【人教版单元检测】2019-2020学年语文人教版必修1第三单元单元检测（解析版）
文档属性
| 名称 | 【人教版单元检测】2019-2020学年语文人教版必修1第三单元单元检测（解析版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 384.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-08-07 10:18:15 | ||
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文档简介
2019-2020学年人教版语文必修1第三单元
单元检测（提升卷）
时间：150分钟 分数：150分
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
在人类社会的长期发展中，人文科学以人类的精神世界及其积淀的精神文化为研究对象，运用意义分析和价值的解读方法来验证人类的情感、观念、精神和理念；社会科学以人类社会为研究对象，综合文化研究的各种方法，考究纷繁复杂的社会现象及其诸多表现，探索和发现人类社会及其诸领域的发展规律。人文社会科学不仅是人类社会发展进步的标尺，更是人类社会文明演进的催化剂，以其独到的价值理性的导向功能和工具理性的实效功能，探索指引着人类社会的发展道路，提炼升华着人类文明的发展理念，探索着人类自身的发展方向。?
随着人类文明的演进、人类历史的发展，人文科学与社会科学已成为社会发展的“车之两轮，鸟之双翼”。近代以来，伴随着科学技术的不断发展、人类物质生活的不断丰富，工具理性、技术理性至上的观念也相应而生并逐渐膨胀，直至在很大程度上消解了传统人文精神，稀释了价值理性的本真意义，从而遮蔽了人类的双眼，使人类社会步入了物质越丰富、精神越匮乏的悖论和怪圈。这种现象提醒我们要重视对新型大学精神和大学理念的塑造。?
客观而言，大学既是知识的宝库，又是精神的殿堂，它具有追求真理和传承善德的双重使命。大学不仅应成为国家强大的智力资源宝库，而且应成为人类进步、社会发展的精神灯塔。追求知识、崇尚科学，无疑是大学的重要使命，但“知识”与“科学”难以实现其自身价值的崇高性，无法解决其自身存在的意义问题。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”只有得到大学之“道”的规范和引领，“知识”和“科学”才能成为人类的福祉。同时，人文情怀是科学精神的不竭动力，唯有接受人文精神的引导，科学精神才能冲破功利主义的藩篱，摆脱唯我主义的束缚。自古以来，那些伟大的思想家、科学家所具有的顽强的求真精神、崇高的献身精神、不懈的探索精神和无穷的创造精神，正是源于他们博大的生命情怀、无私的人生态度、高洁的人生志趣和崇高的人生理想。?
培养全面发展的人是我国的教育方针，这就意味着大学造就的是德、智、体、美、心全面发展、和谐发展、健康发展的人，而不是残缺不全、工具化、碎片化的人。大学教育塑造的人应该具备高尚的道德、宽阔的胸襟、远大的目光、丰富的知识、坚强的意志和健康的体魄，应该具有强劲的创新创造能力，更应该拥有正确运用这种能力的德性。爱因斯坦曾说：“学者必须德才兼备，与美善为邻。徒有专业知识，只不过像一头训练有素的狗。”爱因斯坦告诫我们要有丰富的人文知识、厚重的人文底蕴、广博的人文情怀和深刻的人文素养，只有这样，才是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个拥有大智慧的人，一个有益于人类的人。?
现代大学承担着人才培养的重要使命，秉承着人类文明的重要传统。基于高等教育发展现状，我国实施世界一流大学和一流学科建设，不论在内涵发展还是在外延拓展方面，都离不开科学精神的支撑，更离不开人文情怀的滋润。?
（摘编自王晋、王岩《现代大学教育中的人文精神》，有删改）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）
A．人文社会科学既能反映人类社会发展的程度，更能推动人类社会文明的演进，提炼升华人类文明的发展理念，探索人类自身的发展方向。
B．人文科学与社会科学是两个不同的科学门类，前者着眼于人类的精神世界，后者着眼于人类社会，两者在研究方法和研究目的上有所不同。
C．人类文明的演进和人类历史的发展，离不开科学与人文，但近代以来，伴随着科学技术发展、物质生活不断丰富，传统人文精神很大程度上被消解。
D．科学精神要摆脱唯我主义的束缚，冲破功利主义的藩篱，离不开人文精神的引导，自古以来的思想家、科学家的品质都是由人文精神所决定的。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章从阐释人文科学与社会科学入手，为下文重点论证人文精神的重要性做铺垫。
B．文章先摆出近代社会中传统人文精神缺失的现象，随即提出改变现象和解决问题的办法。
C．文章立足大学教育，从两个角度论证了科学精神和人文情怀不可偏废的深刻道理。
D．文章由浅入深，着重论证人文情怀的重要性，论证的角度涉及教育方针、大学使命。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．对于人类来说，人文科学和社会科学都很重要，它们对人类社会文明的演进起着催化剂的作用，亦有探索人类发展方向的作用。
B．大学作为知识宝库和精神殿堂，应当承担追求真理和传承善德的双重使命，既应重视科学精神，又应重视人文精神。
C．如果大学只重视知识和科学的教育而忽略人文精神的教育，那么培养出来的人，就有可能是一个只有专业知识而没有道德观念的人。
D．我国想要建成世界一流大学和世界一流学科，就应当摒弃工具理性、技术理性至上的观念，奉行价值理性优先的理念。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
5月14日早上，四川航空（下文简称“川航”）由重庆飞往拉萨的3U8633航班，在四川空域内飞行时，驾驶舱右侧玻璃突然破裂，驾驶舱瞬间失压，气温降低到零下四十摄氏度……在意外发生后，万米高空中，机组副驾驶徐瑞辰半个身子被“吸”了出去，大量机载自动化设备失灵，机组向地面控制台发出了“7700”信号（表示遇到紧急状况），紧急求助。危急关头，机长刘传健在自动化设备失灵情况下，依靠二十年飞行经验，手动操纵，于7时40分左右，成功让飞机备降在了成都双流机场，挽救了119位乘客和9名机组人员的生命安全，整个备降过程前后仅仅20分钟。由于此次备降难度极大，这场紧急备降也被媒体形容为史诗级备降，机长刘传健也因为超级稳定的操作，被网友们称为“中国版萨利机长”。
（摘编自《华西都市报》2018-05-15）
材料二：
事发原因即事件的焦点——飞机的风挡玻璃是如何破裂的？引起了大众的关切和关心。
公开信息显示，正常来讲，空客的飞机，风挡玻璃的使用是三万次循环，该飞机2011年出厂，已经飞行了7年，飞行1万多个循环（一个起飞和落地的过程）。据川航介绍，脱落的右侧风挡玻璃为该机原装件，投入运营至事发前，未有任何故障记录，也未进行过任何维修和更换工作。
张起淮说：“3万英尺以上遭受外来物撞击的可能性很小，因此基本可以排除这种可能性。”
肖登国认为，风挡玻璃可能存在老化的情况，在对飞机检修和保养的时候，需要航空公司每个部门的配合和衔接，所以可能存在不到位的情形。肖登国特別强调，川航3U8633次航班是从重庆飞往拉萨，飞机遇到大温差、高海拔等“小气候”因素，也是造成风挡玻璃破裂的原因之一。机长刘传健说，这条航路是非常复杂的，被业内形容为“飞行禁区”。
如何防止此类事件再次发生？肖登国告诉记者，航空公司作为第一责任人，在购买或者租赁飞机时，产品要通过国际和国内的标准认证；其次，飞行员技术要达标，要有相关的资质认证和高度的责任心。
“加强训练和培训，在飞行时集中注意力，是非常重要的。”张起淮认为，加强飞机的维护维修和定检，机组人员的高度责任心和整体配合，都是缺一不可的。
（摘编自《法制日报》，2018年05月15日）
材料三：
《萨利机长》是根据2009年美利坚航空公司1549号航班机长切斯利·萨利·萨伦伯格的真实英雄事迹改编的传记剧情片。2009年1月15日，切斯利·萨利·萨伦伯格执飞的飞机起飞爬升过程中遭加拿大黑雁撞击，导致两具引擎同时熄火，飞机完全失去动力。切斯利·萨利·萨伦伯格确认无法到达任何附近机场后决定于哈德逊河河面进行迫降，最后155名乘客和机组人员全部生还。
（摘编自百度百科）
材料四：
海恩法则由德国飞机涡轮机的发明者帕布斯·海恩提出，法则指出：每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。法则强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果；二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层面，也无法取代人自身的素质和责任心。下图是民航总局首次公布的2005年一季度航空公司飞行事故征候排名情况：
（摘编自百度百科）
4．下列关于川航备降事件相关情况的理解，不正确的一项是（3分）
A．3U8633航班飞行途中驾驶舱右侧玻璃意外破裂而成功备降，一个重要原因是航班此时正在四川空域内飞行，距离成都双流机场不远。
B．3U8633航班飞机风挡玻璃突然破碎后，大量机载自动化设备失灵，机长刘传健在地面控制台帮助下，手动操作，备降成功。
C．3U8633航班飞机不大可能发生类似《萨利机长》中飞机遭外来物撞击的情况，因为飞机当时飞行在万米高空，而非起飞爬升过程中。
D．机长刘传健被称为“中国版萨利机长”，从与电影《萨利机长》中情况相比看，二者备降难度大小不同，但机长超级稳定的素质是相同的。
5．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）
A．材料一概略介绍了川航备降事件的经过和结果；材料二就飞机风挡玻璃突然破裂的原因作了明确的分析和判断。
B．3U8633航班飞机已经飞行7年，飞行1万多个循环，使用年限太久，加之重庆至西藏航线恶劣的“小气候”，这是事故发生的客观因素。
C．从材料四图表看，四川航空运输飞行征候万时率排名远高于其他航空公司，这说明3U8633航班飞机出意外也可能符合“海恩法则”。
D．脱落的风挡玻璃为该机原装件，投入运营至事发前，未有任何故障记录，也未进行过任何维修和更换工作，这说明问题出在飞机厂商那儿。
6．川航备降事件后，你认为作为一家航空公司应该有哪些反思和行动？请结合材料简要概括。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
太炎先生二三事
刘诚龙
