统编版语文五年级上册 语文园地八 课件（27张）

语文园地八
交流探索
本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
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古人谈读书
本文分为三部分：（一）选自《论语》，主要讲的是学习的态度和方法，告诫我们要_________,_________。（二）选自《训学斋规》，主要讲的是朱熹的读书三到：_________________，告诫我们读书
最重要的是用心。
勤奋好学
不耻下问
心到、眼到、口到
本文是一篇叙事性记叙文，作者通过回忆幼时、少时___________及多年来积累的_________，告诉我们读书有好处，要_______、_______。
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忆读书
读书的经历
宝贵经验
多读书
读好书
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我的“长生果”
本文主要回忆了作者少年时代的________，阐明自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的________和对阅读的______，说明书是自己文学成长历程中的
_________。
读书生活
浓厚情感
热爱
“长生果”
交流平台
平时你们是怎样找书读的？都喜欢读哪些课外书？
我喜欢沿着课文找书读，如，读了《“我”的长生果》，我对课文中提到的巴金的《家》很感兴趣，便找来读了。
读了法布尔的《昆虫记》，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的《动物素描》。
我觉得冰心的《忆读书》写得很有趣，便找了她的其他作品来读。
我喜欢读各种各样的书，如历史故事、人物传记、科普读物。
从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。
教师寄语：我们可以选择与课文相关的课外书，并从读一篇文章读到整本书，从读整本书到读同一类型的书，这样延伸开来，扩大自己的知识面，也可以听从老师、同学、家长的推荐，选择适合自己阅读的好书。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
读一读，还可以把书比喻成什么。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
这句话把书比喻成“长生果”，意思是:书是人类的精神食粮，是人类文明传承和延续的营养。这个比喻句形象地阐述了书与人类文明发展的关系。
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”
这句话把书比喻成“营养品”，意思是:书是我们的精神粮食，有了书，我们就有了丰富的知识，就像有了粮食，我们就有了丰富的营养一样。这个比喻句形象地阐述了书与人类的密切关系。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
这句话把书比喻成“朋友和故地”，意思是:朋友能给你快乐，给你许多新鲜的东西；故地会让你感到温馨和留恋。看书正如老友重逢、故地重游形象地表达了作者对书的浓厚感情。
示例：
书是一把钥匙，能开启智慧之门。
书是前进道路上的一盏明灯，为我们 指引方向。
将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。
阅读是什么?是吸收。
把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。
阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内;一个是出，从内到外。
写作是什么?是表达。
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这段话比较形象地讲述了什么是阅读，什么是写作，以及阅读与写作之间的区别和联系。
欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一 。
书写提示
欧阳询《九成宫醴泉铭》（局部）
教师寄语：欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。我们在写字的时候，要学习这种写法。
观书有感
［宋］朱 熹
其一
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
日积月累
为：因为。
那：怎么。
如：如此，这样。
向来：原先，指春水上涨之前。
中流：河流的中心。
推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。
词语解释
其一：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
诗歌大意
其二：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。
诗歌大意