湘美版三年级下册 美术 教案 第九课 恐龙世界

《恐龙世界》
教学目标：
了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生活环境。
通过学习，培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。
在学习中引导相互交流，增强其合作、探究意识。培养学生的造型能力和想象能力。
教学重难点：
重点：通过对恐龙观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同特点的恐龙。?
难点：以不同的绘画方式，进行恐龙的有趣造型表现。
教学准备：
教具：多媒体课件
学具：相关恐龙的资料，画纸、铅笔、油画棒等
教学过程：
提问导入
师：同学们，你们喜欢动物吗？
生：喜欢
师：有一种已经灭绝的动物曾统治了地球一亿多年，你们知道是什么动物吗？
生：恐龙
师：这节课就让我们走进这神秘的恐龙世界，感受自然的神奇，探究生命的奥秘。
板书课题：恐龙世界
新课讲授
师：下面请大家看大屏幕随着老师的讲解一起游览恐龙世界。
（1）简介恐龙（图文导入）
师：早在2亿年前，我们生活的地球上曾生活着一群庞然大物，他们曾统治地球达一亿七千万年之久，后来神秘的全部灭绝了，这至今仍是科学上的一个未解之谜，它就是地球上一个神秘而古老的物种——恐龙。曾有人怀疑他们是否真的存在过，但事实上通过考古发现的大量的恐龙化石证实恐龙的确存在。这是一个生命力极强的物种，这些惊人的动物形状和大小各不相同，有的像5层楼房那么高，有的确像猫一样小。恐龙名字的原意是恐怖的蜥蜴，它与现代爬行动物很像。他们都生活在陆地上，长着鳞状的皮肤，在巢穴中产卵。大多数的恐龙主要以植物为食，少数的恐龙是肉食动物或者杂食动物。
（2）恐龙的分类
师：在恐龙的世界里，有的温驯，有的凶猛，所以弱肉强食的事情时有发生，恐龙种类繁多，可以分为蜥龙类和鸟龙类两种，根据它们的牙齿还可以分为食肉类、食草类和杂食类。
（3）了解有代表性的恐龙特点
课件出示几种具有代表性的恐龙图片，讲解不同恐龙的外形特点，帮助学生记忆外形。
(4)对比观察
课件出示图片，请学生分小组讨论，比较不同恐龙的不同特征。讨论完成后，学生“开火车”找特点。
（5）教师提问，学生思考回答
问：这些陆地恐龙都有哪些主要特征呢？
学生回答
教师总结：
1、陆地恐龙的主要特征：体大、尾粗长，从头到尾的脊椎呈流线，后腿较粗壮，大多有粗皮，少毛或无毛，有的长有甲、剑等生长物。
2、鸟龙的主要特征：
它们好像用一双手撑起巨大的翅膀，既有翅膀又有利爪。
（6）恐龙生活在一个怎样的环境里？出示几张原始环境的图片。?
三、优秀作品欣赏
课件出示图片，让学生欣赏画家以及学生以恐龙为题材的作品。
四、教师演示作画步骤
教师在黑板上演示作画步骤：
1、构图 2、添画 3、配景 4、涂色
五、学生练习
作业要求：根据你对恐龙的了解，画一画自己想象中的恐龙世界!
教师巡视指导
六、展示点评
自评、互评以及教师评价相结合。
七、总结拓展
恐龙的形态多种多样，有在水里游的，天上飞的，陆上爬的，当然这些都是科学家通过历史遗留下来的残骸、骨架、化石及这些物质资料所处的地理环境研究推测出来的，最后恐龙的神秘消失给人类留下无数谜团，带给我们的是无尽的想象和思索。恐龙是如何灭绝的呢？请同学们课余查找资料或者观看影视作品猜一猜恐龙是怎样灭绝的。