【统编版单元测试卷】2019-2020学年高中语文必修上册第二单元检测（解析版）

2019-2020学年度高中语文必修上册第二单元
单元检测卷（提升卷）
（统编版教材地区）
考试时间：100分钟 分数：100分
一、语言表达（24分）
阅读下面的文字，完成下面1～3题。
中国经济的活力， ① 于企业创新、百姓乐业。第一个5G电话接通，最智能的视觉推理芯片诞生，柔性显示屏开始量产……在机制日益完善、产业基础更加完备的基础上，新一轮科技革命和产业变革同经济优化升级交汇融合，企业创新活力如同 ② 加速萌发。与此同时，也诞生了智能客服系统专家、无人机“飞服师”等上千种新职业，为高质量发展增添源源不断的力量。世界上规模最庞大的劳动大军，亿万劳动者的辛勤汗水，浇筑中国经济活力的坚实底气。
得道者多助。作为全球自由贸易的旗手、合作共赢的坚定实践者，中国的朋友圈越来越大，同样为经济活力打开新的生长空间。汇聚 ③ 的朋友，做好自己的事情，中国经济的大船必将穿越风雨，（ ）。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．世界上规模最庞大的劳动大军，把亿万劳动者的辛勤汗水，浇筑中国经济活力的坚实底气。
B．世界上规模最庞大的劳动大军，用亿万劳动者的辛勤汗水，坚守中国经济活力的坚实底气。
C．世界上规模最庞大的劳动大军，把亿万劳动者的辛勤汗水，坚守中国经济活力的坚实底气。
D．世界上规模最庞大的劳动大军，用亿万劳动者的辛勤汗水，浇筑中国经济活力的坚实底气。
2．在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．在更为广阔的蓝天翱翔。
B．翱翔在更为广阔的蓝天。
C．驶向更为广阔的蓝海。
D．在更为广阔的蓝海行驶。
3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．厚积 雨后春笋 志同道合
B．来源 雨后春笋 志趣相投
C．厚积 星星之火 志趣相投
D．来源 星星之火 志同道合
4．阅读下面一则新闻，然后用一句话概括新闻的主要内容。（4分）
武汉华艺寄宿学校管理严格，学生一周只有周末能见上父母。为了多接触孩子，陪伴孩子成长。有些母亲放下原先苦心经营的事业，应聘该校既辛苦待遇又不高的“宿管员”职位，学校出于公平考虑，有意将她们与自己的孩子错位，她们必须将所有精力放在自己负责的学生身上，无暇顾及自己的孩子，“只能在食堂里、操场上远远看到自己的孩子”。“陪读”成了一种心理安慰。但妈妈们仍觉得能与孩子同处校园而安心幸福。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过18个字。（6分）
工匠精神的内涵有三个关键词：一是敬业，就是对所从事的职业负责任；二是精业， ① ；第三是奉献，就是对所从事的职业有牺牲的精神。敬业反映的是职业精神，精业反映的是职业水准， ② 。可以说，新时期的“工匠精神”，是劳模精神、劳动精神的重要体现。“工匠精神”，不仅限于企业生产， ③ 。各行各业的从业人员都应在这三方面努力，铸就属于各自行业的工匠精神。
6．阅读下面一段文字，回答问题。（5分）
2019年8月9日，是中国工程院院士、著名杂交水稻专家袁隆平先生的90岁生日。这位“90后”老人，提起水稻良种培育等科研项目时，笑着表示自己还要继续奋斗，“健康快乐超百岁”。
请你为袁隆平院士设计一个蛋糕造型，既能表达对袁老的生日祝福，又能彰显袁老为世人所作的贡献。不超过60字。
现代文阅读（21分）
（一）论述类阅读
阅读下面的文字，完成下面7～9题。（9分）
从普遍意义看，劳动是创造社会物质财富和精神财富的必要手段，既是人的生存生活之本，也是社会不断进步的根本动力。马克思提出的“劳动创造了人”成为大众常识，联合国教科文组织提出的“学会生存”成为国际共识。劳动教育成为人类可持续发展的重要内容，从实践中学习和运用社会积累的生产生活知识技能，着重培养自食其力的本领、尊重劳动人民的情感和劳动创造的精神。
