湘美版三年级下册 美术 教案 第一课 美化教室一角

《美化教室一角》
-----课程表图标设计导学案　
教学目标：　　
1、学习课程图标设计与组合应用的方法。　　
2、训练学生发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用能力。　　
3、养成有序地进行设计与制作的工作态度，培养学生的自信心和合作意识。　　
教学重点：课程表的图标设计形式与方法。　　
教学难点：能抓住课程特征，灵活、综合运用图标设计方法进行设计。　　　
教学准备：提前分发小纸片、导学单、完成课程抽签（全）、课程表展板
作业说明：小方框和纸片，共两次。前面只做前四题。
课件、水彩笔、
导学过程：　　
一、激趣　（2分钟）　
1、出示新型课程表，生讨论课程表的特点。
师：老师给大家带来了一张很独特的课表，想看看吗？
这张课表和平时的课表有什么不同？为什么？
生：略　　
﹙1﹚有创意，美观，有趣。　　
﹙2﹚课程用形象的图形来表示。
师：大家想不想我们班也拥有这样一份有趣又富有创意的课程表呢？今天，我们就来集体合作完成一份课程表图标设计吧！　　
教师揭题并板书——课程表图标设计　　
合作探究（前5题学生花8分钟，反馈5分钟）
1、教师提前给学生分发导学单。
导学要求：　
请先尝试独立思考完成下列习题，再把你认为有困惑的题目序号写下来，稍后我们小组内再进行讨论。
（1）、请用最快的速度圈出这张课表里所有表示音乐课的图标。说说你是根据什么来判断的？

（2）、你能找到课表里用了同样方法设计的课程图标吗？分别举例说一说。
（3）、你知道这些图标分别代表什么课程吗？它们分别用了什么方法？
（4）、请勾出你认为更适合做英语课图标的图形？说说理由？
（5）、你最有困惑的是哪个题目？小组讨论看看
2、学生汇报，师总结并板书：字母符号 工具材料 活动形式 象征图形
三、实践小训练：（学生3分钟画，教师反馈示范4分钟）
请根据下面的场景图片，尝试将其中一幅简化成代表课程的图标，画在下面的方框里，时间为三分钟。
要求： 图形要简洁
课程特点要突出
四、创作表现：（10分钟）
根据课前组长抽到的内容来设计课程图标，并推选出最佳的设计作品，全班合作完成一份班级课程表，美化我们的教室。
要求： 图形要简洁 课程特点要突出
五、展示评价（6分钟）
1、各组长收齐作业送上讲台，并推选设计得最好的几个图标，涂好胶贴到相应的格子里。
2、互评：哪幅最有创意？哪幅还不够简练？
哪个小组合作的最好？评选出：
态度最认真、配合最默契、最佳创意奖

六、拓展（2分钟）
今天我们学习了课程图标设计，其实我们还可以选择自己喜欢的风格来装饰美化课程表的边框，让我们的课程表更美，更有趣味。不仅美化了我们的教室，还能美化我们的书房，让生活更美好！