人教版2020年物理八年级上册第5章《第5节　显微镜和望远镜》教案

《第五节　显微镜和望远镜》教案
教学目标
1．了解显微镜和望远镜的基本结构，会利用透镜自制显微镜和望远镜。
2．能独立完成探究活动，观察现象并记录实验结果；尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。
3．通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验；初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
教学重点
显微镜和望远镜的基本结构及成像特点。
教学难点
显微镜和望远镜的成像原理。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
科学工作者是如何观测到的月球表面环形山和人体血细胞？他们使用了哪些工具进行观测的？
这节课，我们就一起来学习探究《第五节　显微镜和望远镜》。（板书设计）
二、自学互研
（一）显微镜
自主阅读教材P103的内容，独立思考并完成：
1．如图是一架生物实验室常用的显微镜，图中①所指示的部件叫做目镜，②所指示的部件叫做物镜。照亮载物台上物体的光先经过②成倒立、放大的像，再经过①成正立、放大的像，进入人眼。如果这两个部件上分别标有“5×”和“10×”的字样，则使用时能使被观察物体放大50倍。
2．用显微镜观察物体时，物镜对物体所成的像是一个放大的实(选填“虚”或“实”)像，道理就和投影仪(选填“照相机”或“投影仪”)的镜头成像一样；目镜的作用则像一个放大镜，再次对这个像成放大的虚(选填“实”或“虚”)像。
（二）望远镜
自主阅读教材P103～104的内容，独立思考并完成：
3．让我们观察下面望远镜的成像原理图，认识望远镜的结构和工作原理。
我们发现：
(1)望远镜的两组镜片是凸透镜。
(2)望远镜望远处的物体时，物镜成倒立、缩小的实像，目镜成正立、放大的虚像。
4．同一人站在固定位置，观察远近不同的同一物体(如图所示)，则A、B、C三处，哪一处的物体对应视角大？A处。说明：物体离眼睛越近，视角越大。
（三）探索宇宙
自主阅读教材P104～105的内容，独立思考并完成：
5．我们的宇宙拥有上千亿个星系。
6．太阳系是银河系中几千亿颗恒星中的一员。
7．太阳周围有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星八大行星。
8．下列关于宇宙的认识错误的是(　A　)
A．太阳是宇宙的中心
B．宇宙是无边的、膨胀的
C．地球是太阳系中的行星之一
D．宇宙是由大量不同层次的星系构成的
三、合作探究
对学：分享独学1～8题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
群学：小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
四、交流展示
方案　自制水滴显微镜并观察它的作用。
①如图1所示，用小水滴作为物镜，通过小水滴可以看见位于水滴下方的白纸上箭头的倒立的像。
②再用一只凸透镜作为目镜观看水滴，如图2所示，缓慢调节透镜与水滴的距离，就会看见箭头被放大的像。
③利用自制的水滴显微镜观察细盐粉、头发丝、昆虫翅膀等。
五、板书设计
第五节　显微镜和望远镜
1.显微镜
2.望远镜
3.探索宇宙
六、教后反思