太炎先生因为革命意志曾经十分坚定，与其老师也断绝了师生关系。他从师俞曲园先生七年有余，师生情谊甚是深厚。此后太炎先生出乡梓，流日本，与其师不见者十又余年，一日归省恩师，被俞老师臭骂了一顿，话语难堪死了：“不忠不孝，非人类也。”且十分绝情，要永断师生关系，说“曲园无是弟子”。惹得太炎先生生了点毛毛火，做了一篇《谢本师》。谢者，非谢谢也，乃谢绝也，意思是：你不认我这个弟子，那我也不认你这个老师。在太炎先生那里：师情，我所欲也；革命，我所欲也，二者不可得兼，舍师情而取革命也。太炎先生的弟子周作人也写过一篇《谢本师》，因为太炎先生后来思想渐趋保守，将“汉奸”曾国藩尊为“人伦模范”，引起了其时革命性很高的周作人强烈不满：“先生现在似乎已将四十余年来所主张的光复大义抛诸脑后了。我相信我的师不当这样，这样的也就不是我的师。先生昔日曾作《谢本师》一文，对于俞曲园先生表示脱离，不意我现今亦不得不谢先生……”
敢自嘲者真名士。太炎先生因反满，而国家国家，国已非家。国这个家，已不容他了，所以，他出走日本。到了日本，生活曾经极度困窘，常常是一连好几天都冷火冷灶，举不了火，每天买一块小麦饼过日子，穿在身上的衣服，盖在肚皮上的被子，也有三年而未洗的，“困厄如此”而“德操弥厉”。依然不思悔改，性情也不曾稍改，他与日本人山根虎次郎一起办报，文斗解决不了问题，就斥诸武斗，互挥老拳。又常常上街，高呼“反革命”口号，多次差点进局子。一日，日本警察来查户口，叫填写调查表，太炎先生一挥而就，填的是：职业，圣人；出身，私生子；年龄，万寿无疆。太炎先生并非私生子，本来是私生子者都极力遮掩，非私生子而敢以私生子给自己头上扣粪，太炎先生可能是千古一人吧。
鲁迅先生曾经在《章太炎先生二三事》里说：“太炎先生虽先前也以革命家现身，后来却退居于宁静的学者。”其实，在革命家与学问家的中间，太炎先生还做过小段时间的宦家。他与袁世凯恩怨两难忘却。袁欲复辟帝制，太炎先生曾于1914年元月七日，手持羽扇，扇柄上挂着袁世凯授予的二级大勋章，大摇大摆地来到总统府，袁明知来者不善，拒不接见。让章太炎在传达室久等，好不耐烦！章太炎此时暴跳如雷，口口声声大骂袁贼，掀翻传达室的桌椅，打碎门窗的玻璃，这就是当时京城家喻户晓的章太炎大闹总统府。此后袁下令对章太炎监禁，两人因大义而交恶。
其实，在此之前，太炎先生与袁世凯曾有过一段“蜜月”，他曾致书袁世凯，力陈人才之重要。袁世凯看了，高兴答道：“至理名言，亲切有味。”还把太炎先生招致麾下，于1912年，委任东北筹边使。太炎先生曾自供：“兄弟看来，不怕有神经病，只怕富贵利禄当面现前的时候，那神经病立刻好了，这才要不得呢！”在东北筹边使“现目前的时候”，太炎先生的神经病是不是立刻好过？不太清楚。我们只知道，太炎先生获得了这一任命，高兴地往长春走马上任了。太炎先生本色是书生，哪知道这所谓筹边使其实是个光杆司令，装相罢了。可是，他不太懂，上任之时，想象场面一定隆重欢迎、热烈欢迎的：机场有官员列队拍手掌，路边有小学生列队打腰鼓，晚上有文艺明星弄歌舞晚会。结果呢，什么都没有，惹得太炎先生大发雷霆：“本使为民国政府所任命，吉林地区官员竟敢目无本使，就是目无国民政府。”太炎先生还真把这帽子当回事了，可是呢，吉林都督陈昭常也不抗辩，只是微微一哂。这不是自找难堪？这是王蒙先生所谓的尴尬风流吧？却是没了风流，只剩尴尬。
是真名士自风流，可是，一入官场还会是真名士吗？一入官场谁也名士不起来，哪怕是章太炎先生。太炎先生后来脱了蟒袍，又当名士去了，敢掀袁世凯桌子了，敢砸袁世凯家的玻璃了，好！好！好！这才是真名士。
7．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）
A．从章太炎先生与其师俞曲园先生断绝师生关系来看，章太炎确实最初革命意志比较坚定。
B．章太炎先生曾写过一篇《谢本师》，来表达他对恩师的谢意和敬意。
C．从章太炎先生与袁世凯的恩怨来看，章太炎不会逢场作戏，不能适应官场的一套，不适合做官，给自己弄得好尴尬。
D. 文章选取章太炎先生的几件事情来展现他的个性，从文章的选材来看，详略得当，处理得很好。
8．文章标题是“太炎先生二三事”，从文中所记叙的几件事情来看，章太炎先生是个什么样的人？请结合文章内容进行分析。（6分）
9．文章第一段写周作人和章太炎断绝师生关系，第四段记叙章太炎在担任“东北筹边使”时的一件尴尬事。作者写这两段有什么作用？（6分）
二、文言文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成第10～13题。
何尚之字彦德，庐江灊人也。曾祖准，高尚不应征辟。祖惔，南康太守。父叔度，恭谨有行业。尚之少时颇轻薄，好摴蒲①，既长折节蹈道，以操立见称。十三年，彭城王义康欲以司徒左长史刘斌为丹阳尹，上不许。乃以尚之为尹，立宅南郭外，置玄学，聚生徒。东海徐秀、庐江何昙、黄回、颍川荀子华、太原孙宗昌、王延秀、鲁郡孔惠宣，并慕道来游，谓之南学。时左卫将军范晔任参机密，尚之察其意趣异常，白太祖宜出为广州，若在内衅成，不得不加以铁钺，屡诛大臣，有亏皇化。上曰：“晔事迹未彰便豫相黜斥万方将谓卿等不能容才以我为信受谗说但使共知如此不忧致大变也。”晔后谋反伏诛，上嘉其先见。国子学建，领国子祭酒。
二十二年，迁尚书右仆射，加散骑常侍。是岁造玄武湖，上欲于湖中立方丈、蓬莱、瀛洲三神山，尚之固谏乃止。时又造华林园，并盛暑役人工，尚之又谏，宜加休息，上不许，曰：“小人常自暴背，此不足为劳。”时上行幸，还多侵夕，尚之又表谏曰：“重，尊不可轻，此圣心所鉴，岂假臣启。舆驾比出，还多冒夜，群情倾侧，实有未宁。清道而动，帝王成则，古今深诫，安不忘危。若值汲黯、辛毗，必将犯颜切谏，但臣等碌碌，每存顺默耳。伏愿少采愚诚，思垂省察，不以人废，适可以慰四海之望。”亦优诏纳之。
大明二年，以为左光禄、开府仪同三司。四年，疾笃，诏遣侍中沈怀文、黄门侍郎王钊问疾。薨于位，时年七十九。
（选自《宋书·列传二十六》，有删改）
【注】摴蒲：古代一种赌博的游戏。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.晔事迹未彰/便豫相黜/斥万方将谓卿等不能容/才以我为信受谗说/但使共知如此/不忧致大变也
B.晔事迹未彰/便豫相黜/斥万方将谓卿等不能容才/以我为信受谗说/但使共知如此/不忧致大变也
C.晔事迹未彰/便豫相黜斥/万方将谓卿等不能容才/以我为信受谗说/但使共知如此/不忧致大变也
D.晔事迹未彰/便豫相黜斥/万方将谓卿等不能容/才以我为信受谗说/但使共知如此/不忧致大变也
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.铁钺，指的是斫刀和大斧，是腰斩、砍头的刑具，这里代指帝王赐予的生杀大权。
B.行幸，古代指皇帝出行，也可以指皇帝留宿妃妾宫中，文中所指的是前一个意思。
C.万乘，即万辆兵车，天子地方千里，能出兵车万乘，因而“万乘”可以代指天子。
D.薨，是后代对死亡的一种隐晦的说法，指的是古代的诸侯或者有爵位的官员去世。
12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A. 何尚之热心办学，反响热烈。何尚之在丹阳城外建宅院，办学校，各地学子纷纷慕名而来，称之为南学。
B. 何尚之观察入微，洞悉先机。左卫将军范晔欲图谋不轨，何尚之有所察觉，先发制人，得到皇帝的嘉奖。
C. 何尚之为民请命，鞠躬尽瘁。皇帝想在建造玄武湖和华林园的过程中过分地役使百姓，何尚之上书阻止。
D. 何尚之为国为民，深得圣心。何尚之的进言，多能得到皇帝的认同，晚年病重，帝还派遣专人探视。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）尚之少时颇轻薄，好摴蒲，既长折节蹈道，以操立见称。（5分）
（2）若值汲黯、辛毗，必将犯颜切谏，但臣等碌碌，每存顺默耳。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
行舟忆永和兄弟
周必大①
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年②忽得南来鲤，恐有音书作急烹③。
【注】①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②长年：古时对船工的称呼。③《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。
14．下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.首联紧扣“行舟”写自己由水路出发，离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。
B.颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。
C.这首七言律诗，用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。
D.全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始，至吴地烹鱼结，一路行来，写景叙事，自然流畅。诗中不着一“忆“字，却句句含“忆”，把自己对亲人，家乡的思念传达的含蓄隽永。
15．简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）真的猛士，________________________，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《记念刘和珍君》）
（2）______________________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）________________________，________________________。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
（4）书生意气，________________。指点江山，激扬文字，__________________________。（毛泽东《沁园春·长沙》）
三、语言文字运用（20分）
阅读下列材料，完成17～19题。
在漫长的历史长河中，有许多中国青年成为友好使者，张骞出使西域，玄奘西行取经，郑和下西洋，他们用脚步丈量青春，用青春书写历史，为各民族交流架起了一座座友谊桥梁，让丝绸路上的友好交往事业________，延续至今。他们的故事，无一不是以国家富强、人民幸福为己任，以大道之行、天下为公为使命，在历史上镌刻下一个个________的青春印记。
如今，在世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的大潮中，青年情趣相近、________，最容易结下纯真的友谊。如果说“国之交在于民相亲”，国家友好的根基在民众的话，那么（ ）。只有打开了青年的一扇扇心灵之窗，各国人民的友谊才能穿过历史长河，跨越浩瀚大海，历久而弥坚，历久而弥新。
