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六
乘法
第3课时
乘火车
课时目标
1.探索并掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法,并能正确地进行计算。
2.结合具体情境,发展提出问题和解决问题的能力。
说一说,你能提出哪些数学问题?
72×5=
70×5=350
2×5=10
350+10=360
×
70
2
5
350
10
350+10=360
72
5
×
1
0
6
3
360(人)
5节卧铺车厢可乘多少人?
118×7=
100×7=700
10×7=70
8×7=56
118
7
×
5
6
2
8
826(人)
700+70+56=826
1
7节硬座车厢可乘多少人?算一算,填一填。
1.采蘑菇。
说一说,你能提出哪些数学问题?并尝试解决。
46×3=138(个)
答:兔妈妈一共
采138个蘑菇。
28×4=112(个)
答:小兔一共采
112个蘑菇。
1.
兔妈妈一共采多少蘑菇?
2.
小兔一共采多少蘑菇?
2.
1
×
3
8
5
×
8
6
5
4
4
8
2
4
4
2
×
6
5
7
0
3
5
1
1
3.摘香蕉。
4.森林医生。
2
×
3
4
9
2
1
7
×
4
3
8
2
1
2
×
5
4
2
0
2
1
0
7
9
5.参观海洋馆。
(1)你从图中可以得到哪些信息?能提出哪些问题?
海洋馆成人票15元,学生票8元。
三(2)班来了14名学生和1位老师;
三(1)班来了15名学生和1位老师;
信息:
(1)你从图中可以得到哪些信息?能提出哪些问题?
问题:
三年(1)班买学生票共需多少元?
三年(2)班买学生票共需多少元?
(2)两个班买门票分别需要多少元?
15×8+15=135(元)
14×8+15=127(元)
答:三(1)班买门票需要135元,三(2)班买门票需要127元。
(3)六一儿童节期间,买10张学生票送1张成人票。
两个班买票共需要多少元?
(15+14)×8=232(元)
答:两个班买票共需要232元。
两个班人数都够10人,可以赠送2张成人票,只需买学生票。
课堂小结
1.两、三位数乘一位数连续进位乘法的计算方法。
2.连续进位乘法的计算法则:相同数位对齐,从个位乘起,个位满几十就向十位进几;十位计算时要加上个位进的数。如果十位也满十,就要向它的前一位百位进十。