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部编版小学语文一年级下册
6
古对今
第一课时
教学设计（P56-57）
课题
6
古对今
第一课时
单元
第五单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”12个生字。2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：凉、细、语。3、能够初步了解课文内容。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点
1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”12个生字。2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：凉、细、语。3、能够初步了解课文内容。
难点
1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”12个生字。2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：凉、细、语。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
朗读课文，进入新课
教师播放课件，呈现一年级上册已经学过的课文《5
对韵歌》的文字内容和图片，要求学生朗读课文，进入新课。
学生朗读课文，进入新课。
温故而知新，通过已经学过的对韵歌，引出新课。
听读课文，注意字音
教师播放课件，呈现课文《古对今》的文字视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。
学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。
观看课文文字视频，初步了解课文内容。
初读课文，了解大意
教师播放课件，呈现挖空的文字内容，要求学生初读课文，了解大意。
学生初读课文，了解大意。
初步了解课文大意。
跟读生字，读准字音
教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，逐个拼读，要求学生跟读生字，读准字音。
学生跟读生字，读准字音。
初步认识本课的“会认的字”。
随文呈现，学习生字
教师播放课件，呈现课本中的句子，引导学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学习本课的“会认的字”。
朗读词语，巩固生字
教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生看课件，拼读音节，朗读词语，巩固生字。
学生看课件，拼读音节，朗读词语，巩固生字。
朗读词语，巩固生字。
帮忙种花，巩固生字
教师播放课件，呈现练习视频，要求学生看视频，朗读生字，帮忙种花。
学生看视频，朗读生字，帮忙种花。
在游戏中进一步巩固本课的“会认的字”。
观察生字，书写生字
教师播放课件，呈现三个“一类生字”：凉、细、语，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。
学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。
能够在田字格中正确书写“一类生字”：凉、细、语。
归纳总结，复习巩固
教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。
学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
6
古对今
第一课时圆形
严
寒
酷
暑
凉
快早晨
细
雨
朝
霞
夕
阳
杨树“凉”的笔顺，（凉水）（凉风）“细”的笔顺，（细小）（细心）“语”的笔顺，（语文）（语气）
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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部编版
一年级下
第一课时
6
古对今
识字
第五单元
朗读课文，进入新课
5
对韵歌
云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
听读课文，注意字音
初读课文，了解大意
古对____，圆对____。严寒对酷暑，春暖对
_______。
晨对____，雪对____。和风对______，朝霞对
______。
桃对____，柳对____。
莺歌对燕舞，鸟语对
_______。
今
方
秋凉
暮
霜
夕阳
李
杨
花香
细雨
跟读生字，读准字音
圆形
严
寒
酷
暑
凉
快
早晨
细雨
朝
霞
夕阳
杨树
yuán
yán
hán
kù
shǔ
liáng
chén
xì
zhāo
xiá
xī
yáng
随文呈现，学习生字
古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。
圆形
圆圈
yuán
“圆”是全包围结构，国字框。
这是一个圆形。
随文呈现，学习生字
古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。
严
寒
“严”是独体结构，“寒”是上中下结构，宝盖。
yán
hán
严寒的天气，要注意保暖。
随文呈现，学习生字
古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。
酷
暑
kù
shǔ
“酷”是左右结构，“暑”是上下结构日字头。
无论寒冬酷暑，爷爷都坚持锻炼身体。
随文呈现，学习生字
古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。
凉快
凉水
凉风
liáng
“凉”是左右结构两点水。两点水+京
=
凉
我喜欢喝凉水。
随文呈现，学习生字
晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。
早晨
清晨
chén
“晨”是上下结构日字头。日+辰
=
晨
随文呈现，学习生字
晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。
细小
细心
细雨
xì
“细”是左右结构绞丝旁。绞丝旁+田
=
细
随文呈现，学习生字
晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。
朝
霞
“朝”是左右结构，霞是上下结构雨字头。
zhāo
xiá
随文呈现，学习生字
晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。
夕阳
前夕
七夕
xī
“夕”是独体结构，多-夕
=
夕（减一减）
随文呈现，学习生字
桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。
杨树
白杨
yáng
“杨”是左右结构木字旁。
圆形
严
寒
酷
暑
凉
快
早晨
细雨
朝
霞
夕阳
杨树
yuán
yán
hán
kù
shǔ
liáng
chén
xì
zhāo
xiá
xī
yáng
朗读词语，巩固生字
帮忙种花，巩固生字
观察生字，书写生字
它们都是左右结构，都是左窄右宽，书写规则都是从左往右。
liáng
xì
凉
细
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
yǔ
语
观察生字，书写生字
liáng
“凉”的笔顺是：
，共10笔，
组词（凉水）（凉风）；
xì
“细”的笔顺是：
，共8笔，
组词（细小）（细心）；
yǔ
“语”的笔顺是：
，共9笔，
组词（语文）（语气）。
1、认识了“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”12个生字；
2、学习了三个“一类生字”：凉、细、语；
3、初步学习了对韵歌的内容。
归纳总结，复习巩固
1、补充课本P57（1）和57（2）的内容；
2、朗读P57（1）的内容，朗读会认的字，拼读音节，再说组词；
3、在田字本写P57（2）的笔顺，朗读笔顺；
4、朗读课本P57（2）的词语；
5、练习流利地朗读课本P56的内容。
课后任务，巩固复习
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