作为中国青年的“强国一代”，更能够在放眼世界中肩负起自己的历史使命和时代担当，他们将与上海合作组织各成员国青年一起肩并肩，手牵手，顺应时代发展潮流，打造________的人类命运共同体，建设更加美好的世界。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A．一脉相承 流芳百世 意气相投 休戚相关
B．一脉相承 不可磨灭 情投意合 休戚与共
C．薪火相传 流芳百世 情投意合 休戚相关
D．薪火相传 不可磨灭 意气相投 休戚与共
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．“国之交”的希望在于青年，“民相亲”就要从青年做起
B．青年就是“国之交”的希望，“民相亲”就要从青年做起
C．青年就是“国之交”的希望，从青年做起才能“民相亲”
D．“国之交”的希望在于青年，从青年做起才能“民相亲”
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．作为“强国一代”的中国青年，更能够从放眼世界中肩负起自己的历史使命和时代担当。
B．作为中国青年的“强国一代”，更能够在放眼世界中肩负起自己的历史使命和时代担当。
C．作为“强国一代”的中国青年，更能够在放眼世界中认识自己的历史使命和时代担当。
D．作为中国青年的“强国一代”，更能够从放眼世界中认识自己的历史使命和时代担当。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
青蒿素是继乙氨嚓咤、氯喳、伯喳之后最有效的抗疟特效药， ① 疟原虫发育的早期（滋养体期），对青蒿素并不敏感所以不管采用多高的剂量，青蒿素对早期的疟原虫也无能为力。 ② ，青蒿素才能发挥作用。但是青蒿素的半衰期又非常短，在体内只有两个小时左右只有在对的“时间”（青蒿素还在半衰期内），遇上对的“人”（处于中晚期的疟原虫），青蒿素才能对疟原虫起效用。对于早期疟原虫，需要在下一个生长循环周期碰到给药才能被杀死，在这样的情况下， ③ 。
21.请对下面的新闻报道进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。
受第9号台风“利奇马”影响，8月10日至11日，山东省部分地区出现大暴雨，记者从山东省应急管理厅获悉：截至11日15时30分，全省共有潍坊、临沂、滨州等12个市紧急转移安置群众108684人。据初步统计，全省农作物受灾面积46.3千公顷，倒塌房屋106间，直接经济损失5.47亿元，其中农业经济损失4.04亿元。
记者从省公安厅获悉：全省公安机关全面启动社会面一级巡防机制，部署10余万警力迎战“利奇马”，全力以赴保护人民群众生命财产安全。对旅游景区、大型商场、老旧小区、低洼地区、施工工地等重点区域，加强巡逻巡查，会同有关部门劝离劝返或封山封路，避免意外伤亡。青岛、烟台、威海等市公安机关成功疏散游客2万余人。交警部门启动最高巡逻等级勤务，24小时在岗实时调度。11日上午，针对潍坊临朐、寿光两地防汛严峻形势，潍坊市公安局紧急抽调300余名警力驰援灾区，全面投入防汛抢险救援战斗。
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
十九大报告写到：青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
你们是见证中国由大到强的一代人，见证中国富强梦想的一代人。
请以“奋斗的青春”为题目，写一篇在新时代你的理想的作文，诗歌除外，文体不限，不要套作抄袭，不要少于800字。
2019-2020学年人教版语文必修1第三单元
单元检测（提升卷）参考答案
1．D【解析】本题考查对文本内容的理解与辨析的能力。D项相关信息来源于原文第三段“唯有接受人文精神的引导，科学精神才能冲破功利主义的藩篱，摆脱唯我主义的束缚。自古以来，那些伟大的思想家、科学家所具有的顽强的求真精神、崇高的献身精神、不懈的探索精神和无穷的创造精神”故选项中“自古以来的思想家、科学家的品质都是由人文精神所决定的”说法过于绝对，因此D项错误。
2．B【解析】本题考查的是对文章论证方法和论证思路以及对文章内容的理解的能力。B项相关信息对应原文第二段“近代以来，伴随着科学技术的不断发展、人类物质生活的不断丰富，工具理性、技术理性至上的观念也相应而生并逐渐膨胀，直至在很大程度上消解了传统人文精神”“这种现象提醒我们要重视对新型大学精神和大学理念的塑造”，故选项中“近代社会中传统人文精神缺失”的表述错误，“随即提出改变现象和解决问题的方法”也有错误。
3．D【解析】此题考查分析文章内容和推断作者观点的能力。D项“奉行价值理性优先的理念”错误，文中说“人文科学与社会科学已成为社会发展的‘车之两轮，鸟之双翼’”说明工具理性、技术理性和价值理性同等重要，只是鉴于目前社会现状，要重视价值理性的导向功能。
4．D【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。D项，“机长刘传健……从与电影《萨利机长》中情况相比看……但机长超级稳定的素质是相同的”错误，该信息无中生有，文中并未比较两位机长的素质，且两位机长素质也不可能相同，至多是相似。故选D项。
5．C【解析】本题考查筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。A项，“明确的分析和判断”错误，从材料二来看，“张起淮说：3万英尺以上遭受外来物撞击的可能性很小，因此基本可以排除这种可能性……肖登国认为，风挡玻璃可能存在老化的情况……所以可能存在不到位的情形”，由“可能性”“可能”可知，这些只是推测。B项，“……使用年限太久，……这是事故发生的客观因素”错误，飞机应当在正常使用年限内，不存在年限太久的问题，何况最大限度是三万次循环，该飞机才一万多次。D项，“这说明问题出在飞机厂商那儿”错误，这一结论太过武断。故选C项。
6．①保证飞机质量。在购买或者租赁飞机时，产品要通过国际和国内的标准认证；②选择技术达标、素质过硬、责任心强的飞行员。飞行员技术要达标，要有相关的资质认证和高度的责任心；③加强飞机的维护维修和定检。做好每一个细节，工作要到位；④加强航空公司每个部门的配合和衔接。机组人员以及各个部门要有高度责任心和整体配合的精神；⑤加强管理，敬畏“海恩法则”。落实安全责任，培养高度的责任心，努力降低运输飞行征候万时率。
【解析】本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。材料二说“在购买或者租赁飞机时，产品要通过国际和国内的标准认证；其次，飞行员技术要达标，要有相关的资质认证和高度的责任心”“风挡玻璃可能存在老化的情况，在对飞机检修和保养的时候，需要航空公司每个部门的配合和衔接，所以可能存在不到位的情形。”材料四的“海恩法则”强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果；二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层面，也无法取代人自身的素质和责任心。” 落实安全责任，培养高度的责任心，努力降低运输飞行征候万时率。本题可以从以下五个方面回答：保证飞机质量；选择技术达标、素质过硬、责任心强的飞行员；加强飞机的维护维修和定检；加强航空公司每个部门的配合和衔接；加强管理，敬畏“海恩法则”。考生围绕这些内容答题即可。
7．A【解析】本题考查对文章内容的分析、概括的能力B项，章太炎的《谢本师》，不是表达他对师恩的谢意和敬意，而是表明与恩师断绝关系。C项，并不是章太炎不会逢场作戏，不能适应官场的一套，而主要是他不知道自己的官职也只是一个光杆司令。D项，文章在选材上并未详略得当，因为几件事在记叙笔墨上基本均衡。
8．（1）性格暴躁：与日本人山根虎次郎一起办报，文斗解决不了问题，就斥诸武斗，互挥老拳；与袁世凯交恶，暴跳如雷，口口声声大骂袁贼，掀翻传达室的桌椅，打碎门窗的玻璃。（2）敢于自嘲，真性情，真名士；敢于自嘲，说自己是私生子，大闹总统府。（3）为了自己的理想，不惜牺牲一些东西：为了自己的革命立场，与恩师断绝关系。
【解析】本题考查分析文学作品中人物形象的能力从“与日本人山根虎次郎一起办报，文斗解决不了问题，就斥诸武斗，互挥老拳”等情节中概括出其“性格暴躁”的性格特征。从“说自己是私生子，大闹总统府”等情节中概括出其“敢于自嘲”的性格特征。
9.（1）这两段的共同作用都是能使传记内容更丰富，能使我们从侧面了解传主。（2）具有趣味性，增强可读性。（3）写周作人和章太炎断绝师生关系，还可以说明章太炎对作为学生的周作人影响之深；第四段写章太炎的尴尬事，可以体现出章太炎的书生本色，还能衬托出他反对帝制的决心和勇气。
【解析】本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。可以下几个角度可以作答：内容上，这两段的共同作用都是能使传记内容更丰富，能使我们从侧面了解传主。具有趣味性，增强可读性。人物形象上，第四段写章太炎的尴尬事，可以体现出章太炎的书生本色，还能衬托出他反对帝制的决心和勇气。
10.C【解析】本题考查文言断句的能力。考查点是“便豫相黜斥”“万方将谓卿等不能容才”“以我为信受谗说”这三个完整的句子。这三个句子不能拆开，拆开以后文意不通，故选C项。
11.A【解析】本题考查理解常见文言实词的含义的能力。“铁钺”，在这里代指杀戮。
12.B【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项，“先发制人”的表述不准确，原文是“尚之察其意趣异常，白太祖宜出为广州”。
13.（1）何尚之少年时行事颇为轻浮，喜欢赌博，长大之后改变志向走上正道，凭操守为人所称道。
（2）如果（主上）遇上汲黯、辛毗（那样的忠臣），（他们）一定会（不惜）冒犯龙颜极力劝谏，只是我们这些人碌碌无为，常常心存恭顺静默罢了。
【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。（1）句中要注意以下几个关键词：“轻薄”，行事轻浮；“折节”，改变平素志行；“蹈道”，履行正道；“见称”，被动句式，被称颂。（2）句中要注意以下几个关键词：“值”，遇到；“犯颜”，冒犯君上或尊长的威严；“切谏”，直言极谏；“顺默”，顺从其势而沉默不语。
【参考译文】