显然，劳动教育是培养青少年运用知识技能获得精神财富和物质财富的教育实践，可以培养青少年尊重劳动、劳动人民和劳动成果，培养自我服务的技能以及认真、负责、创造性地对待劳动的态度，培养合作劳动和独立劳动的能力。劳动教育要帮助青少年正确评价劳动的意义和价值，了解社会百业分工和个人职业倾向，明白劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，任何职业都有意义，都很光荣。
在这个意义上说，劳动教育属于一种高级的社会实践，是了解与服务社会不可缺少的教育活动，是强国富民的大事。而一般意义上的知识学习、科学实验、研学旅行和社会实践等，主要解决认识深化、知行统一问题，单纯的职业技术教育侧重技能培养，都不属于劳动教育的范畴。
劳动是生活的第一需要，各国都非常重视青少年学生劳动意识和能力的培养。在社会主义国家，劳动教育被赋予特殊的含义，就是把教育与生产劳动相结合作为实现马克思主义体脑结合、全面发展教育理念的有效途径，就是把劳动教育作为培养社会主义接班人和建设者的重要内容。
德智体美劳五育并举，全面贯通，在劳育中发现五育、渗透五育、落实五育，在五育中认识劳育、把握劳育、实现劳育。我们一方面要看到劳动教育的独特价值，它关系到青少年劳动素养的培养，这是其他四育无法替代的；另一方面要看到劳动教育的综合育人价值，充分发挥劳动教育的树德、增智、健体、育美作用。一方面要看到劳动教育的内容价值，生活劳动着重解决个人自理问题，生产劳动侧重解决物质财富创造问题，服务劳动侧重解决个人与社会的和谐关系；另一方面要看到劳动教育的载体价值，五育并举，发挥协同育人的作用。
新时代新形势新任务，在新的历史条件下开展劳动教育机遇与挑战并存。一方面要看到，勤劳节俭是中华民族的宝贵基因，重视劳动教育是社会主义教育的光荣传统，培养时代新人对劳动教育的要求极为迫切。另一方面也要清醒地看到，当今时代传统生活生产方式和组织形态发生重大变革，会对劳动教育产生影响和冲击。要构建科学实用的现代劳动教育体系，形成更高水平的人才培养体系，既培养兢兢业业的普通劳动者，还培养大国工匠，也培养创造发明的科学大师，形成崇尚劳动创造的社会风气，从简单体力劳动引向创新创造复杂劳动，加快教育强国和制造业强国建设。
（摘编自曾天山《劳动教育的时代价值与落实机制》）
7．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．劳动创造了人是说劳动创造了物质、精神财富，人类可持续发展要靠劳动教育完成。
B．职业技术教育的技能培养和知识学习、科学实验、社会实践不属于劳动教育范畴。
C．德智体美劳五育全面贯通，其他四育能在劳育中实现，这体现了劳育的独特价值。
D．劳动教育通过高水平人才培养体系最终形成整个社会都崇尚劳动创造的社会风气。
8．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．点明劳动和劳动教育概念内涵的目的是为后文劳育是五育中最根本的教育张本。
B．在论证劳育对社会的重要作用前，文章论证了劳育在青少年成长中的重要作用。
C．在讨论劳动教育的特殊价值时，文章从五育辩证关系的角度进行讨论，说理明白。
D．文章讨论了构建新时代劳动教育的落实机制，同时指出劳动教育在目前的重要性。
9．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．劳动是人类有目的的活动，包括体力和脑力劳动，劳动的对象有自然、社会两方面。
B．劳动和教育结合能帮助青少年正确评价劳动的意义和价值，能培养合格的劳动者。
C．劳动教育中机遇和挑战并存的原因是传统生活生产方式和组织形态的重大变革。
D．社会主义国家的劳动教育被赋予特殊含义，社会主义教育有重视劳动教育的传统。
（二）实用类阅读
阅读下面的文字，完成10～12题。（12分）
材料一：
22日，青岛海水稻研发中心传来喜讯，袁隆平院士“海水稻”团队于2018年1月8日在迪拜启动项目建设，从5月到7月，试种的包括“海水稻”在内的80多个水稻品种分批成熟。经来自国际水稻所、印度、埃及、阿联酋和中国等五名专家组成的国际联合测产专家组对首批成熟的品种进行了测产，这些品种都超出了全世界水稻4.539吨/公顷的平均亩产量（来自2014年FAO统计数据）。这标志着袁隆平“海水稻”团队此次在迪拜沙漠地区的试验种植取得了阶段性成功。
