苏少版一年级上册 美术 教案 第6课 找找三角形

《找找三角形》教案
教学目标：
1.引导学生寻找、发现和认识生活中有趣的三角形物体。
2.引导学生画或者剪纸添画的手法来表现生活中有趣的三角形物体，培养学生的观察力、创造力和表现力。
3.感受三角形的魅力，培养学生观察生活、热爱生活、热爱自然界和积极创造生活美的美好情感。
教学重点：引导学生寻找、发现和认识生活中的三角形物体，并用自己喜欢的手法表现生活中的三角形物体，并用自己喜欢的手法表现生活中有趣的三角形物体。
教学难点：在表现三角形物体时添加细节并组成有趣的图画。
教学准备：
教师准备：三角形生活用品或图片、作业纸、课件等。
学生准备：彩笔、卡纸、剪刀、胶水等工具材料。
教学过程：
一、歌曲《三角形的故事》导入，引入课题。
师：小朋友们，老师为你们准备了一首儿歌，想听吗？
这首歌里提到了一种形状，听到了可以告诉老师。
今天，我们就来学习《找找三角形》。
二、认识三角形。
1.师：小朋友们，三角形知道我们这节课要去找它，所以——它溜了！溜到哪了呢，溜到了你们的卡纸里。你们认识三角形吗？能想办法把它们找出来吗？
生：能！
师：那就开始找吧！（播放轻松音乐）
学生有的用画笔画出三角形，有的用剪刀剪出三角形。教师鼓励学生的想法。
2.三角形是无处不在的，小朋友们，你们平时有注意过生活中有哪些物体是三角形的呢？能告诉老师吗？教师提示：可以从吃的、喝的、用的、玩的等方面去想。如：冰淇淋、蛋糕、伞、圣诞帽子、陀螺等。
生：……
师：小朋友们观察真仔细，老师这儿也准备了一些生活中的三角形物体，咱们一起去欣赏吧！
3.让我们坐上时光隧道机器，穿梭一下，看看古今中外，有哪些典型的三角形物体？
（1）古埃及金字塔
师：神秘的金字塔是神秘形状的？想象一下，站在金字塔面前，你有什么样的感觉？
（2）巴黎罗浮宫博物馆入口
这也是金字塔吗？不是，它是大名鼎鼎的巴黎罗浮宫博物馆入口，是华裔建筑师贝聿铭受古代埃及金字塔的启发而设计的。
（3）上海世博会建筑葡萄牙馆
你去过上海世博会吗？上海世博会的建筑中有一个国家的展馆很特别，是由三角形组成的，它就是葡萄牙馆。看到它，你有什么感觉？（展示上海世博会葡萄牙馆图片）
（4）五千年前的草房子和陶器
三、游戏来创作。
三角形简笔画教学，学生动手尝试。
四、欣赏与创作。
1、欣赏大师作品。
2.欣赏课本中设计的作品。
3.欣赏一些学生的作品。
师生合作示范。
五、实践最快乐。
作业：
1.可以用画的方法来表现生活中有趣的三角形物体。
2.还可以利用剪纸添画的手法来表现生活中有趣的三角形物体。
六、共同评价，体验成功。
请小朋友把作品张贴在在这块板上。
1.主动上台介绍自己的三角形作品，说说自己在画的时候是怎么想的，怎么做的。
2.夸夸别人的作品，说说它创作的细节令你佩服。
3.给一些作品提出自己的建议，如果是你会怎样做的更好？
4.教师进行扼要的点评。