何尚之，字彦德，是庐江府潜山县人。（他的）曾祖何准，品德高尚不应朝廷的征召，祖父何惔，曾任南康太守。父亲何叔度，为人恭顺谦谨有德行功业。何尚之少年时行事颇为轻浮，喜欢赌博，长大之后改变志向走上正道，凭操守为人所称道。元嘉十三年，彭城王刘义康想任命司徒左长史刘斌为丹阳尹，皇上不答应。刘义康于是就任命何尚之为丹阳尹，何尚之在丹阳城南外建造宅院，兴办玄学，聚集学生。东海人徐秀，庐江人何昙、黄回，颍川人荀子华，太原人孙宗昌、王延秀，鲁郡人孔惠宣，一起因为仰慕丹阳郡兴盛的玄学前来游学，称之为南学。当时左卫将军范晔任参机密，何尚之觉察到他的意趣不同寻常，于是就禀告太祖应当让他出京任职广州，如果范晔在京城谋乱事成，不得不对其施加刑罚，如此屡次诛杀大臣，对皇上的圣明教化有损害。皇上说：“范晔谋乱的事迹还未明显，就事先罢免他，各地官民就会说你们这些人不能容纳人才，认为我听信谗言。只让人们都知道这些，不用担心出现大的哗变。”范晔后来因谋反被杀，皇上赞赏他有先见。国子学建立后，何尚之兼任国子祭酒。
元嘉二十二年，何尚之调任尚书右仆射，兼任散骑常侍。这一年修造玄武湖，皇上想在湖中建造方丈、蓬莱、瀛洲三座神山，何尚之坚决劝谏，皇上就停止了。当时皇上又修造华林园，并在盛夏役使人工，何尚之又劝谏，认为应该让百姓休养生息，皇上不答应，说：“百姓常常自己背朝太阳劳作，这点工程不足以使百姓辛劳。”当时皇上到处巡幸，还经常到夜里才回宫，何尚之又上表劝谏说：“君主应当自重，尊威不可忽视，这本应是皇上圣心明鉴的，哪里需要用我来说明呢。圣上近来连连出游，还经常到夜里才回宫，群情不定，实在不能安宁。清理道路再出行，帝王要以此作为出行的准则，这是古今帝王深深警诫的事，安定的时候不忘记可能会有危险。如果（主上）遇上汲黯、辛毗（那样的忠臣），（他们）一定会（不惜）冒犯龙颜极力劝谏，只是我们这些人碌碌无为，常常心存恭顺静默罢了。我特别希望皇上稍微采纳一下我的诚挚的愚见，考察臣下的意见，不因人废言，这样便可以宽慰天下人的期望。”皇上也以褒美嘉奖的诏书采纳了尚之的意见。
大明二年，皇上让他担任左光禄、开府仪同三司等职位。四年，何尚之病重，皇帝下诏派遣侍中沈怀文、黄门侍耶王钊探视、慰问。何尚之死于任上，当时七十九岁。
14．D【解析】本题考查准确把握诗歌词句含义和诗歌内容的综合能力。D项，“至吴地烹鱼结”错误，尾联“长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹”意思是船工捉得一条鲤鱼，据说它来自上游的乡关；赶快杀掉它吧，也许鱼腹中装着家书，书中写着手足的眷念。由此可知，此时作者还没有到达吴地，还在途中的船上。故选D。
15．①巧妙地借用船工捕得鲤鱼一事（事借的巧），在“鲤”前冠以“南来”二字，主观地认为它是从南方的家乡游来的（或者说让鱼有了家乡的味道），从而表现自己深沉的思乡之情。
②巧妙地运用“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故（典用得巧），写自己急于烹鱼取书，表现对家书的渴盼心情，从而抒发对家乡的热切思念。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。尾联“长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹”写船工在行舟时捕得鲤鱼是很平常的事，由“南来鲤”“恐有音书作急烹”可知，“南来”意为从家乡而来，“恐有”“急烹”借“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故传达思乡的急切心情。巧于用事用典，表达了深沉的抒情意味。
16.（1）敢于直面惨淡的人生 （2）佳木秀而繁阴 （3）海日生残夜 江春入旧年 （4）挥斥方遒 粪土当年万户侯
17．D【解析】本题考查正确使用成语的能力。薪火相传：比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去；也比喻种族、文化等代代相传。一脉相承：由一个血统或一个派别传下来。在本语段中“薪火相传”用来表现将友好交往事业继承、发扬下去；“一脉相承”强调的是“有关系”，不如“薪火相传”切合语境。不可磨灭：永远消失不了，指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。流芳百世：美名流传后世而不朽。“不可磨灭”强调的是事迹，语段中强调的就是青年的事迹，切合语境。意气相投：彼此的性情志趣相投合。情投意合：双方思想感情融洽，心意相合。“情投意合”通常用在具体情境中，强调双方关系好，而文中说的是“情趣相近”，应强调志趣和性格的相合，应使用“意气相投”。休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸。休戚相关：彼此间祸福互相关联。前者强调共同行动，共同承担；后者强调联系紧，不可拆，语境中说“人类命运共同体”，强调的是“共同担当”，应使用“休戚与共”。故选D。
18．A【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。围绕“国之交”展开，排除BC，这两项从“青年”的角度来说，改变主语；“国之交”的前提条件是“民相亲”，而要实现“民相亲”，就要抓住“根基”“从青年做起”，排除D项。按照这样的先后逻辑顺序可知A项是正确的。故选A。
19．C【解析】本题考核辨析并修改病句的能力。画横线的句子存在三种语病，一是搭配不当，全句主语不能是“强国一代”，应是“中国青年”，B、D两项对此未修改；二是“‘从……中’认识”存在状语和中心词不搭配的问题，应修改为“‘在……中’认识”；三是“肩负起自己的历史使命和时代担当”中“肩负起”与“时代担当”既不搭配，也造成语义重复，排除A。故选C。
20.但对不同时期疟原虫作用不同 只有在疟原虫发育的中晚期 青蒿素用药时间越长效果越好
【解析】本题考查语言运用连贯的能力。文段说明的对象是青蒿素，内容是青蒿素对不同时期疟原虫的作用，所以第一空联系下文来看应该填一句总领句；第二空联系上文“在疟原虫发育的早期（滋养体期），对青蒿素并不敏感”和下文。处于中晚期的疟原虫”，结合下句中的“才能”此处填写的关键词应该包括“只有”和“中晚期”；第三空根据上文的介绍，推断得出“用药时间应该加长”这样的结论。
21.（示例）受台风“利奇马”影响，山东多地出现大暴雨，损失严重；公安机关出动10万警力，保护人民安全（或“投入抢险救援”）。
【解析】本题考查学生的信息提取和概括能力。根据新闻类信息筛选须关注开头的规律，阅读语段，可发现这则新闻开门见山点明了“消息报道对象”——“受第9号台风‘利奇马’影响，8月10日至11日，山东省部分地区出现大暴雨”，可以概括为受台风“利奇马”影响，山东多地出现大暴雨；同时还陈述了“报道的事件”——“据初步统计，全省农作物受灾面积46.3千公顷，倒塌房屋106间，直接经济损失5.47亿元，其中农业经济损失4.04亿元”，可以概括为损失严重；解决方案的重点是“全省公安机关全面启动社会面一级巡防机制，部署10余万警力迎战‘利奇马’，全力以赴保护人民群众生命财产安全”。中间句子是对前面内容的具体化分析，属次要信息，可忽略。而结尾句补充的“投入防汛抢险救援战斗”是该条新闻的价值所在，也可以要保留。可以概括为公安机关出动10万警力，保护人民安全（或“投入抢险救援”）。由此可以按照要求概况新闻的主要内容，还要注意字数要求。
22.【写作指导】这是一道命题作文，作文题从材料中引出。从材料来看，材料肯定了青年的价值，这是奋斗的原因，也是奋斗的价值，材料还指出了青年应该如何做，这是奋斗的做法。再来分析命题，“奋斗的青春”，“青春”是时间段，“奋斗”是写作的重点，是核心内容，即“青春”这一时间段的特点。考生要把“奋斗”和“青春”结合起来，阐述二者的关系，思考青春时代为什么要奋斗，奋斗的具体做法为何，奋斗的价值为何，借此打开思路。“写一篇在新时代你的理想的作文”，这是具体的要求，“新时代”“你的理想”，这就要求考生应结合自己的理想来谈自己对“奋斗的青春”的感悟。青春时的奋斗可以是学习，可以是奋勇前进；青春因奋斗而精彩，有了奋斗，青春才会飞扬，有了拼搏，青春才会美丽。
【例文】
奋斗的青春
破土而出的春草是为了看看阳光而来到这个世界上。涓涓细流是为了融入大海而勇往直前。翱翔苍穹的雄鹰是为了遨游天际而展翅高飞。五四青年是为了心中的梦想而全力以赴。
当红色的火炬在一个又一个青年手中传递，想起此情此景是否也会激起你心中那要燃起的激情。在这美好的青春年华里，青春应该是火红色的，而这种火红色应该是由青年人澎湃的热情所渲染的。
你看那脚手架上闪烁的火花，炼钢炉旁奔腾的铁流，天安门前涌动的红旗……有人说，青春是翠绿色的，它象征着生命，孕育着希望，代表着未来。不信，你看那画架上不倦的挥洒，钢琴旁执着的追求，运动场上矫健的腾跃……有人说，青春是雪白色的，它象征着青年人纯真的心灵，无私的品质，天真的幻想。不信，你看那河水中嬉戏的浪花，寒风中屹立的雪人，天空中穿梭的白云……
要我说，青春本无颜色，它是一张透明的画纸，等待你去描绘，任你走笔，任你着色。而梦想就是你的调色盘，你想要什么颜色就有什么颜色。但是只有走过花季，走出雨季，付出汗水，奉献才智，努力为着梦想的希望而拼搏，青春才会呈现出各种绚丽的色彩！
一位哲人说过：“梦想是地球上最美的思维之花。”是的，有了梦想就有了奔头，就有了人生的航标。从小到大，我的梦想有过许多，梦想去翱翔、去当诗人、去当画家等等。千奇百怪，却都很美好。
我不在乎衣着打扮，也不在乎吃好喝足，只在乎梦想的希望。我愿和陶渊明去欣赏“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致；和龚自珍去证实“落花不是无情物，化作春泥更护花”的真言天理；与李白共希翼“长风破浪会时有，直挂云帆济沧海”的美好愿望；同苏东坡相守那“但愿人长久，千里共婵娟”的思念之情……
我明白“天生我材必有用”，我陶醉于“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。我不惧怕失败，因为心是无暇的碧玉，即使碎了，那又何妨？只要问心无愧，只要努力拼搏过，那结果的好坏并不是最重要的。是啊，奋斗是一个过程，我就是喜欢这个过程。虽然坎坷，有荆棘，有风浪，但人的力量永远是无敌的。只要有坚定的信念，有坚韧的步伐，我相信定会走出一条光明大道，定会瞧见那天边的七色彩虹。对，那就是对成功者的嘉奖，那就是胜利的信号，那就是耕耘后的收获！
为了青春的梦想，让我们像小草一样破土而出，像溪流一样勇往直前，像雄鹰一样展翅高飞吧……现在是我们奋斗的时刻，让我们乘载着梦想乘风远航吧！
单元检测（提升卷）
时间：150分钟 分数：150分
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
在人类社会的长期发展中，人文科学以人类的精神世界及其积淀的精神文化为研究对象，运用意义分析和价值的解读方法来验证人类的情感、观念、精神和理念；社会科学以人类社会为研究对象，综合文化研究的各种方法，考究纷繁复杂的社会现象及其诸多表现，探索和发现人类社会及其诸领域的发展规律。人文社会科学不仅是人类社会发展进步的标尺，更是人类社会文明演进的催化剂，以其独到的价值理性的导向功能和工具理性的实效功能，探索指引着人类社会的发展道路，提炼升华着人类文明的发展理念，探索着人类自身的发展方向。?