据介绍，在沙漠地区种植水稻存在多个方面的巨大挑战，其中包括极端昼夜温差、地下高盐度水位、低湿度、缺乏淡水、沙尘暴、缺乏土壤团粒结构、缺乏种植资源等多个方面，比如迪拜在6～7月份地表温度可达54摄氏度以上，昼夜温差最大可达30摄氏度以上，沙漠地下7～8米即为盐度高达1.6%的咸水，土地表层为细沙，地下50～80厘米即为风化岩石结构。为了克服这些困难，袁隆平项目团队除了需要选育出适应于当地积温带的水稻耐盐碱品种以外，必须采用一种被称之为“四维改良法”的沙漠盐碱地改良技术，发展不同于常规水稻种植的植保体系，达到节约淡水资源、避免次生盐碱化、建立土壤团粒结构和智能化水肥循环等目的，将沙漠变成人造绿洲。
（摘编自王建高《袁隆平团队在迪拜成功试种“沙漠海水稻”》，《科技日报》2018年7月23日）
材料二：
让盐碱地变高产田，让好农货走出大山，分别是袁隆平老人的愿望和电商企业的责任，现在这两者有了联结点。袁隆平领衔的青岛海水稻研发团队，与阿里巴巴农村淘宝达成合作，海水稻研发团队加入农村淘宝发起的“亩产一千美金”计划，致力于让更多农民增产增收，农村淘宝也将加入袁隆平“海水稻”团队领衔的中国稻米食味与品质研究院，双方将在电商脱贫领域展开全面合作。
此次合作，意味着农村扶贫的“互联网+农业”模式进入到更深层次协同。2015年12月，国务院办公厅印发《关于促进农村电子商务加快发展的指导意见》提出，2020年初步建成统一开放、竞争有序、诚信守法、安全可靠、绿色环保的农村电子商务市场体系。从这个意义上说，农村电商不仅是一门在未来颇有想象空间的生意，更是被寄予厚望的农村扶贫战略和农民致富之路。
互联网企业的农村扶贫，应当致力于“授人以渔”，真正做到为农民赋智、为农产品赋值、为农业赋能。袁隆平长期扎根农业一线，致力于让盐碱地变高产田，农村淘宝以信息技术赋能农村，增强农民在信息时代的竞争力，两者的合作，或许可以称之为“互联网+袁隆平”。这一模式开辟了农村扶贫的新路径，既解决了资源禀赋差的贫困地区可以种什么的问题，也解决了种出来的农产品如何卖出去的问题。
（摘编自盛翔《“互联网+袁隆平”将结出什么果》，《北京青年报》2018年6月15日）
材料三：
加拿大《环球邮报》网站8月26日刊载题为《海水稻在中国的“一带一路”雄心壮志中占有重要地位》的文章称，中国在利用“大米外交”推进其国际目标并缓解国内粮食需求之际，重新发现了袁隆平的价值。海水稻也正成为中国“一带一路”倡议的一个新内容。
文章称，在东南亚、非洲和中东其他地区进一步开展海水稻试验的计划已经在筹划之中。
文章称，对于拥有全世界20%的人口和7%的耕地的中国而言，发展海水稻正值其越来越需要确保海外粮食供应之际。中国科学家顸测，到2025年，中国的粮食自给率将下降，因此会增加对进口粮食的依赖。
文章援引齐纳百思咨询公司一名农业领域高级分析师的话说：“这实际上意味着，将粮食安全问题拓展到中国国界以外越来越符合中国的战略利益。”
（摘编自《加媒报道：海水稻参与“一带一路”意义重大》，《参考消息》2018年8月28日）
10．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．经五名专家组成的国际联合测产专家组的测产，首批成熟的水稻品种都超出全世界水稻的平均亩产量，这说明“海水稻”种植技术已然成熟完善。
B．地表温度高，昼夜温差大，地下咸水浓度高，地表细沙覆盖，这些因素不利于植物生长，“海水稻”种植试验的初步成功，有利于改善沙漠地区的环境。
C．科学技术的发展可以使资源禀赋差的盐碱地变为高产田，互联网企业的发展可以让农产品直接对接亿万网上消费者，但它们的合作需要联结点。
D．加媒提到中国未来粮食自给率将下降，会增加对粮食进口的依赖，在东南亚、非洲和中东等国界以外地区发展海水稻，符合中国的战略利益。
11．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．海水稻有望将大片不适宜耕种的土地转变为高产的农田，既可以有望解决中国及世界的粮食供应问题，又可以改善环境，发展前景光明。
B．海水稻研发团队与阿里巴巴农村淘宝展开全面合作，互相加入对方的发展计划，可以推进农村扶贫工作，有利于农村电子商务市场体系建成。
C．袁隆平长期扎根农业一线，致力于让盐碱地变高产田，电商企业以信息技术赋能农村，增强农民在信息时代的竞争力，这都是社会责任感的体现。
