人教版八年级音乐上册（简谱）第2单元《西班牙斗牛舞曲》教学设计

西班牙斗牛舞曲教案
教学目标
1.通过介绍西班牙斗牛的相关知识，加深学生对作品的了解和感受。
2.让学生关注整首乐曲的表现内容及不同情绪
3.引导学生了解电子乐器丰富的音乐表现能力，了解其发生原理。
二、教学重点、难点
让学生理解整首乐曲的表现内容，感受不同乐段的不同节奏特点及其带来的不同情绪。
教学内容
激情导入
教师以一段西班牙斗牛视频导入。使同学们了解斗牛这项西班牙民俗活动。
师：大家应该都知道我们刚刚看的视频是一项什么活动吧？
生：斗牛。
师：那么说到斗牛大家会想到哪个国家？
生：西班牙。
师：是的，西班牙是世界上最喜爱斗牛这项活动的国家了。（PPT介绍西班牙斗牛的相关知识，知道西班牙斗牛的正确步骤。）
师：我们没有办法真正的去到西班牙的斗牛场，但今天老师想邀请同学们和老师一起通过音乐走进西班牙的斗牛场，领略一下西班牙斗牛士的风采！我们一起来欣赏这首《西班牙斗牛舞曲》。
电子琴介绍
师：有哪位同学能告诉我刚才这首舞曲是用什么乐器演奏的？
生：电子琴。
师：电子琴有什么特点？
（学生自由回答）
师总结：电子琴是借助电来发声的乐器，_?????????_音量可以自由调节。_é?????_较宽，和声丰富，甚至可以演奏出一个_?????????é??_的效果，表现力极其丰富。它还可模仿多种_é??è??_，甚至可以奏出_???è§?_乐器所无法发出的声音(如合唱声，风雨声，宇宙声等)。另外，电子琴在独奏时，还可随意配上类似打击乐音响的节拍伴奏，适合于演奏节奏性较强的现代音乐。另外，电子琴还安装有效果器，如_?··???_、回声、延音，震音轮和调制轮等多项功能装置，表达各种情绪时运用自如。
分段聆听乐曲
聆听引子
师：同学们，你们觉得引子部分的音乐情绪是什么样的？（紧张的、期待的）。引子部分运用的是典型的西班牙民间舞曲节奏和音乐风格。这个节奏型起到了一个什么样的作用？（这个节奏型表现了热烈欢快的现场气氛，开门见山的展示了一幅紧张的斗牛画面。）
一起打一下这个节奏型。
聆听第一部分
这一部分中电子琴模仿了哪种乐器？（小号）给你什么样的感觉？（仿佛告诉我们斗牛表演要开始了，让观众很期待的感觉）
旋律特点：由号角音调引入，紧接着一连串三连音为主的旋律在节奏上和引子形成呼应
聆听第二部分
前半段相对平稳，后半段由切分节奏所造成的旋律碎片仿佛在模拟斗牛士与猛牛的戏耍。（引逗）
聆听第三部分
是难得的歌唱段，旋律优美而富有英雄气概，仿佛是斗牛士向观众致意
聆听第四部分
号角又起，音乐更加紧凑，这是斗牛士向猛牛发起最后的搏杀，并以辉煌的胜利结束战斗。（正式斗杀）
整曲聆听
通过模仿斗牛士的动作来感受全曲。第一部分模仿号角；第二部分模仿斗牛士用红色斗篷和牛戏耍；第三部分模仿斗牛士向观众致意；第四部分模仿斗牛士正式斗杀。
开始整曲欣赏，通过动作分辨每段的不同情绪。再次感受西班牙斗牛士的风采。
四、结语
这首舞曲表现了激烈奔放、扣人心弦的斗牛场面。节奏欢快酣畅，旋律优美动听，形象鲜明生动，具有强烈的艺术感染力。让我们大家再次聆听整首乐曲，感受电子音乐带给我们的一场精彩的斗牛表演，让我们在音乐声中结束这节课。