随着人类文明的演进、人类历史的发展，人文科学与社会科学已成为社会发展的“车之两轮，鸟之双翼”。近代以来，伴随着科学技术的不断发展、人类物质生活的不断丰富，工具理性、技术理性至上的观念也相应而生并逐渐膨胀，直至在很大程度上消解了传统人文精神，稀释了价值理性的本真意义，从而遮蔽了人类的双眼，使人类社会步入了物质越丰富、精神越匮乏的悖论和怪圈。这种现象提醒我们要重视对新型大学精神和大学理念的塑造。?
客观而言，大学既是知识的宝库，又是精神的殿堂，它具有追求真理和传承善德的双重使命。大学不仅应成为国家强大的智力资源宝库，而且应成为人类进步、社会发展的精神灯塔。追求知识、崇尚科学，无疑是大学的重要使命，但“知识”与“科学”难以实现其自身价值的崇高性，无法解决其自身存在的意义问题。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”只有得到大学之“道”的规范和引领，“知识”和“科学”才能成为人类的福祉。同时，人文情怀是科学精神的不竭动力，唯有接受人文精神的引导，科学精神才能冲破功利主义的藩篱，摆脱唯我主义的束缚。自古以来，那些伟大的思想家、科学家所具有的顽强的求真精神、崇高的献身精神、不懈的探索精神和无穷的创造精神，正是源于他们博大的生命情怀、无私的人生态度、高洁的人生志趣和崇高的人生理想。?
培养全面发展的人是我国的教育方针，这就意味着大学造就的是德、智、体、美、心全面发展、和谐发展、健康发展的人，而不是残缺不全、工具化、碎片化的人。大学教育塑造的人应该具备高尚的道德、宽阔的胸襟、远大的目光、丰富的知识、坚强的意志和健康的体魄，应该具有强劲的创新创造能力，更应该拥有正确运用这种能力的德性。爱因斯坦曾说：“学者必须德才兼备，与美善为邻。徒有专业知识，只不过像一头训练有素的狗。”爱因斯坦告诫我们要有丰富的人文知识、厚重的人文底蕴、广博的人文情怀和深刻的人文素养，只有这样，才是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个拥有大智慧的人，一个有益于人类的人。?
现代大学承担着人才培养的重要使命，秉承着人类文明的重要传统。基于高等教育发展现状，我国实施世界一流大学和一流学科建设，不论在内涵发展还是在外延拓展方面，都离不开科学精神的支撑，更离不开人文情怀的滋润。?
（摘编自王晋、王岩《现代大学教育中的人文精神》，有删改）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）
A．人文社会科学既能反映人类社会发展的程度，更能推动人类社会文明的演进，提炼升华人类文明的发展理念，探索人类自身的发展方向。
B．人文科学与社会科学是两个不同的科学门类，前者着眼于人类的精神世界，后者着眼于人类社会，两者在研究方法和研究目的上有所不同。
C．人类文明的演进和人类历史的发展，离不开科学与人文，但近代以来，伴随着科学技术发展、物质生活不断丰富，传统人文精神很大程度上被消解。
D．科学精神要摆脱唯我主义的束缚，冲破功利主义的藩篱，离不开人文精神的引导，自古以来的思想家、科学家的品质都是由人文精神所决定的。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章从阐释人文科学与社会科学入手，为下文重点论证人文精神的重要性做铺垫。
B．文章先摆出近代社会中传统人文精神缺失的现象，随即提出改变现象和解决问题的办法。
C．文章立足大学教育，从两个角度论证了科学精神和人文情怀不可偏废的深刻道理。
D．文章由浅入深，着重论证人文情怀的重要性，论证的角度涉及教育方针、大学使命。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．对于人类来说，人文科学和社会科学都很重要，它们对人类社会文明的演进起着催化剂的作用，亦有探索人类发展方向的作用。
B．大学作为知识宝库和精神殿堂，应当承担追求真理和传承善德的双重使命，既应重视科学精神，又应重视人文精神。
C．如果大学只重视知识和科学的教育而忽略人文精神的教育，那么培养出来的人，就有可能是一个只有专业知识而没有道德观念的人。
D．我国想要建成世界一流大学和世界一流学科，就应当摒弃工具理性、技术理性至上的观念，奉行价值理性优先的理念。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
5月14日早上，四川航空（下文简称“川航”）由重庆飞往拉萨的3U8633航班，在四川空域内飞行时，驾驶舱右侧玻璃突然破裂，驾驶舱瞬间失压，气温降低到零下四十摄氏度……在意外发生后，万米高空中，机组副驾驶徐瑞辰半个身子被“吸”了出去，大量机载自动化设备失灵，机组向地面控制台发出了“7700”信号（表示遇到紧急状况），紧急求助。危急关头，机长刘传健在自动化设备失灵情况下，依靠二十年飞行经验，手动操纵，于7时40分左右，成功让飞机备降在了成都双流机场，挽救了119位乘客和9名机组人员的生命安全，整个备降过程前后仅仅20分钟。由于此次备降难度极大，这场紧急备降也被媒体形容为史诗级备降，机长刘传健也因为超级稳定的操作，被网友们称为“中国版萨利机长”。
（摘编自《华西都市报》2018-05-15）
材料二：
事发原因即事件的焦点——飞机的风挡玻璃是如何破裂的？引起了大众的关切和关心。
公开信息显示，正常来讲，空客的飞机，风挡玻璃的使用是三万次循环，该飞机2011年出厂，已经飞行了7年，飞行1万多个循环（一个起飞和落地的过程）。据川航介绍，脱落的右侧风挡玻璃为该机原装件，投入运营至事发前，未有任何故障记录，也未进行过任何维修和更换工作。
张起淮说：“3万英尺以上遭受外来物撞击的可能性很小，因此基本可以排除这种可能性。”
肖登国认为，风挡玻璃可能存在老化的情况，在对飞机检修和保养的时候，需要航空公司每个部门的配合和衔接，所以可能存在不到位的情形。肖登国特別强调，川航3U8633次航班是从重庆飞往拉萨，飞机遇到大温差、高海拔等“小气候”因素，也是造成风挡玻璃破裂的原因之一。机长刘传健说，这条航路是非常复杂的，被业内形容为“飞行禁区”。
如何防止此类事件再次发生？肖登国告诉记者，航空公司作为第一责任人，在购买或者租赁飞机时，产品要通过国际和国内的标准认证；其次，飞行员技术要达标，要有相关的资质认证和高度的责任心。
“加强训练和培训，在飞行时集中注意力，是非常重要的。”张起淮认为，加强飞机的维护维修和定检，机组人员的高度责任心和整体配合，都是缺一不可的。
（摘编自《法制日报》，2018年05月15日）
材料三：
《萨利机长》是根据2009年美利坚航空公司1549号航班机长切斯利·萨利·萨伦伯格的真实英雄事迹改编的传记剧情片。2009年1月15日，切斯利·萨利·萨伦伯格执飞的飞机起飞爬升过程中遭加拿大黑雁撞击，导致两具引擎同时熄火，飞机完全失去动力。切斯利·萨利·萨伦伯格确认无法到达任何附近机场后决定于哈德逊河河面进行迫降，最后155名乘客和机组人员全部生还。
（摘编自百度百科）
材料四：
海恩法则由德国飞机涡轮机的发明者帕布斯·海恩提出，法则指出：每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。法则强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果；二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层面，也无法取代人自身的素质和责任心。下图是民航总局首次公布的2005年一季度航空公司飞行事故征候排名情况：
（摘编自百度百科）
4．下列关于川航备降事件相关情况的理解，不正确的一项是（3分）
A．3U8633航班飞行途中驾驶舱右侧玻璃意外破裂而成功备降，一个重要原因是航班此时正在四川空域内飞行，距离成都双流机场不远。
B．3U8633航班飞机风挡玻璃突然破碎后，大量机载自动化设备失灵，机长刘传健在地面控制台帮助下，手动操作，备降成功。
C．3U8633航班飞机不大可能发生类似《萨利机长》中飞机遭外来物撞击的情况，因为飞机当时飞行在万米高空，而非起飞爬升过程中。
D．机长刘传健被称为“中国版萨利机长”，从与电影《萨利机长》中情况相比看，二者备降难度大小不同，但机长超级稳定的素质是相同的。
5．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）
A．材料一概略介绍了川航备降事件的经过和结果；材料二就飞机风挡玻璃突然破裂的原因作了明确的分析和判断。
B．3U8633航班飞机已经飞行7年，飞行1万多个循环，使用年限太久，加之重庆至西藏航线恶劣的“小气候”，这是事故发生的客观因素。
C．从材料四图表看，四川航空运输飞行征候万时率排名远高于其他航空公司，这说明3U8633航班飞机出意外也可能符合“海恩法则”。
D．脱落的风挡玻璃为该机原装件，投入运营至事发前，未有任何故障记录，也未进行过任何维修和更换工作，这说明问题出在飞机厂商那儿。
6．川航备降事件后，你认为作为一家航空公司应该有哪些反思和行动？请结合材料简要概括。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
太炎先生二三事
刘诚龙
太炎先生因为革命意志曾经十分坚定，与其老师也断绝了师生关系。他从师俞曲园先生七年有余，师生情谊甚是深厚。此后太炎先生出乡梓，流日本，与其师不见者十又余年，一日归省恩师，被俞老师臭骂了一顿，话语难堪死了：“不忠不孝，非人类也。”且十分绝情，要永断师生关系，说“曲园无是弟子”。惹得太炎先生生了点毛毛火，做了一篇《谢本师》。谢者，非谢谢也，乃谢绝也，意思是：你不认我这个弟子，那我也不认你这个老师。在太炎先生那里：师情，我所欲也；革命，我所欲也，二者不可得兼，舍师情而取革命也。太炎先生的弟子周作人也写过一篇《谢本师》，因为太炎先生后来思想渐趋保守，将“汉奸”曾国藩尊为“人伦模范”，引起了其时革命性很高的周作人强烈不满：“先生现在似乎已将四十余年来所主张的光复大义抛诸脑后了。我相信我的师不当这样，这样的也就不是我的师。先生昔日曾作《谢本师》一文，对于俞曲园先生表示脱离，不意我现今亦不得不谢先生……”
