四年级上册数学课件 角的度量 (共 36 张ppt) 北师大版

角的度量
本节重点
顶点
边
边
说一说什么是角？
下面两个角中，哪个角大？为什么？
2
1
角 的 度 量
角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。
仔细观察，量角器上有什么?
外圈刻度
内圈刻度
刻度线
中心
0刻度线
0刻度线
180
180
0
0
把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是 1度 ，记作 “ ”。
1°
1°
人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。
每一份所对的角的大小是1°。
人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。
2份所对的角呢?
2°
5份呢?
5°
10份呢?
10°
课堂练习
1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。
（ ）个格
（ ）个格
比（ ）格多
∠ （ ） ＜∠ （ ） ＜∠ （ ）
、估一估，下面的角有多少度？
、把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。
观察一下量角器，看看 30°、45°、60°、90°、120°有多大。
找到内圈刻度30°、60°、150°、180°的角
找到外圈刻度45°、85°、165°、180°的角
怎样测量下面两个角的度数?
1
2
用量角器量角的步骤
1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2、0刻度线和角的一条边重合；
3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
60
重合
重合
40
1
说说它是多少度?
120
说说它是多少度?
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是80°
这个角是70°
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是40°
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
4. 先估计，再量出图中各角的度数。
∠1 = °
∠2 = °
∠3 = °
1
2
3
1
60°
1
60°
2. 量一量，下面的角各是多少度。
4
5
1
2
3
∠1 = °
∠3 = °
∠2 = °
∠4 = °
∠5 = °
先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。
用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。
)
°
)
°
)
60°
°
°
观察与思考
角的边长短不同，角的大小一样吗？
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
谁大？
角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。
下面两个角中，哪个角大？为什么？
2
1
测量角的歌诀：
角的大小要度量，可请量角器帮忙。
量角要从顶点起，顶点放在中心上。
一条边来对准零，内圈外圈要分清。
一边看零在哪里，再看刻度没问题。
6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。
75°
180°
6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。
105 °
120°
135°
150°
7. 量出下面各角的度数，你能发现什么?
1
4
3
2
∠1 = 155°
∠2 = 25°
∠3 = 155°
∠4 = 25°
两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等
同一条直线上角的度数和是180°
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。
课时结束，下次再会！