湘美版一年级上册 美术 教案 第十七课 简笔画人

《简笔画人》教学设计
一、教学目标：??
1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化。?
2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。?
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
4.体会简笔画人的乐趣。
二、教学重难点：?
难点：简笔画人时，体现动态变化。
重点：画出运动中的人物。
教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等。
教学过程：??
导入：
1.师：小朋友们喜欢画画吗？
生：喜欢。
师：很久很久以前的原始人也喜欢画画，我们来看看他们是怎么画的？。
（小结原始人绘画的材料和工具：赤铁矿粉画在岩石或者洞穴里）
师：这里的“人”主要表现了人身体的哪些部分？与真实的人有哪些区别？
（小结：了解人的身体由哪几个部分组成，用简单的形状代表的人的头、躯干和四肢并板书）

（二）新授?
1.?课件展示课本34页村落图。
师：这幅沧源岩画是三千多年前人们留下的。云南省沧源有着优越的自然条件，使这里成为自古以来各民族繁衍生息的家园，同时也记录下来他们生活的画面。先欣赏，然后说一说图上的人物都在干什么？
（小结：古代祭祀的场面，有很多杂耍的人。这样画面简单又能快速的记录他们的生活）
2.师：那如何把这些人物更加简约的画出来呢？今天我就来学习17课《简笔画人》，用最简单的形状和线条来表现的人的形态。
师：怎样表现呢？学生回答。
（小结：用圆圈代表头，线条代表躯干和四肢）
教师示范画站立的简笔画人
尝试练习
1.师：别小看这个小人，他可是很好动的呢。（播放视频）?
师：小人身体的那些部分发生了怎样的变化？你能模仿一下吗？
（提示：从头、躯干、四肢的角度回答）
学生回答。
小结：我们在运动时身体的各部分都在发生变化。
师：我们一起也来动一动，老师喊“停”时，摆一个你觉得最动感的姿势。（播放音乐）
3.请出小模特，其余同学尝试画出一个有动态的简笔人（老师这里做示范）老师要请同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在练习纸上。
小练习。
教师点评?
师：现在同学们一起动手试一试。
课件出示作业要求：用简笔画的方法选出自己感兴趣的人物动作，比一比谁画的动作数量最多，最生动，最有趣！?
（课件出示图片）教师随堂指导。?
（五）作业评价?
请学生展示自己的作品，学生自评、互评。?
（六）课堂小结?
今天，我们学习了简笔画人。画简笔画人的时候，要注意人分成四个部分：头、躯干、上肢、下肢。椭圆表示头，直线表示躯干、上肢、下肢。
（七）拓展学习?
简笔画人在现代的广泛使用