敢自嘲者真名士。太炎先生因反满，而国家国家，国已非家。国这个家，已不容他了，所以，他出走日本。到了日本，生活曾经极度困窘，常常是一连好几天都冷火冷灶，举不了火，每天买一块小麦饼过日子，穿在身上的衣服，盖在肚皮上的被子，也有三年而未洗的，“困厄如此”而“德操弥厉”。依然不思悔改，性情也不曾稍改，他与日本人山根虎次郎一起办报，文斗解决不了问题，就斥诸武斗，互挥老拳。又常常上街，高呼“反革命”口号，多次差点进局子。一日，日本警察来查户口，叫填写调查表，太炎先生一挥而就，填的是：职业，圣人；出身，私生子；年龄，万寿无疆。太炎先生并非私生子，本来是私生子者都极力遮掩，非私生子而敢以私生子给自己头上扣粪，太炎先生可能是千古一人吧。
鲁迅先生曾经在《章太炎先生二三事》里说：“太炎先生虽先前也以革命家现身，后来却退居于宁静的学者。”其实，在革命家与学问家的中间，太炎先生还做过小段时间的宦家。他与袁世凯恩怨两难忘却。袁欲复辟帝制，太炎先生曾于1914年元月七日，手持羽扇，扇柄上挂着袁世凯授予的二级大勋章，大摇大摆地来到总统府，袁明知来者不善，拒不接见。让章太炎在传达室久等，好不耐烦！章太炎此时暴跳如雷，口口声声大骂袁贼，掀翻传达室的桌椅，打碎门窗的玻璃，这就是当时京城家喻户晓的章太炎大闹总统府。此后袁下令对章太炎监禁，两人因大义而交恶。
其实，在此之前，太炎先生与袁世凯曾有过一段“蜜月”，他曾致书袁世凯，力陈人才之重要。袁世凯看了，高兴答道：“至理名言，亲切有味。”还把太炎先生招致麾下，于1912年，委任东北筹边使。太炎先生曾自供：“兄弟看来，不怕有神经病，只怕富贵利禄当面现前的时候，那神经病立刻好了，这才要不得呢！”在东北筹边使“现目前的时候”，太炎先生的神经病是不是立刻好过？不太清楚。我们只知道，太炎先生获得了这一任命，高兴地往长春走马上任了。太炎先生本色是书生，哪知道这所谓筹边使其实是个光杆司令，装相罢了。可是，他不太懂，上任之时，想象场面一定隆重欢迎、热烈欢迎的：机场有官员列队拍手掌，路边有小学生列队打腰鼓，晚上有文艺明星弄歌舞晚会。结果呢，什么都没有，惹得太炎先生大发雷霆：“本使为民国政府所任命，吉林地区官员竟敢目无本使，就是目无国民政府。”太炎先生还真把这帽子当回事了，可是呢，吉林都督陈昭常也不抗辩，只是微微一哂。这不是自找难堪？这是王蒙先生所谓的尴尬风流吧？却是没了风流，只剩尴尬。
是真名士自风流，可是，一入官场还会是真名士吗？一入官场谁也名士不起来，哪怕是章太炎先生。太炎先生后来脱了蟒袍，又当名士去了，敢掀袁世凯桌子了，敢砸袁世凯家的玻璃了，好！好！好！这才是真名士。
7．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）
A．从章太炎先生与其师俞曲园先生断绝师生关系来看，章太炎确实最初革命意志比较坚定。
B．章太炎先生曾写过一篇《谢本师》，来表达他对恩师的谢意和敬意。
C．从章太炎先生与袁世凯的恩怨来看，章太炎不会逢场作戏，不能适应官场的一套，不适合做官，给自己弄得好尴尬。
D. 文章选取章太炎先生的几件事情来展现他的个性，从文章的选材来看，详略得当，处理得很好。
8．文章标题是“太炎先生二三事”，从文中所记叙的几件事情来看，章太炎先生是个什么样的人？请结合文章内容进行分析。（6分）
9．文章第一段写周作人和章太炎断绝师生关系，第四段记叙章太炎在担任“东北筹边使”时的一件尴尬事。作者写这两段有什么作用？（6分）
二、文言文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成第10～13题。
何尚之字彦德，庐江灊人也。曾祖准，高尚不应征辟。祖惔，南康太守。父叔度，恭谨有行业。尚之少时颇轻薄，好摴蒲①，既长折节蹈道，以操立见称。十三年，彭城王义康欲以司徒左长史刘斌为丹阳尹，上不许。乃以尚之为尹，立宅南郭外，置玄学，聚生徒。东海徐秀、庐江何昙、黄回、颍川荀子华、太原孙宗昌、王延秀、鲁郡孔惠宣，并慕道来游，谓之南学。时左卫将军范晔任参机密，尚之察其意趣异常，白太祖宜出为广州，若在内衅成，不得不加以铁钺，屡诛大臣，有亏皇化。上曰：“晔事迹未彰便豫相黜斥万方将谓卿等不能容才以我为信受谗说但使共知如此不忧致大变也。”晔后谋反伏诛，上嘉其先见。国子学建，领国子祭酒。
二十二年，迁尚书右仆射，加散骑常侍。是岁造玄武湖，上欲于湖中立方丈、蓬莱、瀛洲三神山，尚之固谏乃止。时又造华林园，并盛暑役人工，尚之又谏，宜加休息，上不许，曰：“小人常自暴背，此不足为劳。”时上行幸，还多侵夕，尚之又表谏曰：“重，尊不可轻，此圣心所鉴，岂假臣启。舆驾比出，还多冒夜，群情倾侧，实有未宁。清道而动，帝王成则，古今深诫，安不忘危。若值汲黯、辛毗，必将犯颜切谏，但臣等碌碌，每存顺默耳。伏愿少采愚诚，思垂省察，不以人废，适可以慰四海之望。”亦优诏纳之。
大明二年，以为左光禄、开府仪同三司。四年，疾笃，诏遣侍中沈怀文、黄门侍郎王钊问疾。薨于位，时年七十九。
（选自《宋书·列传二十六》，有删改）
【注】摴蒲：古代一种赌博的游戏。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.晔事迹未彰/便豫相黜/斥万方将谓卿等不能容/才以我为信受谗说/但使共知如此/不忧致大变也
B.晔事迹未彰/便豫相黜/斥万方将谓卿等不能容才/以我为信受谗说/但使共知如此/不忧致大变也
C.晔事迹未彰/便豫相黜斥/万方将谓卿等不能容才/以我为信受谗说/但使共知如此/不忧致大变也
D.晔事迹未彰/便豫相黜斥/万方将谓卿等不能容/才以我为信受谗说/但使共知如此/不忧致大变也
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.铁钺，指的是斫刀和大斧，是腰斩、砍头的刑具，这里代指帝王赐予的生杀大权。
B.行幸，古代指皇帝出行，也可以指皇帝留宿妃妾宫中，文中所指的是前一个意思。
C.万乘，即万辆兵车，天子地方千里，能出兵车万乘，因而“万乘”可以代指天子。
D.薨，是后代对死亡的一种隐晦的说法，指的是古代的诸侯或者有爵位的官员去世。
12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A. 何尚之热心办学，反响热烈。何尚之在丹阳城外建宅院，办学校，各地学子纷纷慕名而来，称之为南学。
B. 何尚之观察入微，洞悉先机。左卫将军范晔欲图谋不轨，何尚之有所察觉，先发制人，得到皇帝的嘉奖。
C. 何尚之为民请命，鞠躬尽瘁。皇帝想在建造玄武湖和华林园的过程中过分地役使百姓，何尚之上书阻止。
D. 何尚之为国为民，深得圣心。何尚之的进言，多能得到皇帝的认同，晚年病重，帝还派遣专人探视。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）尚之少时颇轻薄，好摴蒲，既长折节蹈道，以操立见称。（5分）
（2）若值汲黯、辛毗，必将犯颜切谏，但臣等碌碌，每存顺默耳。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
行舟忆永和兄弟
周必大①
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年②忽得南来鲤，恐有音书作急烹③。
【注】①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②长年：古时对船工的称呼。③《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。
14．下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.首联紧扣“行舟”写自己由水路出发，离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。
B.颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。
C.这首七言律诗，用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。
D.全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始，至吴地烹鱼结，一路行来，写景叙事，自然流畅。诗中不着一“忆“字，却句句含“忆”，把自己对亲人，家乡的思念传达的含蓄隽永。
15．简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）真的猛士，________________________，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《记念刘和珍君》）
（2）______________________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）________________________，________________________。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
（4）书生意气，________________。指点江山，激扬文字，__________________________。（毛泽东《沁园春·长沙》）
三、语言文字运用（20分）
阅读下列材料，完成17～19题。
在漫长的历史长河中，有许多中国青年成为友好使者，张骞出使西域，玄奘西行取经，郑和下西洋，他们用脚步丈量青春，用青春书写历史，为各民族交流架起了一座座友谊桥梁，让丝绸路上的友好交往事业________，延续至今。他们的故事，无一不是以国家富强、人民幸福为己任，以大道之行、天下为公为使命，在历史上镌刻下一个个________的青春印记。
如今，在世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的大潮中，青年情趣相近、________，最容易结下纯真的友谊。如果说“国之交在于民相亲”，国家友好的根基在民众的话，那么（ ）。只有打开了青年的一扇扇心灵之窗，各国人民的友谊才能穿过历史长河，跨越浩瀚大海，历久而弥坚，历久而弥新。
作为中国青年的“强国一代”，更能够在放眼世界中肩负起自己的历史使命和时代担当，他们将与上海合作组织各成员国青年一起肩并肩，手牵手，顺应时代发展潮流，打造________的人类命运共同体，建设更加美好的世界。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A．一脉相承 流芳百世 意气相投 休戚相关
