(共26张PPT)
部编版
一年级下
第一课时
7
操场上
识字
第五单元
观察图片，谈论图片
说一说图片中的小朋友正在做什么！
打篮球
打排球
拔河
打乒乓球
拍皮球
跳高
听读课文，注意字音
初读课文，了解大意
打球
拔河
拍_______
跳高
跑步
踢_______
______响，下课了。操场上，真_______。
跳绳踢毽丢_______，天天_______身体好。
皮球
足球
铃声
热闹
沙包
锻炼
7
操场上
跟读生字，读准字音
操
场
拔河
拍打
跑步
踢球
铃声
热闹
闹钟
锻
炼
身体
cāo
chǎng
bá
pāi
pǎo
tī
líng
rè
nào
duàn
liàn
tǐ
随文呈现，学习生字
7
操场上
操
场
“操”是左右结构提手旁，“场”是左右结构提土旁。
这是我们学校的操场。
cāo
chǎng
随文呈现，学习生字
打球
拔河
拍皮球
拔河
拔草
拔出
“拔”是左右结构提手旁。
bá
我们正在进行拔河比赛。
随文呈现，学习生字
打球
拔河
拍皮球
拍打
拍手
“拍”是左右结构提手旁。
姐姐正在玩拍手游戏。
pāi
随文呈现，学习生字
跳高
跑步
踢足球
跑步
跑开
跑了
“跑”是左右结构足字旁；足字旁
+
包
=
跑
pǎo
随文呈现，学习生字
跳高
跑步
踢足球
踢球
踢腿
“踢”是左右结构足字旁。
我的弟弟喜欢踢球。
tī
随文呈现，学习生字
铃声响，下课了。操场上，真热闹。
铃声
铃铛
“铃”是左右结构金字旁。
líng
随文呈现，学习生字
铃声响，下课了。操场上，真热闹。
热
闹
“热”是上下结构四点底。
操场上十分热闹。
rè
nao
随文呈现，学习生字
铃声响，下课了。操场上，真热闹。
闹钟
吵闹
“闹”是半包围结构门字框。
这是一个闹钟。
nào
随文呈现，学习生字
跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。
锻
炼
“锻”是左右结构金字旁，“炼”是左右结构火字旁。
duàn
liàn
随文呈现，学习生字
liàn
______结构_______
左右
火字旁
huǒ
zì
páng
火字旁
“火字旁”的笔顺是：
（4）
捺
变
点
随文呈现，学习生字
跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。
身体
体育
“体”是左右结构单人旁。
每个人都有一个身体。
tǐ
朗读词语，巩固生字
操
场
拔河
拍打
跑步
踢球
铃声
热闹
闹钟
锻
炼
身体
cāo
chǎng
bá
pāi
pǎo
tī
líng
rè
nào
duàn
liàn
tǐ
帮忙找家，巩固生字
观察生字，书写生字
dǎ
打
写字要点：
一看结构；
二看位置；
三看关键笔画。
它们都是左右结构，都是提手旁，书写规则都是从左往右。
pāi
拍
观察生字，书写生字
pǎo
跑
写字要点：
一看结构；
二看位置；
三看关键笔画。
它们都是左右结构，都是左窄右宽，书写规则都是从左往右。
tǐ
体
观察生字，书写生字
dǎ
“打”的笔顺是：
，共5笔，
组词（打听）（打工）；
pāi
“拍”的笔顺是：
，共8笔，
组词（拍打）（拍手）；
pǎo
“跑”的笔顺是：
，共12笔，
组词（跑开）（跑了）；
tǐ
“体”的笔顺是：
，共7笔，
组词（身体）（体会）。
1、认识了“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体”12个生字；
2、学习了一个偏旁：火字旁（
）；
3、学习了四个“一类生字”：打、拍、跑、体；
4、初步学习了课文内容。
归纳总结，复习巩固
1、补充课本P59（1）和59（2）的内容；
2、朗读P59（1）的内容，朗读会认的字，拼读音节，再说组词；
3、在田字本写P59（2）的笔顺，朗读笔顺；
4、朗读课本P59（2）的词语；
5、练习流利地朗读课本P58的内容。
课后任务，巩固复习
上21世纪教育网
下精品教学资源
谢谢大家!
同学们再见!
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
部编版小学语文一年级下册
7
操场上
第一课时
教学设计（P58-59）
课题
7
操场上
第一课时
单元
第五单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体”12个生字。2、能够认识一个新的偏旁：火字旁。3、能够在田字格中正确书写“一类生字”：打、拍、跑、体。4、能够初步了解课文内容。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点
1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体”12个生字。2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：打、拍、跑、体。3、能够初步了解课文内容。
难点
1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体”12个生字。2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：打、拍、跑、体。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
观察图片，谈论图片
教师播放课件，呈现图片，要求学生观察图片，谈论图片。
学生观察图片，谈论图片。
通过观察图片的内容，进入新课。
听读课文，注意字音
教师播放课件，呈现课文《操场上》的文字视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。
学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。
观看课文文字视频，初步了解课文内容。
初读课文，了解大意
教师播放课件，呈现挖空的文字内容，要求学生初读课文，了解大意。
学生初读课文，了解大意。
初步了解课文大意。
跟读生字，读准字音
教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，逐个拼读，要求学生跟读生字，读准字音。
学生跟读生字，读准字音。
初步认识本课的“会认的字”。
随文呈现，学习生字
教师播放课件，呈现课本中的句子，引导学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学习本课的“会认的字”。
朗读词语，巩固生字
教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生看课件，拼读音节，朗读词语，巩固生字。
学生看课件，拼读音节，朗读词语，巩固生字。
朗读词语，巩固生字。
帮忙找家，巩固生字
教师播放课件，呈现练习视频，要求学生看视频，朗读生字，帮助小兔子找家。
学生看视频，朗读生字，帮助小兔子找家。
在游戏中进一步巩固本课的“会认的字”。
观察生字，书写生字
教师播放课件，呈现四个“一类生字”：打、拍、跑、体，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。
学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。
能够在田字格中正确书写“一类生字”：打、拍、跑、体。
归纳总结，复习巩固
教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。
学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
7
操场上
第一课时操场
拔河
拍打
跑步
踢球铃声
热闹
闹钟
锻炼
身体“打”的笔顺，（打听）（打工）“拍”的笔顺，（拍打）（拍手）“跑”的笔顺，（跑开）（跑了）“体”的笔顺，（身体）（体会）
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
