18 只有一个地球 课件（2课时）（共45张PPT）

(共45张PPT)
新课导入
我们看到这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一生存的家园—地球。今天我们就一起学习《只有一个地球》。
18 只有一个地球
人教版六年级上册
资料宝袋
地球是太阳系八大行星之一，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。现有40~46亿岁，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。
字词乐园
遨
遨游
璀
áo
cu
造句：我梦想着能够遨游于太空之中。
璀璨
造句：北京城的夜晚，灯光璀璨。
我会认
璨
càn
矿
kuàng
赐
cì
造句：优质的矿石总能受到人们的青睐。
赐给
赏赐
造句：丰富的自然资源是大地赐给我们的礼物。
字词乐园
矿藏
矿石
胁
胁迫
威胁
造句：大量的垃圾严重威胁了地球的健康。
xié
字词乐园
字词乐园
纠错卡片
璀璨
威胁
cu
c u
xéi
xié
莹
裹
篮
蔼
yíng
gu
lán
i
字词乐园
我会写
资
zī
慷
kāng
慨
k i
贡
gòng
滥
làn
基
jī
睹
d
字词乐园
识字方法
字源识字
矿
字词乐园
赐
加一加
贝
易
＋
字词乐园
遨
áo
傲
cu
催
换一换
璀
莹
不要少写一点。
易写错
字词乐园
yíng
裹
不要多写一点。
易写错
字词乐园
gu
重难点字书写指导
结构：上中下
组词：包裹 裹着
造句：今天我收到了叔叔寄来的包裹。
gu
字词乐园
裹
识字游戏
滚星球
字词乐园
和蔼
毁坏
资源
慷慨
和蔼：和善，态度温和，容易接近。
造句： 回忆起和蔼可亲的爷爷,小军眼里泛起了泪花。
词语解释
字词乐园
晶莹：形容光亮而透明。
造句：荷叶上的水珠好似一颗颗晶莹圆润的珍珠。
字词乐园
朗读课文，想一想课文写了地球哪几方面的内容？
地球渺小
自然资源有限
无法移居
只有一个地球
保护地球
初读感知
2、原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。（ ）
一、根据意思，写出相应的词语。
1、光亮而透明。（ ）
晶莹
3、用威力逼迫、恐吓，使人屈服。（ ）
4、形容光彩鲜明耀眼。（ ）
璀璨
5、态度温和，可以亲近。（ ）
和蔼可亲
恩赐
威胁
课堂练习
第二课时
上节课我们从不同方面了解了地球，原来地球并不像我们看到的这般包罗万象，她也有脆弱的一面，也需要我们去爱护。今天我们就一起来认识一下我们的地球吧！
默读课文第1-2自然段
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
新知探究
大气层
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
新知探究
美丽壮观
和蔼可亲
在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
新知探究
地球是一个半径约为六千四百千米的星球。
说明方法:
列数字
新知探究
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
说明方法:
作比较
新知探究
渺小
新知探究
它只有这么大，不会再长大。
地球不会生长，它的资源是有限的。
水资源
森林资源
分组读3-4自然段，想一想：地球上有哪些资源？
生物资源
大气资源
矿产资源
新知探究
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
举例子
说明方法:
新知探究
经过几百万年，甚至几亿年的地质变化
得来不易
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
分类别
新知探究
本来是可以不断再生，长期
给人类作贡献的
能够被人类长久利用，不会因资源匮乏而无法生存。
（但是），因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
表转折递进，本来可以被人类无限利用的资源变得有限，还威胁人类的生存。
关联词有什么作用？
新知探究
结合我们的生活环境，说说你平时看到哪些行为会造成生态灾难？
新知探究
乱砍滥伐
无节制开采
新知探究
大肆捕杀 血流成河
恶劣生态 鱼的杀手
新知探究
可怕的大气污染
甘甜的水在哪里？
山洪如猛兽般暴发
新知探究
这些生态灾难对我们的生活有哪些影响呢？
每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气，至少800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。
每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。
每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流失。
新知探究
只有一个地球
科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
宇宙中有很多星球，我们能不能移居到别的星球呢？
新知探究
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
新知探究
如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
新知探究
只有一个地球
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
讨论：我们应该怎样保护地球？
我们来为地球母亲写一个标语吧！
只有一个地球
地球美丽、渺小
人类破坏资源
善待地球
就是善待自己
人类无法移居
保护地球
脉络梳理
这篇文章以题目贯穿全文，主题重大，意义深远，学生通过学习，不仅能获得地球的有关知识，而且能增强环保意识，为他们将来自觉地负担起环保的责任打下基础。
主题交流
保护环境，人人有责。
知识拓展
地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
知识拓展
补充完整。
通过学习，我们初步了解了地球，知道了它的样子非常（ ），但同宇宙相比又显得非常（ ）。他所蕴含的（ ），如果它被破坏，人类根本（ ）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁（ ）。
美丽壮观
渺小
自然资源有限
无法移居
保护地球
课后点拨
谢谢大家