情感和探索大自然的兴趣；通过雨中人与人之间有情感的故事，培养学生团结友爱的美德。
三．教学重难点
运用“蜡笔水彩法”创作一幅雨中情景。 能抓住下雨时环境和人物的动态。
四．教学策略
本节课运用激励、游戏、启发方法进行教学，主要培养学生兴趣爱好，以学生为主，教师为主导作用。
五．教学准备
Ppt、多媒体电脑、教学道具、人人通手机
六．教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、情景导入 同学们今天我们玩个游戏，猜谜语，导入新课。
认真聆听，进入意境。 激发兴趣
二、学习新课。
（1）引导学生用简单的点或者线分别画出小雨、大雨、风雨。
（2）采访学生是怎么区分这三种雨线的？
1、一日三报，区别雨的大小，用不同的点、线进行表现（学生运用手机绘图）
主要让学生巩固不同点、线的学习
下雨了，你们都喜欢在雨中做些什么呀？小组分享。
讨论下雨了情景 相互分享，引起回忆。
老师引导学生回忆雨来了的情景。课件展示人们在雨中的活动组图，帮助学生回忆 学生讨论回忆雨中情景 讨论激发发散思维
欣赏范图、微课示范 （1）欣赏书中范图。
欣赏书本中水印版画——《雨中》，指名说说发生了什么感人的故事。
（2）课件出示作品欣赏，帮助学生掌握构图技巧。
（3）播放微课示范 （1）学生欣赏优秀作品，激发学生学会关心他人
（2）欣赏学习“蜡笔水彩法” 人文关怀
突破难点
作业安排 教师讲述雨中情景故事，引导学生掌握画法。回顾作画步骤，提出作业要求。
认真聆听学习 学习本节课重难点
教师巡视指导 学生创作 学会创造美，把课堂归于学生
作品评价 学生作品展示，欣赏评价。 学会评价作品，自评、互评 学会发现美
六、课堂延伸 播放视频了解雨是怎么来的。
学习大自然的雨来了 激发学生对大自然探索
板书设计

小雨 大雨 风雨
蜡笔水彩法