岭南版三年级上册 美术 教案 4.8 我的自画像册

《我的自画像册》
?一、教学目的：?
1、知识与技能：?
能运用线条色彩画出自己的形象。?
能用不同的创作手法，表现自己的个性特征。
?2、过程和方法：?
??在观察比较中感受自己的成长变化规律。??在综合运用创作中掌握夸张变形的手法。
?3、情感、态度、价值观：?关注自我，表现自我。?
通过描绘未来的我，树立远大的理想。?关爱自己，学会尊重别人的个性。?
二、教学要点：?
1、重点：认识人物脸型，发式、五官及表情的神态特征。??运用线条，色彩等绘画元素描绘现代在或未来自己的形象。?
2、难点：如何充分观察，抓住自己的外貌特征，以夸张变形或生动写生的手法画出自己的形象。?
?通过想象，尝试运用其他媒介和材料来表现未来的我。?3、兴趣点：画家作品欣赏：?
展现自己，表现自我的欲望及讲述自己的小故事。?对自己的未来充满希望，并希望能实现自己的理想。?
观察点：人物的不同表情和神态可以反映一个的个性特征。???通过人物服饰特点体现自己未来的职业。?
三、课前准备和课时：?
?1、人物图片、2、课件、油棒、剪刀、照片、色彩水彩、。?
四、教学过程：??教师活动? 学生活动?
效果?引入?
1、放课件?
2、欣赏教师带来人物图片
3、了解图片的中意境。?1、欣赏作品?2、讨论?3、互相讨论、提出看法?
通过欣赏和讨论后充分发挥自己的想象力?讲授新课
?
?课题：（我的自画像册）?
2、?教师讲：同学们，人生目1、学生活动：我能行、体验活动：?
每个人心中都有一个目标，对未来都充满着希望。认识自我，朝着自己的人生目标不懈努力。要观察自己、认识自己、发现自己、完善自己和超越自己，激发学生对未来的美好憧憬。?
3、?观察、感受?观赏小时候的照片，通过镜子比现在的我与以前哪些变化？进行初步的审美体验和感受。?
4、?质疑、思考、讨论、交流?脸型、发式、五官的变化：身体的变化：服饰的变化。鼓励学生大胆提出有关变化的种种疑问，教师补充一些学生提出的问题？并讲解人升的三个阶段变化的过程？?
5、观察、收集。?
???欣赏作品，你发现了什么？运用夸张、拉长变形的手法使作品更有艺术感染力。??
1、?各组可负责某一问题的探究：由小组探索用其他绘画工具、材料来表现的可能性。?
2、?把自己现在和未来，用恰当的语言对进行描术。
?3、?学生大胆自由地表现自我，体验造型活动给他们带来的乐趣。?
代和未来的进行细致描术，说出其特色，表达自己的感受。?
学生活动?
尝试运用线条、色彩等造型元素画出自己现在或未来的形象？
?2、观察、发现：?3、大胆使用绘画材料，夸张、变形等手法来描绘自己和未来。
?作业要求：
?1、基本要求。?参考自己的照片或对着小镜子画出自己现在的像。?
2、教高的要求：?能抓住自己的外貌特
征。?
运用夸张变形的手阿表现自己的个性特征。?线条流畅、构图饱满、色彩明快。?
3、个性探究：?
能能运用取他不同材料来表现自己的形象。?能向画家学习，用色彩画出自己的感受。?
小结?
评价目标：1、有创意、2、色彩美丽。3、有装饰性。?
学生自评：今天喜欢不喜欢，请在作业的右下角画出喜欢或不喜欢的下娃娃的脸。?
教师布置下节课学习用具?
课后反思：