湘美版一年级上册 美术 教案 第二十课 漂亮的铅笔头

《漂亮的铅笔头》
教学目标：
掌握捏泥的基本制作方法，能制作出有个性的铅笔头。
尝试利用多种方法美化、装饰学具。
养成爱护学习用具的好习惯，体验制作成功的自豪感。
教学重点：
能用超轻泥制作一个铅笔头。
教学难点：
铅笔头造型特别，颜色搭配醒目、漂亮。
教学准备：
课件、超轻泥、铅笔、空的抽纸盒。
教学过程：
谈话导入：
师：（找铅笔）“哎，我的铅笔呢？笔小铅，你藏哪去了？”
铅笔：“喂，我在左边第七只，我说王小达同学，作为你最亲密的朋友，你一天要找我八遍。”
师：“我这不是太多了嘛。”
铅笔：“是啊，你让我淹没在笔堆里，自己戴顶帽子抢镜头。”
师：“好好好，给你戴。”“哎哎，这是整我的节奏啊，我不管，你必须要用超轻泥在我的笔头上做一个独一无二的造型，好让你一眼就找到我。”
其它铅笔：“好主意，我也要。”
师：“完蛋了，我家笔小铅和你们铅笔一起抗议我们没打扮他们，我们接受挑战吗？”
生：“......”
师：“好，我们要用超轻泥在铅笔头上做一个漂亮的铅笔头。”（出示课题）
方法探究：
1、介绍超轻泥。
2、师示范：在铅笔头上做一个基本形。注意要捏紧底部。
3、欣赏不同形状的铅笔头。
4、学生制作：为自己的铅笔头做一个特别的形状。
5、师示范：(课件)联想添加细节，装饰铅笔头。
小结制作步骤：基本形——做发型——做五官——做细节（胡子）
6、赏析学生作品，寻找制作方法。
小结：大小。偏大不方便使用，存放。偏小形象不突出。
颜色。深浅搭配更醒目。
细节。用卷、扭等方法制作细节，能让作品更精致漂亮。
自主表现：
做一个漂亮的铅笔头。完成后插在盒子上展示。
展评：
每组推选一支铅笔头，说一说：
你为什么这么做？
2、哪里做得满意？
拓展：
在平时的学习生活中可以打扮学具、爱惜学具。