湘美版三年级下册 美术 教案 第十四课 彩色的梦

教学设计（第14课 彩色的梦）
课题：彩色的梦（湘美版）
课型：新授课
工具：课件、纸、马克笔
教学目标
知识与技能：学生通过回忆、欣赏与想象，用独特的形式表现梦境。
过程与方法：学生通过对梦境的绘画表现，体会梦境中大小形状色彩的变化，感受造型活动的乐趣。
情感态度与价值观：学生通过创作，体会美术源于生活的道理，激发自己丰富的想象力。
教学重点：学生通过回忆、欣赏与想象，用独特的形式表现梦境。
教学难点：有创意的表现梦境。
教学过程
上课，同学们好，同学们请坐！
一、视频导入，激发兴趣
1、观看影片，说一说你发现影片中男孩儿在干什么？那在男孩儿的梦境中，你看到了什么奇怪、有趣的景象？教师总结介绍。
2、揭示课题（板书：14 彩色的梦）
二、初步感知，欣赏图片
1、回忆自己的梦
那首先同桌之间相互交流一下你曾经做过哪些有趣离奇的梦呢？梦里你都梦到了什么？当时的心情如何？哪位同学想好了跟大家分享一下？多么有趣的梦啊，通过同学们刚才的交流我们发现梦里有我们熟悉的人，关心的事，熟悉的场景，而这些组成了美丽而又神秘的梦境，而要想把我们多彩离奇的梦境搬进我们的画纸上也是要掌握表现方法的，下面我们就一起走进画家的梦境，去看一看画家是如何来表现的吧
2、艺术家的梦
在艺术家达利的作品《奇异的梦》中，你看他都画了什么？（高大的大象让人过目不忘，给人的印象很是奇怪），那这种方法是我们今天所学的新的想象力方法重组，同样运用重组的还有木瓜树和人的组合，和以往绘画不同，画面中不同的人物事件组合在一起，呈现出一种新的画面，这是重组的方法，
三、合作讨论，教师总结
那同学们你们能不能运用这种重组的方法让一件事物变得奇怪有趣呢？（相继鼓励）从这些艺术家的梦里我们不难看出来，梦里的东西和我们现实生活中的东西是不一样的（形状和颜色都不一样）艺术家运用想象力的方法大胆的把梦画的多姿多彩，今天我们也来运用这些方法把梦画成奇特彩色的吧
四、探究发现，示范引导
老师的梦
同学们首先我们来回顾一下作画的方法，那老师选定一个饭碗为一个元素，那碗里会有什么呢，可能会有面条，我们想想这是一片海洋，那我们就可以在里面游泳了，是不是很神奇，那老师就用我们这节课所学的想象的方法画出来，好了，老师的梦就呈现在大家眼前了，老师看同学们也跃跃欲试了，那同学们在动手之前我们先来欣赏一下老师及其他同学的作品，接下来的一些画面可能会让你们脑洞大开，拥有更多的创作灵感，一起来欣赏吧!
五、根据要求，尝试练习
说说自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来。
六、作品展评，激励表扬
哪位同学来说一说你最喜欢其中的哪一幅，并说一说你为什么喜欢它（教师相继总结点评表扬）
七、教师小结，拓展延伸
孩子们,想象是永无止境的，心中有梦更是一件美好又有趣的事情,希望同学们在生活中多想象,多创造,让多彩的梦改变我们的生活,改变我们的世界,改变我们的未来!所以在这节课上作品还有一点问题的同学，课下一定要及时修改完善，老师相信通过同学们的努力，日后在座的每一位同学都能实现自己的梦想，让梦想成真！
板书
彩色的梦
一、想象力方法 二、作画步骤
重组
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