8 蝴蝶的家 课件（37张ppt）

新课导入
花丛中、阳光下，小动物们在自由自在地翩翩起舞。突然，天空中电闪雷鸣下起了大雨，蝴蝶的家在哪里?这节课，就让我们跟随作者一起去探寻蝴蝶的家。
8 蝴蝶的家
部编版四年级上册
资料宝袋
作者介绍
燕志俊
山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等。代表作有中篇小说《苦女翻身记》，长诗《枯树开花》，短诗《碧叶集》等。
字词乐园
喧
xuān
不要少写“—”
教室里一片喧哗。
喧哗
字词乐园
多音字
雀
què
一群麻雀在枝头叽叽喳喳叫着。
qiǎo
家雀儿
字词乐园
词语解释
震撼:震动，摇撼。
※航天员拍到了火山喷发时那壮观、震撼的场景。
字词乐园
词语解释
密集:数量很多地聚集在一起。
※ 越是人员密集的场所，越要注意防火安全。
字词乐园
词语解释
喧嚷: (好多人)大声地叫或说。
※无论外边有多么喧嚷，宁宁都能静下心写作业。
字词乐园
词语解释
湿漉漉:形容物体潮湿的样子。
※:小猫全身被雨淋得湿漉漉的。
字词乐园
纠错卡片
躲避
炊烟
bì
pì
cuī
chuī
初读感知
课文中的哪些地方可以体会到作者为蝴蝶担心着急？
想一想
用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：
新知探究
1
恶劣自然环境中的作者为蝴蝶担心。
学习课文第1自然段
新知探究
“我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?”
说明他总这样想，一直为蝴蝶担心。
躲避
新知探究
怎么办呢？
引起下文：激发读者的好奇心。
新知探究
天低沉
雷电交加
风怒吼
雨密集
环
境
描
写
新知探究
什么是“喧嚷”?什么地方是喧嚷的?这些地方怎么样?这里是谁在喧嚷呢?
雨点密集地喧嚷着。
作者运用拟人的写法，写出了天气条件的恶劣。
新知探究
什么是“震撼”?这又是一种怎样的场面呢?看了这样的场面，你的心里怎样?在这样恶劣的环境中，感受到作者什么心情?
震撼是指震动，摇撼。
在这样恶劣的环境中，感受到作者的担心、着急。
这种担心、着急更让我们体会到作者对弱小生命的关心。
新知探究
2
体会蝴蝶的柔弱，作者为蝴蝶担心。
学习课文第2自然段
新知探究
它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈的风雨呢？
体现出作者对蝴蝶的担忧。
新知探究
这样轻盈、纤巧、柔弱无助的蝴蝶，
在风雨中会出现什么样的结果呢?
想象
翅膀会被雨点打湿。
会被风吹得不知去向。
彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽。
沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。
新知探究
比较句子,看看哪一句更好，为什么？
它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈的风雨呢？
它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈的风雨。
第一句运用了反问的修辞手法，将担心蝴蝶的感情表达的更加强烈，能够引起读者的共鸣。
新知探究
3
作者寻找和猜想蝴蝶的家，但还是没找到，更为蝴蝶担心了。
学习课文第3、4自然段
新知探究
蝴蝶的家到底在哪里呢？
屋宇
麦田
松林
园中之花
老树干
桥下
树叶下面
担
心
新知探究
蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
更担心蝴蝶
新知探究
体会问号的作用
(1) 花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?
(2) 蝴蝶的家到底在哪呢?
(3) 它们的家会不会在桥下面呢?这里从没见有蝴蝶落在石头上的呀!
反问
疑问
设问
新知探究
我会仿写：
它们的家会不会在桥下面呢?
这里从没有见过有蝴蝶落在石头上的呀!
它们会不会是藏在树叶下面?
但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀!
它们的家会不会
在麦田里面？
但我从没有在麦田里面见过它们避雨呀！
新知探究
4
解释蝴蝶秘密的家，再次体现我的担心。
学习课文第5、6自然段
新知探究
一个女孩对我说:“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。”
三个“一定”说明了孩子们对蝴蝶的家的想象是确信不疑的。
新知探究
雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。
但我却总没见过蝴蝶藏在哪里
对幼小生命的热爱
新知探究
我会仿写：
我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，一定 。
温暖而舒适
表达对蝴蝶的祝愿
新知探究
你对蝴蝶的家有什么新的想法呢?
我想，蝴蝶四海为家，飞到哪儿就把家安在哪儿，树叶下，草丛中，石缝里都可能是它们的家，都是它们躲避风雨的地方。另外，蝴蝶的翅膀是由许多细小的鳞片组成的，和鱼身上的鳞片相似，下雨时能遮挡雨水，使它们不会真的被淋湿。
脉络梳理
蝴
蝶
的
家
对蝴蝶的担忧
自然环境 恶劣
自身条件 柔弱无助
猜想和追寻
屋宇 麦田 松林 花朵
老树干 桥下面 树叶下面
女孩儿的心声 秘密的家 美丽而香甜
苦寻无果 总没见到 心里着急
对
幼
小
生
命
的
热
爱
主题交流
这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（ ）和（ ）为主线，以为雨天蝴蝶躲藏在哪里而（ ）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（ ）之情。
问题
对幼小生灵的关爱
思索
着急
知识拓展
1.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。—— 唐·李商隐《锦瑟》
2.东家蝴蝶西家飞，白骑少年今日归。——唐·李贺《蝴蝶飞》
3.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——宋·杨万里《宿新市徐公店》
4.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——唐·杜甫《曲江二首》(之 二)
关于蝴蝶的诗句
课后点拨
一、为加点的字选择正确的读音。
1.它们的家一定很美丽，不像家雀(qiǎo què) 儿似
(shì sì)的，一下雨就飞到屋檐下避雨。
2.我一想起来就为蝴蝶着(zháo zhuó)急:它们的身体是那样轻盈，载(zài zǎi)不动一个水点。
√
√
√
√
课后点拨
二、把下列句子改为陈述句。
1.这不是难为蝴蝶吗？
2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈的风雨呢？
这真是难为蝴蝶。
它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈的风雨。
谢谢大家