D．材料二和材料三，从不同角度说出了“海水稻”的利用价值，都认为无论是国内，还是国外，“海水稻”的研发都有着积极的意义。
12．创新驱动发展。以上三则材料围绕“海水稻”的成功研发进行了相关报道，其中都有涉及创新的作用，请结合材料简要分析。（6分）
三、古代诗文阅读（15分）
（一）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首诗歌，完成13～14题。
春晚书山家屋壁二首（其二）
贯休
水香塘黑蒲①森森，鸳鸯鸂鶒②如家禽。
前村后垄桑柘③深，东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
【注】①蒲：多年生草本植物，生池沼中，可编席、制扇。
②鸂鶒（xīchì）：水鸟名。
③柘（zhè）:一种树。
13.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．“东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱，尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。
B．本诗末尾用一“熟”字状“西坡瓜豆”，绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。
C．尾联写山翁“留我宿又宿”“笑指”，是神态、动作的描写，表现其淳朴善良、殷勤好客的性格，并侧面烘托出“我”流连忘返的心情。
D．“蚕娘洗茧前溪绿”一句，通过描写“蚕娘”在渌溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家劳动的艰辛，也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。
14.本诗前三句描绘了怎样的景象？有什么作用？（6分）
（二）名篇名句默写（6分）
15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）范仲淹《渔家傲》（塞下秋来风景异）中“ ， ”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
（2）《沁园春·长沙》上片提出的“ ， ”的问题，道出了诗人的雄心壮志。
（3）苏辙《文氏外孙入村收麦》中，用对比手法写出久雨忽晴、宜事农桑的句子是：“ ， 。”
四、作文（40分）
16.阅读下面的文字，写一篇不少于700字的议论文或记叙文。
中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫帚那么长，颗粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
2019-2020学年度高中语文必修上册第二单元
单元检测卷（提升卷）答案
1．D【解析】本题考查辨析并修改语病的能力。应先浏览画线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。原句中途易辙导致成分残缺，应在“世界上规模最庞大的劳动大军”前加上“作为”，或者在“亿万劳动者的辛勤汗水”前加上“用”，这样“用……汗水，浇灌……”更搭配，而不要用“把”。排除A、C两项。B项，搭配不当，错在“坚守中国经济活力的坚实底气”。前一句是说“汗水”，后一句的谓语用“浇灌”最好。综上分析，D项的表达最合理。故选D。
2．C【解析】本题考查补写句子以及语言简明、连贯、得体的能力，重点考查语句连贯。本题补写的主语承前省略，是“中国经济的大船”。A、B两项的谓语是“翱翔”，与主语“中国经济的大船”搭配不当。因此排除这两项。由前一句中“必将”可推知是将来时态，D项“在……行驶”是正在进行时态，错误，排除D项。故选C。
