苏科版九年级物理上册第十一章第五节机械效率导学案

第十一章《简单机械和功》
第五节
机械效率
【学习目标】
1．知道什么是有用功、额外功和总功，知道三者间的关系．
2．理解机械效率的概念、知道其物理意义及公式，会计算常见简单机械的机械效率．
【重点难点】
重点：理解有用功、额外功和总功
难点：常见简单机械的机械效率的简单计算
【预习导航】
你能与大家分享一下预习成果吗？
通过预习我知道了：
你还有那些疑问？
你打算做些什么？
【互动突破】
（一）活动11.5
再探动滑轮
活动一：探究“手拉绳子做的功与动滑轮对钩码做的功之间的关系”
如图所示，用手通过一个弹簧测力计沿
方向
拉一个动滑轮，使挂在它下面重为G的钩码缓缓上升．
1、需要测量的物理量
2、需要计算的量
3、设计记录数据的表格
4、
实验分析：手拉绳做的功和动滑轮对钩码所做的功相等吗？哪个大？找一找其中的原因，与同学们交流一下．Fs
Gh
即
W手拉绳
W动对钩
原因是：
（二）认识有用功、额外功、总功和机械效率
上述实验中哪部分功对我们是有用的，是必须做的？哪部分功对我们没有用但又不得不做的？哪部分功是总功？有用功、额外功和总功三者之间有何关系？
三者关系：
活动小结：在物理学中，我们把
叫做机械效率，用字母
表示.其表达式为
．
议一议：你认为机械效率有没有单位？它会不会达到或超过1？某机械的机械效率为70%，它表示什么物理意义？
算一算：你能算出实验中动滑轮的机械效率吗？
议一议：用动滑轮和斜面提升重物时，分别怎样计算有用功、
额外功、总功和机械效率？
简单
机械
装置图
有用功
W有
/J
总功
W总
/J
额外功
W额
/J
机械
效率η
动
滑
轮
斜
面
例1：用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上，所用力是120N，求:有用功、总功机械效率各是多少？
例2．如图所示，物体A在2.5N的拉力F作用下沿水平面匀速运动了1m，物体A重20N，受到水平面的摩擦力f为4N，则拉力F做的功是__
__J，滑轮的机械效率是__
__
_(不计滑轮重力)。
【总结提升】
在本节课学习中，你已经学到了什么？你还有哪些疑问？你还想解决哪些新问题？
【当堂训练】
1.下列关于机械效率的说法正确的是（
）
A．机械效率不可能达到100％
B．随着科学技术的发展，机械效率可能会大于100％
C．滑轮组的机械效率一定大于动滑轮的机械效率
D．杠杆的机械效率一定大于动滑轮的机械效率
2.甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，下列说法正确的是（　
）
A．甲吊车的电动机做的有用功较多
B．乙吊车的电动机做的额外功较多
C．甲吊车的电动机做的总功较多
D．甲、乙两吊车的电动机做的总功相同
3.如图，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2m，已知G=18N，F=10N。这一过程中，不能得到的结论是（
）
A．绳子自由端上升0.4m
B．拉力F做功4J
C．动滑轮重为2N
D．该动滑轮的机械效率为90％
4.一体重为400N
的小明由于找不到其它的机械．只好亲自动手将100N
重的物体搬到3
m高的二楼上．他对物体做的功是
J，他的效率是
．
5.用滑轮和桶组成的装置来提水，如图所示，已知滑轮重
4N，桶重6N，桶中水重50N，现将这桶水在4s内匀速提升了5m，不计绳重及摩摔。
求：（1）拉力F做的功和功率；
（2）该装置的机械效率．