苏少版一年级上册 美术 教案 第14课 像什么呢

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名称 苏少版一年级上册 美术 教案 第14课 像什么呢
格式 doc
文件大小 20.5KB
资源类型 教案
版本资源 苏少版
科目 美术
更新时间 2020-08-07 14:09:38

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文档简介

像什么呢
教学目标:
1.培养学生的想象和创作能力,激发学生浓厚的学习兴趣。 2.有浅入深,逐步了解、掌握撕纸、联想的方法。
3.展开想象的翅膀,用自己喜欢的方式进行撕纸,想象创作。 4.激励“变废为宝”的意识,养成节约用纸的习惯。
教学重点:
先撕纸,后想象,再添画。
教学难点:
根据撕出纸片的形状特点进行巧妙的想象,添画。
教学准备:
1、教师准备:课件、手工纸、深色水彩笔、衬纸(色卡)等。
2、学生准备:手工彩纸,色卡,黑色水彩笔等。
教学过程:
一、故事导入:
1、老师:“同学们图中的人物是谁呢?对,哪吒,他本领强大,跟你们一样勤奋好学,这不,今天他又要跟师傅太乙真人学本领了,今天的新本领叫“想象”。(出示板书:想象) 小哪吒问师傅:什么是想象呢? 师父没有告诉他,只是递给了他一块饼干。
2、(出示课件咬一口的饼干)哪吒刚咬了一口师父说话了:“徒儿,快看,咬了一口的饼干现在像什么呢?”
3、师:同学们,快点帮小哪吒想一想,这个缺了一口的饼干像什么呢?同学们自由发言,教师及时给予表扬。旋转角度,同样提问。 师:让我们看看小哪吒把饼干想象成了什么呢?播放PPT:哇,一条小鱼。 师:你知道小哪吒是怎么把饼干和鱼联系起来了呢?对,相似形状,都是椭圆形,再添加具体部位。(板书:添加)
师:“想象就是当你看到一个形状时,你能很专注地去思考,这样就会创造出很多不同的物体来。”就像小哪吒从饼干中想象出来的小鱼一样,活灵活现!
“想象”的本领神奇吧? 今天我们就来学习第14课 像什么呢?
师出示课题《像什么呢》
二、发展、新授
1、师:小哪吒觉得自己 “想象”的本领挺大的,没想到他的师父施了个魔法,让背后的小猪熊偷吃了他的饼干,瞧!成了这个形状,同学们,现在的饼干像什么?转换角度像什么?
请一个小朋友上来变一变。 师:布老师觉得同学们“想象”的本领越来越厉害了。来掌声送给他们。 老师可以帮助小朋友进行修改。
2、师:看看小哪吒的想象吧。
(1)教师出示课件演示哪吒两个不同的想象造型。
(2)师生讨论哪吒为什么能这么像?他还在饼干原来的形状上添加了什么? (教师总结:他在联想的基础上,添画了与这物体有联系的图形进行重新组合。)
3、玩撕纸、想象游戏(投影) 同学们,我们也来玩一玩“想象”游戏好不好?先看布老师要干什么?
1、拿起彩纸撕一撕,左扭扭右扭扭、我随意的撕、我大胆的撕。一二三再来撕,好了。现在请同学们快速拿起一张彩纸,闭上眼睛。 听布老师口令:随意撕下一块,放在桌上,拐着弯撕一撕,左扭扭右扭扭。慢慢的撕、两手靠紧了撕、两手大动作的撕。 (请同学们随意选出一个小纸片,不同角度的看看,你的纸片像什么?需要添加什么会更像?(教师选择性的进行添加示范、学生示范) 师:想象力真丰富,布老师还觉得她像!!!信不信?教师示范:把纸片放在衬纸上(同学们,下面垫的衬纸我应该注意什么呢?一样的颜色好不好?),并用记号笔适当的添画。
三、学生作品欣赏,师生点评作品。(电脑)
师:同学们,看了小哪吒和布老师的作品,想不想看看其他小朋友的作品呢?让我们带着想象的本领走进学生作业吧。
四、作业 布老师现在想看看你们的“本领”学的怎么样了。
小练习:
1、请你从桌上的纸片中随意选选1张,把它们进行巧妙的想象并贴到色卡上,最后用水彩笔添画。一首歌的时间,音乐停,小手停,开始吧!(教师播放课件音乐)
2、学生制作作业,教师巡视指导。
五.学生作业展示 师生一起欣赏,评价学生的作业,指出其中的优点与不足。
六、挑战极限(点击课件继续讲述故事) 1、小朋友们你们觉得自己本领大吗?这一次,哪吒要和小朋友们来挑战了? (教师演示课件,把一块饼干随意分成四块又重新组合,巧妙的想象添画成三幅范画) 快看,哪吒把碎了的三块饼干放在一起进行组合想象,你能想出什么物体来? 你们敢不敢和他比?
师:听好比赛规则:(1)、同学们尽可能多选桌上的碎纸片进行想象添加组合,可以组成一个小故事。(2)、大声喊叫、影响其他小朋友的同学先被淘汰。 老规矩,音乐停小手停。开始吧! (3)、师生对个别学生作品进行点评。哪幅作品吸引了你?巧妙之处?你想象的是怎样的一个故事?
七、小结延伸 小朋友们小朋友们,生活中充满了想像与创造,今天正是因为你们有丰富的想像才创造出这么多美丽的作品,相信你们通过不断想像会创造更多奇迹。我们只要动动脑筋,就能“变废为宝我们现在要从节约用纸开始,保护环境,美化生活!把地上的碎纸捡干净。
八、收拾整理:养成好习惯