B．一脉相承 不可磨灭 情投意合 休戚与共
C．薪火相传 流芳百世 情投意合 休戚相关
D．薪火相传 不可磨灭 意气相投 休戚与共
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．“国之交”的希望在于青年，“民相亲”就要从青年做起
B．青年就是“国之交”的希望，“民相亲”就要从青年做起
C．青年就是“国之交”的希望，从青年做起才能“民相亲”
D．“国之交”的希望在于青年，从青年做起才能“民相亲”
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．作为“强国一代”的中国青年，更能够从放眼世界中肩负起自己的历史使命和时代担当。
B．作为中国青年的“强国一代”，更能够在放眼世界中肩负起自己的历史使命和时代担当。
C．作为“强国一代”的中国青年，更能够在放眼世界中认识自己的历史使命和时代担当。
D．作为中国青年的“强国一代”，更能够从放眼世界中认识自己的历史使命和时代担当。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
青蒿素是继乙氨嚓咤、氯喳、伯喳之后最有效的抗疟特效药， ① 疟原虫发育的早期（滋养体期），对青蒿素并不敏感所以不管采用多高的剂量，青蒿素对早期的疟原虫也无能为力。 ② ，青蒿素才能发挥作用。但是青蒿素的半衰期又非常短，在体内只有两个小时左右只有在对的“时间”（青蒿素还在半衰期内），遇上对的“人”（处于中晚期的疟原虫），青蒿素才能对疟原虫起效用。对于早期疟原虫，需要在下一个生长循环周期碰到给药才能被杀死，在这样的情况下， ③ 。
21.请对下面的新闻报道进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。
受第9号台风“利奇马”影响，8月10日至11日，山东省部分地区出现大暴雨，记者从山东省应急管理厅获悉：截至11日15时30分，全省共有潍坊、临沂、滨州等12个市紧急转移安置群众108684人。据初步统计，全省农作物受灾面积46.3千公顷，倒塌房屋106间，直接经济损失5.47亿元，其中农业经济损失4.04亿元。
记者从省公安厅获悉：全省公安机关全面启动社会面一级巡防机制，部署10余万警力迎战“利奇马”，全力以赴保护人民群众生命财产安全。对旅游景区、大型商场、老旧小区、低洼地区、施工工地等重点区域，加强巡逻巡查，会同有关部门劝离劝返或封山封路，避免意外伤亡。青岛、烟台、威海等市公安机关成功疏散游客2万余人。交警部门启动最高巡逻等级勤务，24小时在岗实时调度。11日上午，针对潍坊临朐、寿光两地防汛严峻形势，潍坊市公安局紧急抽调300余名警力驰援灾区，全面投入防汛抢险救援战斗。
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
十九大报告写到：青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
你们是见证中国由大到强的一代人，见证中国富强梦想的一代人。
请以“奋斗的青春”为题目，写一篇在新时代你的理想的作文，诗歌除外，文体不限，不要套作抄袭，不要少于800字。
2019-2020学年人教版语文必修1第三单元
单元检测（提升卷）参考答案
1．D【解析】本题考查对文本内容的理解与辨析的能力。D项相关信息来源于原文第三段“唯有接受人文精神的引导，科学精神才能冲破功利主义的藩篱，摆脱唯我主义的束缚。自古以来，那些伟大的思想家、科学家所具有的顽强的求真精神、崇高的献身精神、不懈的探索精神和无穷的创造精神”故选项中“自古以来的思想家、科学家的品质都是由人文精神所决定的”说法过于绝对，因此D项错误。
2．B【解析】本题考查的是对文章论证方法和论证思路以及对文章内容的理解的能力。B项相关信息对应原文第二段“近代以来，伴随着科学技术的不断发展、人类物质生活的不断丰富，工具理性、技术理性至上的观念也相应而生并逐渐膨胀，直至在很大程度上消解了传统人文精神”“这种现象提醒我们要重视对新型大学精神和大学理念的塑造”，故选项中“近代社会中传统人文精神缺失”的表述错误，“随即提出改变现象和解决问题的方法”也有错误。
3．D【解析】此题考查分析文章内容和推断作者观点的能力。D项“奉行价值理性优先的理念”错误，文中说“人文科学与社会科学已成为社会发展的‘车之两轮，鸟之双翼’”说明工具理性、技术理性和价值理性同等重要，只是鉴于目前社会现状，要重视价值理性的导向功能。
4．D【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。D项，“机长刘传健……从与电影《萨利机长》中情况相比看……但机长超级稳定的素质是相同的”错误，该信息无中生有，文中并未比较两位机长的素质，且两位机长素质也不可能相同，至多是相似。故选D项。
5．C【解析】本题考查筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。A项，“明确的分析和判断”错误，从材料二来看，“张起淮说：3万英尺以上遭受外来物撞击的可能性很小，因此基本可以排除这种可能性……肖登国认为，风挡玻璃可能存在老化的情况……所以可能存在不到位的情形”，由“可能性”“可能”可知，这些只是推测。B项，“……使用年限太久，……这是事故发生的客观因素”错误，飞机应当在正常使用年限内，不存在年限太久的问题，何况最大限度是三万次循环，该飞机才一万多次。D项，“这说明问题出在飞机厂商那儿”错误，这一结论太过武断。故选C项。
6．①保证飞机质量。在购买或者租赁飞机时，产品要通过国际和国内的标准认证；②选择技术达标、素质过硬、责任心强的飞行员。飞行员技术要达标，要有相关的资质认证和高度的责任心；③加强飞机的维护维修和定检。做好每一个细节，工作要到位；④加强航空公司每个部门的配合和衔接。机组人员以及各个部门要有高度责任心和整体配合的精神；⑤加强管理，敬畏“海恩法则”。落实安全责任，培养高度的责任心，努力降低运输飞行征候万时率。
【解析】本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。材料二说“在购买或者租赁飞机时，产品要通过国际和国内的标准认证；其次，飞行员技术要达标，要有相关的资质认证和高度的责任心”“风挡玻璃可能存在老化的情况，在对飞机检修和保养的时候，需要航空公司每个部门的配合和衔接，所以可能存在不到位的情形。”材料四的“海恩法则”强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果；二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层面，也无法取代人自身的素质和责任心。” 落实安全责任，培养高度的责任心，努力降低运输飞行征候万时率。本题可以从以下五个方面回答：保证飞机质量；选择技术达标、素质过硬、责任心强的飞行员；加强飞机的维护维修和定检；加强航空公司每个部门的配合和衔接；加强管理，敬畏“海恩法则”。考生围绕这些内容答题即可。
7．A【解析】本题考查对文章内容的分析、概括的能力B项，章太炎的《谢本师》，不是表达他对师恩的谢意和敬意，而是表明与恩师断绝关系。C项，并不是章太炎不会逢场作戏，不能适应官场的一套，而主要是他不知道自己的官职也只是一个光杆司令。D项，文章在选材上并未详略得当，因为几件事在记叙笔墨上基本均衡。
8．（1）性格暴躁：与日本人山根虎次郎一起办报，文斗解决不了问题，就斥诸武斗，互挥老拳；与袁世凯交恶，暴跳如雷，口口声声大骂袁贼，掀翻传达室的桌椅，打碎门窗的玻璃。（2）敢于自嘲，真性情，真名士；敢于自嘲，说自己是私生子，大闹总统府。（3）为了自己的理想，不惜牺牲一些东西：为了自己的革命立场，与恩师断绝关系。
【解析】本题考查分析文学作品中人物形象的能力从“与日本人山根虎次郎一起办报，文斗解决不了问题，就斥诸武斗，互挥老拳”等情节中概括出其“性格暴躁”的性格特征。从“说自己是私生子，大闹总统府”等情节中概括出其“敢于自嘲”的性格特征。
9.（1）这两段的共同作用都是能使传记内容更丰富，能使我们从侧面了解传主。（2）具有趣味性，增强可读性。（3）写周作人和章太炎断绝师生关系，还可以说明章太炎对作为学生的周作人影响之深；第四段写章太炎的尴尬事，可以体现出章太炎的书生本色，还能衬托出他反对帝制的决心和勇气。
【解析】本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。可以下几个角度可以作答：内容上，这两段的共同作用都是能使传记内容更丰富，能使我们从侧面了解传主。具有趣味性，增强可读性。人物形象上，第四段写章太炎的尴尬事，可以体现出章太炎的书生本色，还能衬托出他反对帝制的决心和勇气。
10.C【解析】本题考查文言断句的能力。考查点是“便豫相黜斥”“万方将谓卿等不能容才”“以我为信受谗说”这三个完整的句子。这三个句子不能拆开，拆开以后文意不通，故选C项。
11.A【解析】本题考查理解常见文言实词的含义的能力。“铁钺”，在这里代指杀戮。
12.B【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项，“先发制人”的表述不准确，原文是“尚之察其意趣异常，白太祖宜出为广州”。
13.（1）何尚之少年时行事颇为轻浮，喜欢赌博，长大之后改变志向走上正道，凭操守为人所称道。
（2）如果（主上）遇上汲黯、辛毗（那样的忠臣），（他们）一定会（不惜）冒犯龙颜极力劝谏，只是我们这些人碌碌无为，常常心存恭顺静默罢了。
【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。（1）句中要注意以下几个关键词：“轻薄”，行事轻浮；“折节”，改变平素志行；“蹈道”，履行正道；“见称”，被动句式，被称颂。（2）句中要注意以下几个关键词：“值”，遇到；“犯颜”，冒犯君上或尊长的威严；“切谏”，直言极谏；“顺默”，顺从其势而沉默不语。
【参考译文】