3．A【解析】本题考查词语的辨析和正确运用的能力。厚积：①丰富的储备。②广储。来源：①事物所从来的地方；事物的根源。②（事物）起源；发生（后面跟“于”）。语境是说企业创新、百姓乐业是中国经济活力的丰富储备，该处选用“厚积”。雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。星星之火：原比喻小乱子可以发展成为大祸害，现比喻开始时显得弱小的新生事物有旺盛的生命力和广阔的发展前途。也说星火燎原。语境是说企业创新活力迅速涌现。所以该处选用“雨后春笋”。志趣相投：彼此有着相同的理想和兴趣因此很投缘，很容易成为知己。志同道合：志向相同，思想相合。前者强调投缘，后者强调志趣相同。语境强调的是朋友之间志向相同。所以该处选用“志同道合”。故选A。
4.母亲入校“陪读”；家长辞职“陪读”；母亲应聘宿管员“陪读”等。
【解析】本题考查学生压缩语段的能力。本段文字侧重于家长“陪读”这一种社会现象，如何去筛选主要信息是一个难点，在解答时要注意做到细致筛选，认真把握。本段文字还有一个核心要素为“应聘学校管理员”，综合表达为“母亲为陪读应聘学校宿管员”。
5.①就是对所从事的职业精通 ②奉献反映的是个人品德 ③而且是各行各业都该具有的一种精神品质。
【解析】本题既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。第一空，此处是对“精业”的解说，仿照前面“敬业”“就是对所从事的职业负责任”和后面“奉献”“就是对所从事的职业有牺牲的精神”可知，此处的句式应为“就是对所从事的职业……”，而内容应与“精”有关；第二空，前面说“敬业反映的是职业精神，精业反映的是职业水准”，那么横线上应是说“奉献”，句式应为“奉献反映的是……”，“奉献”与人的品德、品质有关，故应为“反映的是人的个人品德”；第三空，前面说“不仅限于企业生产”，“不仅”表递进关系，后面与之搭配的应该是“而且”“还”，再看后面“各行各业的从业人员都应……”，可见此处应是说“各行各业都该具有的一种精神品质”。
6.蛋糕为九层，整体造型以田园风光为主，上面点缀以寿桃，最顶上是一把金黄的稻穗。“袁隆平院士生日快乐”的九字祝福分放在每一层。
7．D【解析】本题考查筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。A项，“劳动创造了人是说劳动创造了物质、精神财富”表达片面，原文“从普遍意义看，劳动是创造社会物质财富和精神财富的必要手段，既是人的生存生活之本，也是社会不断进步的根本动力”；“人类可持续发展要靠劳动教育完成”夸大其词，原文“劳动教育成为人类可持续发展的重要内容”。B项，“职业技术教育的技能培养和知识学习、科学实验、社会实践不属于劳动教育范畴”缺少限制条件，原文“而一般意义上的知识学习、科学实验、研学旅行和社会实践等……都不属于劳动教育的范畴”，缺少“一般意义上的”。C项，“其他四育能在劳育中实现，这体现了劳育的独特价值”曲解文意，原文“在劳动教育中发现五育、渗透五育、落实五育”，并未说“其他四育能在劳育中实现”；“我们一方面要看到劳动教育的独特价值，它关系到青少年劳动素养的培养，这是其他四育无法替代的”这才是“劳育的独特价值”。故选D。
8．A【解析】本题主要考查分析文章的论点、论据和论证方法的能力。本题A项，“目的是为后文劳育是五育中最根本的教育张本”理解错误，原文“要看到劳动教育的载体价值，五育并举，发挥协同育人的作用”，并没有体现“劳育是五育中最根本的教育”。故选A。
9．C【解析】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。本题C项表述不全面，原文“新时代新形势新任务，在新的历史条件下开展劳动教育机遇与挑战并存。一方面……另一方面也要清醒地看到，当今时代传统生活生产方式和组织形态发生重大变革，会对劳动教育产生影响和冲击”，由此可见“传统生活生产方式和组织形态的重大变革”只是“劳动教育中机遇和挑战并存”的其中一个原因。故选C。
10.A【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，“这说明‘海水稻’种植技术已然成熟完善”错误，“已然”一词太过绝对。原文是“这标志着袁隆平‘海水稻’团队此次在迪拜沙漠地区的试验种植取得了阶段性成功”。故选A。
11.D【解析】本题考查学生筛选并整合文本信息，概括中心意思的能力。D项，“都认为……”错误，材料二主要写“互联网”对“海水稻”的宣传价值。故选D。
