岭南版三年级上册 美术 教案 5.14 奇特的热带植物

课题 奇特的热带植物 课型或模块 造型·表现

教
材
与
学
情
分
析 教材分析 本课属于岭南版小学美术第五册第五单元的教学内容，是一节新授课。《奇特的热带植物》属于“造型·表现”，通过观察和认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识，感受热带植物的形态美、纹理美、色彩美，并运用线描、色彩结合的手法对植物形态特征进行描绘。
学情分析 三年级的学生好奇、好动、好问，持续性注意力比较弱，除了引导学生多角度观察热带植物的形态和特征，还应设计丰富有趣的教学环节和难度较低的作业要求，保持学生的学习兴趣。

教
学
目
标 1.知识与技能目标 ①感知热带植物的形态美、纹理美、色彩美。
②学会用线描、色彩等手法表现植物特征
2.过程与方法目标 欣赏热带植物的形态特征，并从中了解相关植物知识，体验自然生态之美。??引导学生观察热带植物，以不同视角去发现美。?在表现过程中体现构成美和学生的创造力。
3.情感、态度、价值观目标 提高视觉感受能力，培养发现美、感受美、享受美
教学重点 围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。
教学难点 如何表现造型特征，以及利用点、线、面、色彩等手法表现热带植物。
教
具
学
具 教具
多媒体课件
学具 彩色纸、黑色油性笔、彩色笔
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
导入 1.猜一猜
2.仙人掌属于（）植物
1.仙人掌
2.热带 激发学生的兴趣，引出课题。

课程发展 1.欣赏仙人掌知识视频
2.仙人掌的叶子去哪了？ 1.了解仙人掌的特征。
2.认识仙人掌的茎和叶。 让学生感受仙人掌外形的奇特，为下面引出奇特的造型做铺垫。
看一看，说一说（）
热带植物欣赏
热带植物有花吗？ 1.引导学生发现热带植物的。
奇特外形。
2.激发学生的学习兴趣。
3.加深对“奇特外形”的认识。 将教学重点难点（造型） 逐渐渗透。
清晰的纹理
点、线、面的应用
游戏互动，找一找 1.引导学生从细节中发现纹理。
2.利用点、线、面，来装饰。
学生区分那些是热带植物。 在造型的基础上，对美的提升。
我画你赏
优秀作品欣赏
观看
欣赏 通过欣赏优秀作品巩固知识点。
动手画一画 自主完成作品 检验教学效果。
评价 教师将优秀作品展示 学生互评、自评获得奖励 学生自主评价作品，不但增强了学生自信心和语言表达能力，也增强了学生对美的欣赏和认识。
总结与拓展 植物园里有了这么多漂亮的热带植物，为了以后我们能欣赏到更多美丽的热带植物，我们一定要好好保护大自然！ 通过绘画这个媒介，使学生了解保护大自然的重要性。
作品展示
板书
（题目）奇特的热带植物

奇特外形
美丽纹样
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范画
范画