何尚之，字彦德，是庐江府潜山县人。（他的）曾祖何准，品德高尚不应朝廷的征召，祖父何惔，曾任南康太守。父亲何叔度，为人恭顺谦谨有德行功业。何尚之少年时行事颇为轻浮，喜欢赌博，长大之后改变志向走上正道，凭操守为人所称道。元嘉十三年，彭城王刘义康想任命司徒左长史刘斌为丹阳尹，皇上不答应。刘义康于是就任命何尚之为丹阳尹，何尚之在丹阳城南外建造宅院，兴办玄学，聚集学生。东海人徐秀，庐江人何昙、黄回，颍川人荀子华，太原人孙宗昌、王延秀，鲁郡人孔惠宣，一起因为仰慕丹阳郡兴盛的玄学前来游学，称之为南学。当时左卫将军范晔任参机密，何尚之觉察到他的意趣不同寻常，于是就禀告太祖应当让他出京任职广州，如果范晔在京城谋乱事成，不得不对其施加刑罚，如此屡次诛杀大臣，对皇上的圣明教化有损害。皇上说：“范晔谋乱的事迹还未明显，就事先罢免他，各地官民就会说你们这些人不能容纳人才，认为我听信谗言。只让人们都知道这些，不用担心出现大的哗变。”范晔后来因谋反被杀，皇上赞赏他有先见。国子学建立后，何尚之兼任国子祭酒。
元嘉二十二年，何尚之调任尚书右仆射，兼任散骑常侍。这一年修造玄武湖，皇上想在湖中建造方丈、蓬莱、瀛洲三座神山，何尚之坚决劝谏，皇上就停止了。当时皇上又修造华林园，并在盛夏役使人工，何尚之又劝谏，认为应该让百姓休养生息，皇上不答应，说：“百姓常常自己背朝太阳劳作，这点工程不足以使百姓辛劳。”当时皇上到处巡幸，还经常到夜里才回宫，何尚之又上表劝谏说：“君主应当自重，尊威不可忽视，这本应是皇上圣心明鉴的，哪里需要用我来说明呢。圣上近来连连出游，还经常到夜里才回宫，群情不定，实在不能安宁。清理道路再出行，帝王要以此作为出行的准则，这是古今帝王深深警诫的事，安定的时候不忘记可能会有危险。如果（主上）遇上汲黯、辛毗（那样的忠臣），（他们）一定会（不惜）冒犯龙颜极力劝谏，只是我们这些人碌碌无为，常常心存恭顺静默罢了。我特别希望皇上稍微采纳一下我的诚挚的愚见，考察臣下的意见，不因人废言，这样便可以宽慰天下人的期望。”皇上也以褒美嘉奖的诏书采纳了尚之的意见。
大明二年，皇上让他担任左光禄、开府仪同三司等职位。四年，何尚之病重，皇帝下诏派遣侍中沈怀文、黄门侍耶王钊探视、慰问。何尚之死于任上，当时七十九岁。
14．D【解析】本题考查准确把握诗歌词句含义和诗歌内容的综合能力。D项，“至吴地烹鱼结”错误，尾联“长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹”意思是船工捉得一条鲤鱼，据说它来自上游的乡关；赶快杀掉它吧，也许鱼腹中装着家书，书中写着手足的眷念。由此可知，此时作者还没有到达吴地，还在途中的船上。故选D。
15．①巧妙地借用船工捕得鲤鱼一事（事借的巧），在“鲤”前冠以“南来”二字，主观地认为它是从南方的家乡游来的（或者说让鱼有了家乡的味道），从而表现自己深沉的思乡之情。
②巧妙地运用“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故（典用得巧），写自己急于烹鱼取书，表现对家书的渴盼心情，从而抒发对家乡的热切思念。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。尾联“长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹”写船工在行舟时捕得鲤鱼是很平常的事，由“南来鲤”“恐有音书作急烹”可知，“南来”意为从家乡而来，“恐有”“急烹”借“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故传达思乡的急切心情。巧于用事用典，表达了深沉的抒情意味。
16.（1）敢于直面惨淡的人生 （2）佳木秀而繁阴 （3）海日生残夜 江春入旧年 （4）挥斥方遒 粪土当年万户侯
17．D【解析】本题考查正确使用成语的能力。薪火相传：比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去；也比喻种族、文化等代代相传。一脉相承：由一个血统或一个派别传下来。在本语段中“薪火相传”用来表现将友好交往事业继承、发扬下去；“一脉相承”强调的是“有关系”，不如“薪火相传”切合语境。不可磨灭：永远消失不了，指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。流芳百世：美名流传后世而不朽。“不可磨灭”强调的是事迹，语段中强调的就是青年的事迹，切合语境。意气相投：彼此的性情志趣相投合。情投意合：双方思想感情融洽，心意相合。“情投意合”通常用在具体情境中，强调双方关系好，而文中说的是“情趣相近”，应强调志趣和性格的相合，应使用“意气相投”。休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸。休戚相关：彼此间祸福互相关联。前者强调共同行动，共同承担；后者强调联系紧，不可拆，语境中说“人类命运共同体”，强调的是“共同担当”，应使用“休戚与共”。故选D。
18．A【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。围绕“国之交”展开，排除BC，这两项从“青年”的角度来说，改变主语；“国之交”的前提条件是“民相亲”，而要实现“民相亲”，就要抓住“根基”“从青年做起”，排除D项。按照这样的先后逻辑顺序可知A项是正确的。故选A。
19．C【解析】本题考核辨析并修改病句的能力。画横线的句子存在三种语病，一是搭配不当，全句主语不能是“强国一代”，应是“中国青年”，B、D两项对此未修改；二是“‘从……中’认识”存在状语和中心词不搭配的问题，应修改为“‘在……中’认识”；三是“肩负起自己的历史使命和时代担当”中“肩负起”与“时代担当”既不搭配，也造成语义重复，排除A。故选C。
20.但对不同时期疟原虫作用不同 只有在疟原虫发育的中晚期 青蒿素用药时间越长效果越好
【解析】本题考查语言运用连贯的能力。文段说明的对象是青蒿素，内容是青蒿素对不同时期疟原虫的作用，所以第一空联系下文来看应该填一句总领句；第二空联系上文“在疟原虫发育的早期（滋养体期），对青蒿素并不敏感”和下文。处于中晚期的疟原虫”，结合下句中的“才能”此处填写的关键词应该包括“只有”和“中晚期”；第三空根据上文的介绍，推断得出“用药时间应该加长”这样的结论。
21.（示例）受台风“利奇马”影响，山东多地出现大暴雨，损失严重；公安机关出动10万警力，保护人民安全（或“投入抢险救援”）。
【解析】本题考查学生的信息提取和概括能力。根据新闻类信息筛选须关注开头的规律，阅读语段，可发现这则新闻开门见山点明了“消息报道对象”——“受第9号台风‘利奇马’影响，8月10日至11日，山东省部分地区出现大暴雨”，可以概括为受台风“利奇马”影响，山东多地出现大暴雨；同时还陈述了“报道的事件”——“据初步统计，全省农作物受灾面积46.3千公顷，倒塌房屋106间，直接经济损失5.47亿元，其中农业经济损失4.04亿元”，可以概括为损失严重；解决方案的重点是“全省公安机关全面启动社会面一级巡防机制，部署10余万警力迎战‘利奇马’，全力以赴保护人民群众生命财产安全”。中间句子是对前面内容的具体化分析，属次要信息，可忽略。而结尾句补充的“投入防汛抢险救援战斗”是该条新闻的价值所在，也可以要保留。可以概括为公安机关出动10万警力，保护人民安全（或“投入抢险救援”）。由此可以按照要求概况新闻的主要内容，还要注意字数要求。
22.【写作指导】这是一道命题作文，作文题从材料中引出。从材料来看，材料肯定了青年的价值，这是奋斗的原因，也是奋斗的价值，材料还指出了青年应该如何做，这是奋斗的做法。再来分析命题，“奋斗的青春”，“青春”是时间段，“奋斗”是写作的重点，是核心内容，即“青春”这一时间段的特点。考生要把“奋斗”和“青春”结合起来，阐述二者的关系，思考青春时代为什么要奋斗，奋斗的具体做法为何，奋斗的价值为何，借此打开思路。“写一篇在新时代你的理想的作文”，这是具体的要求，“新时代”“你的理想”，这就要求考生应结合自己的理想来谈自己对“奋斗的青春”的感悟。青春时的奋斗可以是学习，可以是奋勇前进；青春因奋斗而精彩，有了奋斗，青春才会飞扬，有了拼搏，青春才会美丽。
【例文】
奋斗的青春
破土而出的春草是为了看看阳光而来到这个世界上。涓涓细流是为了融入大海而勇往直前。翱翔苍穹的雄鹰是为了遨游天际而展翅高飞。五四青年是为了心中的梦想而全力以赴。
当红色的火炬在一个又一个青年手中传递，想起此情此景是否也会激起你心中那要燃起的激情。在这美好的青春年华里，青春应该是火红色的，而这种火红色应该是由青年人澎湃的热情所渲染的。
你看那脚手架上闪烁的火花，炼钢炉旁奔腾的铁流，天安门前涌动的红旗……有人说，青春是翠绿色的，它象征着生命，孕育着希望，代表着未来。不信，你看那画架上不倦的挥洒，钢琴旁执着的追求，运动场上矫健的腾跃……有人说，青春是雪白色的，它象征着青年人纯真的心灵，无私的品质，天真的幻想。不信，你看那河水中嬉戏的浪花，寒风中屹立的雪人，天空中穿梭的白云……
要我说，青春本无颜色，它是一张透明的画纸，等待你去描绘，任你走笔，任你着色。而梦想就是你的调色盘，你想要什么颜色就有什么颜色。但是只有走过花季，走出雨季，付出汗水，奉献才智，努力为着梦想的希望而拼搏，青春才会呈现出各种绚丽的色彩！
一位哲人说过：“梦想是地球上最美的思维之花。”是的，有了梦想就有了奔头，就有了人生的航标。从小到大，我的梦想有过许多，梦想去翱翔、去当诗人、去当画家等等。千奇百怪，却都很美好。
我不在乎衣着打扮，也不在乎吃好喝足，只在乎梦想的希望。我愿和陶渊明去欣赏“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致；和龚自珍去证实“落花不是无情物，化作春泥更护花”的真言天理；与李白共希翼“长风破浪会时有，直挂云帆济沧海”的美好愿望；同苏东坡相守那“但愿人长久，千里共婵娟”的思念之情……
我明白“天生我材必有用”，我陶醉于“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。我不惧怕失败，因为心是无暇的碧玉，即使碎了，那又何妨？只要问心无愧，只要努力拼搏过，那结果的好坏并不是最重要的。是啊，奋斗是一个过程，我就是喜欢这个过程。虽然坎坷，有荆棘，有风浪，但人的力量永远是无敌的。只要有坚定的信念，有坚韧的步伐，我相信定会走出一条光明大道，定会瞧见那天边的七色彩虹。对，那就是对成功者的嘉奖，那就是胜利的信号，那就是耕耘后的收获！
为了青春的梦想，让我们像小草一样破土而出，像溪流一样勇往直前，像雄鹰一样展翅高飞吧……现在是我们奋斗的时刻，让我们乘载着梦想乘风远航吧！