三年级上册美术教案 -第16课 小小钟表店

《小小钟表店》
教学目标
1.了解钟表知识，懂得简单的设计方法制作钟表
2.培养学生勇于创新的精神，渗透珍惜时间的德育教育
教学重点
引导学生设计制作造型新颖的钟表
教学难点
如何装饰美化钟表
教学准备
教学视频、课件、卡纸、剪刀、胶水等
教学过程
谈话导入
今天荷花池里可热闹了，原来是蛙爷爷的钟表店开张了，听说店里有各式各样好看的钟表，我们也去蛙爷爷的钟表店里逛一逛，好吗？
欣赏（逛钟表店）
课件出示各式各样的钟表图片，引导学生欣赏
1.日晷2.沙漏3.大型钟表4.挂钟5.台钟6.卡通钟
学生汇报、教师总结的形式巩固新知
“同学们，你们逛得开心吗？”
“可是这时蛙爷爷却苦恼了起来，因为钟表店的生意实在是太好了，不一会儿就卖光了，可是还有许多小朋友没有买到心仪的钟表，蛙爷爷又不想让小朋友失望，你们愿意当回钟表设计师，帮帮蛙爷爷吗？”
“真是一群乐于助人的好孩子，可我们不能空有一副热心肠什么都不懂就跑去帮忙呀，在去帮忙前我们得先一起认识认识钟表，老师准备的有关钟表制作的视频你们都认真观看了吗？”
“好，那老师来检查一下同学们对钟表的认识情况，请同学分组汇报在视频中所学到的知识。”
钟表的作用
（教师总结：钟表是人类的好朋友，在告诉我们时间的同时，还能装饰我们的生活环境）
钟表的组成
（通过修钟表游戏引发学生思考一个完整的钟表是由哪些部分组成）
怎样装饰钟表让它更美观
（教师总结：对钟表的组成部分进行变形设计）
谈谈你的创作设想
（你想做成一个什么样的钟表呢？请你通过造型、色彩搭配等方面进行描述，并将你画在任务单上的设想分享给同学）
制作步骤
（构思—画—剪—粘贴—装饰）
你还有什么不明白的地方
（可以在课堂上与老师学生交流、讨论）
学生创作
要求：1.分组制作一个钟表
使用剪刀、小刀要注意安全
剪下的纸片要妥善保管，不可乱扔
评价展示
小小销售员：各小组同学推荐本组作品
拓展小结
德育教育：蛙爷爷的礼物——感谢信（千金难买寸光阴，要珍惜时间，让自己的每一分每一秒都过得更精彩！）
请同学欣赏利用废弃物所制作的钟表，思考还能用什么材料制作？
《小小钟表店》反思
本课的内容是孩子们熟悉且喜欢的伙伴——小钟表，这非常贴近他们的生活，对他们来说具有强烈的诱惑力，极大地调动了孩子们参与的主动性。
这节“设计应用”领域的课程，能够给学生提供很大的创造空间，在本课教学上，我注重探究性学习的特点：让学生自己寻找问题，发现问题，分组自行收集材料，自己进行一定程度的研究，着重培养学生勇于创造的精神，自主学习的精神，突出了学生主体的教学理念；培养了学生们珍惜时间的好习惯。
本课教学活动基本达到了预期的效果，首先，通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。其次，学生通过的自主探究学习，锻炼了动手操作的能力，增强了小组合作精神。通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。但由于时间把握不好，留给学生的创作时间过短，学生成果呈现效果不好。