苏少版一年级上册 美术 教案 第3课 新花布 新衣服

《新花布，新衣服》教学设计
教学内容：
本课属于“设计·应用”领域的美术课，是小学美术设计课的开始阶段，所以本课的设计较为简洁，注重趣味性。教学从日常生活中人们每天穿着的衣服着手，并选择与衣服紧密相关的花布为切入点，把花布和衣服的造型、表现、设计、应用、制作、欣赏等知识元素和能力培养综合起来。
学生情况：
对于一年级的儿童而言，要把想到的事物，化成短暂的构想，再把构想具体表现出来是教学的难点，所以可以采用轻松的教学形式——微视频展示、学生作品展览等来解决教学难点。
教学方式：
课堂上，以学生为主体，尊重学生的审美。让学生按照自己的喜好先设计花布，教师在学生已有水平的基础上再进行方法的指导。在学生完善了花布设计之后，教师通过微视频的方式教会学生如何将花布制作成衣服。在学生学习、制作、完善之后，在全班进行作品展示。
教师准备：
范画，花布服装资料图片，剪刀、胶水、课件等。
学生准备：
学生设计的花布作业、剪刀、胶水。
教学目标：
1、知识与技能目标：教会学生画布的方法和简单染布（纸）的方法，并用自己画的布做一件衣服。
2、过程与方法目标：通过欣赏、自主探究尝试,并用宣纸代替布，用滴染的方法来染一块布。再用折一折，剪一剪的方式来制作一件小衣服。
3、情感态度育价值观目标：让学生体验染布的方法，感受中国传统工艺的博大精深。同时培养学生热爱生活，美化生活的能力。
教学重点：
学会设计布的方法，并用简单的方式制作一件衣服。
教学难点：
滴染的方法。
教学过程：
一、导入：
1、出示镂空的小丸子图片
●小朋友们，你们认识她是谁吗？没错，她就是小丸子。你们觉得小丸子美丽可爱吗？她常常穿着一样的衣服，有点单调，王老师想要给她来点变化。
（以学生衣服花纹为底色，为小丸子换装）
2、揭题：
王老师的围巾和同学们衣服上的花纹变成了她裙子上的新花纹，小丸子就像穿了意见新衣服，今天我们就一起学习《新花布，新衣服》。
二、新授：
1、一次作业：
小小设计师们，你们喜欢什么图样的花布呢？课前老师给每位设计师都发了一张纸，请大家用彩笔大胆画出你喜欢的花布。
（学生画花布，2分钟）
2、展示新花布：
（1）展示一些优秀作品，予以表扬，并请学生简单说一说为什么这么设计。根据学生回答相机介绍一些画花布的技巧。
（2）花布欣赏：播放PPT
●同学们刚才都设计了自己心中最漂亮的花布。让我们一起来到花布店里，看看这些花布有什么可以让我们借鉴的地方。（请同学说一说花纹、排列等）
3、介绍中国古法染布方法：
●同学们你们认识这样的花布吗？（出示蓝印花布）
蓝印花布是中国一种历史悠久的传统手工印染的花布，非常有特色。让我们来看一看，它是怎么染成的。（播放视频介绍）
●蓝印花布的制作过程还是挺复杂的，但是染出来的布确实很漂亮。其实，早在汉代，中国就有了成熟的染布技术。古人没有现在先进的工业技术，却凭借着智慧的大脑与勤劳的双手创造出了美丽的花布，有三种古法染布技术还一直沿用至今，我们来简单了解一下。（介绍三种染布方法：扎染、蜡染、夹染）
4、滴染新花布：
●同学们，看了这些美轮美奂的艺术品，你想不想也亲手来染一块花布呢？
教师示范：（1）简单的对折两次；
（2）滴喜欢的颜色和花纹；
（3）按一按。
5、制作新衣服：
●同学们真棒，我们通过画，通过染等方法制作出了自己喜欢的新花布。可是这些花布怎么才能变成衣服呢？
（折、剪、刻、画）
●同学们真爱动脑筋，老师有一个简单的方法想交给大家。我录制了一段视频，孩子们认真看，你能学会吗。
（播放制作视频）
三、学生作业：
1、布置学生制作新衣服：
要求:（1）选择你喜欢的方式来做一件衣服。
（2）动作快的同学可以用你喜欢的方式再来做一块新花布，再变成新衣服。
四、作业展示、评价
五、拓展总结：
●咱们美丽的南京风景如画，一起来看看这些照片，你们能猜出这是在哪里拍的吗？（夫子庙）如果将这些迷人的风景穿上身，又会是怎样的效果呢？让我们一起来欣赏。（出示有趣的摄影作品）
●美丽的花布让我们有了美丽的衣服，装扮着我们，同时也美化着我们的生活。同学们，其实生活中，大自然里，处处都充满了美丽，只要你仔细观察，善于思考，勤于动手，我们的生活一定会变得更加美好！