12.①材料一中，袁隆平团队所采用的“四维改良法”的改良技术，发展不同于常规水稻种植的植保体系，这些举措克服了沙漠地区种植水稻的困难。这一创新意义重大，有望将沙漠变成人造绿洲。②材料二中，“互联网+袁隆平”这一模式开辟了农村扶贫的新路径。这一创新，既能解决资源禀赋差的贫困地区种什么的问题，也解决了种出来的农产品如何卖出去的问题。③材料三中，利用“大米外交”推进我国“一带一路”的国际目标，是发展理念的一大创新。通过向“一带一路”沿线国家提供农业援助的方式可以建立良好的外交关系，东南亚有广阔的盐碱地，具备推广海水稻的潜力，“海水稻”可以在这里发挥作用。
【解析】本题考查学生筛选概括文中信息的能力。材料一中“为了克服这些困难，袁隆平项目团队除了需要选育出适应于当地积温带的水稻耐盐碱品种以外，必须采用一种被称之为‘四维改良法’的沙漠盐碱地改良技术，发展不同于常规水稻种植的植保体系，达到节约淡水资源、避免次生盐碱化、建立土壤团粒结构和智能化水肥循环等目的，将沙漠变成人造绿洲”，此处体现了创新精神，有望将沙漠变成人造绿洲；材料二中“袁隆平长期扎根农业一线，致力于让盐碱地变高产田，农村淘宝以信息技术赋能农村，增强农民在信息时代的竞争力，两者的合作，或许可以称之为‘互联网+袁隆平’。这一模式开辟了农村扶贫的新路径，既解决了资源禀赋差的贫困地区可以种什么的问题，也解决了种出来的农产品如何卖出去的问题”，这是一个创新举措；材料三中，“中国在利用‘大米外交’推进其国际目标并缓解国内粮食需求之际，重新发现了袁隆平的价值。海水稻也正成为中国‘一带一路’倡议的一个新内容”，利用“大米外交”推进我国“一带一路”的国际目标，是发展理念的一大创新。
13.D【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。D项，“写出了农家劳动的艰辛”“艰辛”一词概括错误，与诗意不符，诗中表现的是农家女的勤劳，以及喜获丰收的甜美内心。故选D。
14.第一问：前三句写池塘里蒲草森森，传来阵阵清香，水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点也不怕人，桑树和柘树到处都是，显得翠色葱茏；描绘了山村晚春景色秀美、物产丰富的景象。（3分）第二问：①渲染了山村静谧安恬的氛围。②为下文描写和谐安宁的山村生活作了铺垫。③寄托了作者对宁静美好，民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。（3分）
【解析】本题考查学生欣赏诗歌的形象的能力。此题鉴赏评价诗歌意境及其作用。首先要读懂诗意，然后抓住诗中的主要意象，准确描绘这首诗的画面。回答本题，先抓意象及其特点进行描绘：池塘里蒲草森森，传来阵阵清香，水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点儿也不怕人，桑树和柘树到处都是，显得翠色葱茏，第二总体概括图景特点，即何时何地何特点的景：描绘了山村晚春景色秀美、物产丰富的景象。回答景物作用可以从（1）点明时令、地点。（2）奠定某种基调。（3）暗合（照应）题目，切入主题，营造某种氛围。（4）渲染烘托。（5）为下文做铺垫。（6）衬托人物心情，等角度回答，一一对照看看哪一种最合适，就可答出：渲染了山村静谧安恬的氛围；为下文描写和谐安宁的山村生活做了铺垫；寄托了作者对宁静美好、民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。
15.（1）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 （2）问苍茫大地 谁主沉浮 （3）三夜阴霪败场圃 一竿晴日舞比邻
【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：（1）“勒”；（2）“苍茫”；（3）“霪”“圃”。
16.【写作指导】
命题方式：材料作文
