一年级上册美术教案-5.巧用碎纸片 浙美版

巧用碎纸片
【教学目标】
知识与能力：初步了解借形联想、添画等造型表现方法。
过程与方法：通过对碎纸片的联想、添画等练习活动提高造型表现能力。
情感态度与价值观：能大胆地表现自己的独特想法，并对造型活动产生兴趣。
【教学重点】
对碎纸片的联想和添画。
【教学难点】
对各种碎纸片的巧妙联想。
【教学具准备】
卡纸、废纸、彩铅、油画棒、勾边笔、PPT等。
【教学过程】
一、游戏导入
1．闭上眼睛，一起来撕纸：
①碎纸片像什么？
②有什么办法能让它更像？
③和旁边的小朋友拼起来看看还像什么？
（用笔添画）
2．揭示课题：原来碎纸片在我们的0双手下，还能有这样变化，我们今天就一起走进纸片的世界，体验碎纸的神奇，学习巧用碎纸片。
二、欣赏讨论
1．PPT出示一张碎纸片：它像什么？
（动物、人物、植物、用品、风景）
2．（1）多角度观察：
①想一想：我们要怎样去看，才能有更多奇妙的联想？
（变化不同的角度去看）
②小结：我们在生活中，需要我们多多去观察，也要用不同的角度去看待事物，同学之间的关系也是，要多站在别人的角度去想想，或许你就发现很多事情并不是就一定是你想的那样。
（2）全方位添画：
①想一想：我们怎么样添画能更巧妙的利用这个碎纸片的形状变成我们想象的东西？
②周围添画、中间添画、两者结合。让我们的图形更加完整，有趣。
三、同龄人作品
1．小朋友们，我们都知道纸是什么做的？对，是树木做的，原来用我们自己的双手，就能将生活中没用的废纸利用起来，既环保又美观。
2．我们来瞧一瞧，同龄人小朋友是怎么变废为宝的！
3．碎纸片的创作有两种形式：单片的，组合的。
四、 作业要求
1．随意撕纸，转动撕下来的纸片，看看它像我们熟悉的什么东西？然后粘贴在纸上，添画成形。
2． 想得妙，添得巧。
五、 学生创作
1．教师巡回指导，并提醒学生注意卫生的清洁。
2．学生创作完后，展示学生作品，进行评价。师生共同欣赏，各自谈谈感受。
六、拓展延伸
回家搜索关于生活中的废物利用的知识。