苏少版一年级上册 美术 教案 第9课 太阳和月亮

太阳和月亮
教学方法：?
体验感受、作品启示、讨论交流、反思评价、自主探究?
教学目标：?
知识与技能目标：感受太阳之美，了解太阳的造型和变化特点，掌握太阳拟人、拟物的造型表现方法。?
过程与方法目标：根据自己独特的想象，创造出富有个性的太阳形象与故事。
情感、态度与价值观目标：感受自然，尊重自然，热爱太阳背后的文化。建立自然、太阳、我之间的积极情感。?
教学重、难点：?
重点：观察自然界中太阳的形象特征与美感，欣赏相关于太阳的作品，了解太阳的造型方法与特点，激发学生展开大胆想象。?
难点：通过个性形象的设计和故事性的描绘，表现自然、太阳、我之间的和谐关系。。?
教学准备：?
教师准备：课件、优秀学生作品、拼贴画、磁铁、音乐等?
学生准备：?每人一种彩色纸（8K），一盒油画棒
教学过程：
一、故事导入
师：在很久以前，上帝创造了宇宙，他又觉得太单调，于是变了个魔法，变出了一个太阳。上帝呢又怕太阳一个人孤零零的，就从太阳的怀里抓了一把土，从此世界上就有了月亮。
小朋友们，你们认识太阳和月亮吗？
学：认识
师：今天我们就来了解了解他们！
板书课题：太阳和月亮
太阳你好
师：现在，太阳正在天空中冲着我们笑呢！你喜欢他吗？
生：喜欢
师：今天我们先来和太阳交个朋友吧！
首先我们先来看看我们的祖先在几千年前对于太阳的描绘。（展示太阳纹陶罐，太阳神岩画）太阳是个万能神，古人觉得太阳充满神秘感，既崇拜，又敬畏。
师：大太阳的真实面目是什么呢？
生：大火球，圆形
师：太阳的作用你知道吗？
生：光明
总结：太阳用光芒把地球照亮，没有它就没有生命，它把金光撒向鲜花，把小树苗往高处拔，陪伴小朋友们在田野里玩耍，陪伴我们成长。
师：你们喜欢太阳吗？在你们的心目中太阳是什么样子呢？
生：太阳公公，大哥哥，大姐姐
师示范：
（边画边说）在老师心里，太阳是个小姑娘，每天都乐呵呵的，不信老师画给你们看看。
师:这个太阳是什么表情？还有哪些表情呢？你们会吗？
第一次作业：现在我们来练一练，画一个你喜欢的太阳脸吧！注意表情哦。比一比谁画的最快最好。（2分钟）
师: 脸蛋画好了，好像还少一点儿什么？
生：光芒
师: 你觉得光芒是什么样子的老师这里有三个不同表情的太阳脸，请三位小朋友来画一画他笔下的光芒。
师：还可以有什么样的光芒呢？（图片欣赏）原来太阳也可以快速变装，变成各种样子呢。你想和这样的太阳一起玩耍吗?
现在，他们正玩的高兴呢。
讲故事：早晨，太阳觉得跟平常有点儿不一样，天空中出现了很多小鸟，他凑近一看，原来是小朋友们在放风筝，他们一边跑着一边欢笑，不知有多高兴，这时一只大老鹰风筝过来，太阳马上抓住了他想看个究竟，可是糟糕，太阳被把风筝烤糊了，可这时小朋友们并没有发现，太阳便拉着风筝的线跟着小朋友们跑着，小朋友们跑得却快，太阳跟的就越紧。放太阳啦，太阳心想，哇，把我当成风筝了，，只要他们高兴，我就当一回风筝吧！他们玩得可开心了！太阳心想，今天当了一回风筝，感觉真是不一般。
你和太阳会发生什么故事呢？谁来说一说？
生：
师：老师替你们邀请了其他朋友。你的太阳还有其他好朋友吗？
欣赏同龄学生作品
太阳家族聚会
（学生作品展示在黑板上）太阳大家庭带着他们的好朋友来聚会了，我们一起来看一看，你最觉得哪一幅的最有趣呢？（引导学生从形象、颜色等分析）
学生互相评价
总结：大自然中太阳只有一个，你们却变出了各种有趣的模样，发生了那么多的趣事，邀请了那么多的朋友，老师很高兴！你们开心吗？