审题要点：本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。首先理解材料中某些词句，如“穗子像扫帚那么长，颗粒像花生那么大”是实现超级稻亩产1000公斤这一心愿的形象说法。“我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉”象征着袁隆平希望杂交水稻走向世界，一方面为国家创造价值，和国人共享这一伟大成果，一方面为世界人民造福。然后分析材料含意：首先要抓住关键语句，然后分析这些词句蕴涵的深意立意。可以看出袁隆平对自己工作的热爱、享受，工作是辛苦的，但又是快乐的，有物质的，更有精神的愉悦。因为这道作文的角度还是多元的。只要是从材料出发，只要能自圆其说，都能各得其所。
关键语句：“我的工作”“使我有个好身体”“我梦见”“我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉”。
【立意】
劳动是快乐的，工作是美好的；
梦想为工作带来动力；
工作是需要想象力的；
平凡中孕育不平凡（伟大）；
理想与现实；
转变就业、择业观念；
从职业到事业；
以感恩的心态面对工作；
苦中作乐；
为崇高的理想而奋斗，再苦再累也是一种幸福；
学会从工作中寻找乐趣；
人因梦想而伟大，因务实而精彩
【结构】本篇作文要求写一篇“议论文或记叙文”，在确定中心后，要根据自己平时作文的优势确定文体，然后根据文体要求构思作文。写议论文要构思全文的结构，选择什么样的材料，运用什么样的理论等。写记叙文要有生动的人物、曲折的故事情节为文章的中心服务。比如，写成议论文。议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料得出自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“每个人生命中都有在平凡中孕育着不凡，它们都是人生洪流中滤掉平凡沙石后不平凡的人生财富”这一中心论点，接着分析论证“平凡”的表现，然后论证“平凡”和“不平凡”之间的关系，并深入分析“不平凡”的意义。最后回扣论点，总结全文。
【例文】
平凡中的不平凡
何为平凡？何为不凡？
中国“杂交水稻之父”袁隆平用他的水稻养活了世界上几十亿人口，他是不凡的，可他，又是平凡的。他是一个平凡的农人，他热爱看给他带来一副好身板的平凡工作，他怀着一个农人平凡质朴的愿望，希望水稻像高粱般高，穗子像扫帚那么长，像花生那般大，他和他的朋友就坐在稻穗下乘凉。就是如此质朴而平凡甚至稍显稚拙的梦想，推动着万亩农田里、烈烈骄阳下质朴而平凡的他不断前进，终于他用布满皱纹的双手铸就了不凡的梦想。
这就是一个历史性人物的不凡，又是一个普通农人的平凡。
在世界万国邮联会议上，一个纪录片感动了所有的人。影片中那个平凡的乡村邮递员尼玛拉木，每天要背30多斤的邮包翻越4000米的高山，还要挂上溜索划过曾吞噬过邮递员生命的澜沧江。当人们问她：“邮件和生命，哪一个更重要？”她说：“当邮件背负在我身上的那一刻，他们就变成了我生命的一部分。”这又是一种怎样的力量，让她义无反顾的独自踏上寂寞而艰险的旅程？她用平凡而坚定的身影告诉我们，那是一种责任，而这责任的来源就是那沉重的邮包里的字字句句，那是平凡的她眼里从未平凡过的使命。这就是一个乡村邮递员，向我们诠释的平凡与不平凡。平凡就像沙漏，细细密密的流动堆积，那尽头便是美丽的不凡。
而伟大的不凡也常常成就于一个平凡的小细节。宇航员阿姆斯特朗在参选探月宇航员时，与他一同竞争的还有二十几位宇航员。在所有宇航员进舱试演时，只有他一人脱掉了鞋子只穿袜子进仓。这个平凡的举动，让设计师看到了他对别人的心血的尊敬，这样一个平凡的小细节，也让它成为人类进入月球的第一人，从而名垂青史。不难看出，厚积薄发时，那厚实的准备与积累，也需要一个平凡的契机作为纽带，将量变促成质变，将平凡化为不凡。
何为平凡？何为不凡？
也许，平凡并不是世人眼里一个略带贬义的词汇，它只是不凡的前身，一个尚且稚嫩，还在茁壮成长的“不凡”，抑或它只是一个披着平凡质朴外衣的“不凡”。在人群中，默默散发着光和热。就如同奥斯特洛夫斯基所说的：“人的一生可能燃烧，也可能腐朽，我愿意燃烧起来。”
每个人生命中都有在平凡中孕育着不凡，也许它如李白“千金散尽还复来”的豁达、陶渊明“守拙归田园”的怅然、林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的壮烈，但它们都是人生洪流中滤掉平凡沙石后不平凡的人生财富。
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