部编版四语上6《夜间飞行的秘密》知识点易考点一线资深名师梳理（原创连载）

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部编版四语上知识点易考点一线名师梳理
（知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步）
6.蝙蝠和雷达
学习目标
1.会认11个生字，读准多音字“系”，会写14个生字，会写“雷达”等12个词语。
2.学会从不同角度提问。【语文要素】
3.能借助问题理解课文内容。【语文要素】
我会读。
一类字：
二类字：
易错音：蝙蝠（biān biǎn） 即使（jí jì） ? 系上（xì jì）
荧光（yín yíng） 屏幕（pín píng） 铃铛 (dā dāng)
障碍(zàng zhàng) 揭开(jī jiē) 蒙上(mēng méng)
塞住（sāi sè ） 似的（shì sì） 漆黑（qī xī）
答案：biān jí jì yíng píng dāng zhàng jiē méng sāi shì qī
多音字：屏??píng(?屏幕?屏风 屏障)???bǐng(屏息 屏气)????????
蒙 mēng（蒙骗）? méng（蒙面、蒙蒙细雨）? měng（蒙古族）
塞 sāi （塞车、塞满） sài （要塞、塞外 ） sè（闭塞、堵塞）
巧记：通往塞（sài）外的道路被泥石流阻塞（sè）了，塞（sāi）满了丝绸、瓷器的马车只得返回长安。
系 jì （系鞋带、系红领巾 ） xì （联系、系统 ）
巧记：系（jì）好安全带是关系（xì）到自身安全的大事。
模 mó （模仿、模糊、模型 ） mú （模样、模板）
巧记：六耳猕猴模（mó）仿孙悟空，看起来一模（mú）一样，真假难辨。
似 shì（似的 ） sì （似乎、相似、似是而非 ）
巧记：他似sì乎了解了这个词的意思，但又想不起来，脑袋里像灌满了浆糊似shì的。
我会写。
生字组词：达dá（到达、达成、通达） 蚊wén（蚊子、蚊香、蚊帐）
即jí（即使、即刻、即日） 科kē（科学、科技、科目）
横héng（纵横、横行霸道 ） 竖shù（竖起、横竖、竖立）
绳shéng（绳索、缆绳、跳绳） 系jì（系上、系扣、系鞋带）
蝇yíng（苍蝇、蝇子、果蝇） 证zhèng（证明、证据、证人）
研yán（研究、钻研、研读） 究jiū（究竟、终究、深究）
驾jià（驾驶、驾车、驾临） 驶shǐ（驶向、驶入、行驶）
形近字: 苍蝇—绳子 横竖—坚强 驾驶—笔架 即使—既然
易错字：竖：下面是“立”字，不要写成“土”，和“坚”字区别开。
听写词语：雷达 蚊子 即使 灵巧 绳子 苍蝇 证明 研究 模仿 显示 驾驶员
我能理解.
清朗：凉爽晴朗。本课指夜空晴朗。
隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。本课指飞机飞行的声音。
启示：启发提示，使人有所感悟。本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。
敏锐：(感觉)灵敏；(眼光)尖锐。本课指人们怀疑蝙蝠的眼睛灵敏。
揭开：揭露。本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的秘密。
障碍：阻挡前进的东西。本课指阻挡超声波向前的东西。
横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。本课指屋子里拉的绳子多而杂乱。
我能归纳词语
★近义词：启示一一启发 灵巧一一灵活 特别一一非常 立刻一一立即
敏锐一一敏感 清楚一一清晰 证明一一证实 模仿一一仿照
★反义词：漆黑一一明亮 灵巧一一笨拙 敏锐一一迟钝 清楚一一模糊
特殊句型。
设问：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
比喻：超声波像波浪一样向前推进。 ? ?
比喻：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ?
课文结构梳理。
第一部分（第1-2自然段）写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二部分（第3-7自然段）写经过反复试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。
第三部分（第8自然段）写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。
实验顺序 实验方法 实脸结果 实验证明
第一次 蒙上眼睛 铃铛一个也没响 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的
第二次 塞上耳朵 蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停
第三次 封住嘴巴 蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停
课文重点梳理。
《蝙蝠和雷达》?通过讲述人类模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题，启发我们要热爱科学、乐于观察和探索。
2.《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文，主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在（夜间）飞行的原因，并从中受到（启发），给飞机装上（雷达），解决了飞机在夜间（安全飞行）的问题。
3.科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
4.雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴:雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的声音(超声波);雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。
蝙蝠： 嘴 发出 →超声波→遇到→障碍物传到→耳朵
雷达：天线 发出→无线电波遇到→障碍物反射→荧光屏
5.课文按“提出问题——揭开秘密——发明创造”的顺序写的。
6.为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次试验？结果如何？得出了什么结论？
三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛；第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。
7.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？
科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。
课文重点句子理解。
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这两句话自问自答，使用了设问的修辞手法，引起了读者的注意，启发了读者的思考。这句话在全文中，还有承上启下的作用，为过渡句。
2.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？
由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。
3.为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。
4.科学家经过反复研究，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。从“反复”“终于”，你体会到什么？
“反复”写出了科学家严谨的工作态度；“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。
课后习题。
◇从内容提出的问题:这个片段讲了什么?
◇从写法上提问:介绍变态茎的种类用了什么修辞方法?
◇从片段中得到启示，结合生活实际提问:我们见到的变态茎还有哪些?说说它们属于变态茎的哪一种?
拓展延伸。
◇仿生学例子:
苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄像机。
苍蝇的灵敏感知，发明了危险探测仪，用在危险工作场所。
鹰的滑翔技巧，发明了滑翔机。
鸟类的流线造型，改变了飞机的外型，更符合空气动力学。
鸟类的骨头，改进了飞行器的骨架结构，更轻，强度更高。
◇关于科研的名言
一切推理都必须从观察与实验得来。一伽利略