岭南版三年级上册 美术 教案 5.14 奇特的热带植物

《奇特的热带植物》教案
教学目标：
1、知识与技能：
（1）认识热带植物的形态特征、生活环境及相关的科学知识；
（2）学习科学的观察方法，大胆地创新表现；
（3）学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。
2、过程与方法：
（1）欣赏热带植物的形态特征，并从中了解相关植物知识体验自然生态之美；
（2）引导学生到植物园观察与写生，以不同视角去表现；
（3）在表现过程中体现构成美和学生的创造力。
3、情感、态度、价值观：
（1）感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征，增强环保意识；
（2）从实践中抒发自己创造美好生活的愿望与热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点 ：围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。
教学难点 ：热带植物形态、纹理的装饰与构成的绘画表现。　　　
教学用具：PPT、教师范作、A4白纸、剪刀、记号笔、彩色绘画笔等绘画工具。
教学课时：1课时。
教学过程：
一、 课堂导入
猜谜语导入：四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。(谜底：仙人掌)
提问：是什么植物？生长在什么地区？导出课题-----奇特的热带植物
二、讲授新课
活动一
1.欣赏仙人掌图片，提问学生还认识哪些热带植物？
2.PPT播放不同的热带植物，欣赏并小组交流讨论：它们奇特在哪里？
（老师启发：圆的像什么？扁的像什么？高的像什么？矮的像什么？叶像什么？茎像什么？花有何特别？）
活动二
通过欣赏，你们了解到热带植物的什么？穿插情感教育：学习热带植物仙人掌、龙血树、橡胶树的在坚忍不拔，顽强不屈，勇于奉献的精神
活动三
欣赏课本学生作品说一说这些作品是用什么方法去表现的？
教师示范：分别从线条和色彩两方面进行表达，强调前后关系、遮挡关系、疏密关系。
如果我来表现，又该如何去表现呢？引导学生用概括、集中、强化、夸张甚至幻想的方法表现出来，并注意线条的疏密、粗细的变化。
活动四
1.PPT播放热带植物图片和绘画作品欣赏，同时播放轻音乐
2.分小组绘画，老师巡辅。
三、展示与评价
1.组织学生集体展示作品，互相欣赏，大胆发表自己的意见。养个性。
2.建设热带植物园（黑板画园区，挑选优秀学生作品剪贴在园区内）
教学后记 ：
在本课的学习中，同学们能大胆用线条和色块表现，画面充满想像力，发言交流有自己的见解。