Unit 1 Playtime Lesson 2教案
Aims:
1能够听懂、会说描述动作的三个动词短语,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。
2.能够保持学习英语的兴趣,并积极参与课堂上组织的各种活动;能做到有序参与,积极使用英语。
3.能够在活动中体会与他人合作的乐趣,具有合作意识。
Materials for teaching:
1.Tape recorder and tape or VCD.
2.Words cards and pictures.
3.Some stickers or something else for assessment in class.
Learning methods:
cooperation、inquiry、autonomy learning、discussion and game-teaching
Teaching procedures:
My ideas
Step 1
Warming up and revision
1.Daily English
T:Good morning, boys and girls!
S:Good morning, teacher!
2.Review the phrases
T:We have learned some phrases two days ago, do you remember them, yes or no?
S:Yes.
T: Ok, please look at the blackboard, let’s read them together. ?
Step 2
Presentation:
1.用教学挂图引出新的动词短语
2.Let Ss listen to the tape and read after the radio.
要求学生认真倾听,大胆模仿,积极跟读,努力实践。在练习过程中,通过小组、男、女生分组等多种课堂组织形式,充分调动学生学习的积极性,力求每个学生都参与到课堂实践中。Step 3
Practice
1.引导学生观察课本上的画面
T:Look, there are some people in the picture.What are they doing?让学生观察图片,并讨论教师提出的问题。
2.播放歌谣,整体感知新语言
第一遍:只听歌谣,整体感知
第二遍:边听歌谣,边引导学生指认图片 借助图片和歌谣情境化地呈现动词短语;让学生通过看、听、做、玩、演、说唱等途径进一步巩固。
Step 4
Summarize: make a model plane词意比较抽象,必要时老师可以用更加形象的PPT加以解释。Step 5
Consolidation:
1.让学生听短语,并出示相应卡片。
2.让学生听短语,根据听到的顺序将短语卡片排序。
3.学生完成前一环节的短语卡片顺序后,教师说序号,学生说出相应的短语。可以在教师示范后,让学生结对开展活动。
让学生看图片说出短语。在看图说短语活动中,教师可以为每个动词短语选择多个不同类型和风格的图片,为学生提供丰富的语言练习的资源。
Step 6
Blackboard design: make a model swim make a snowman
Step 7
Notes after class: Teachers: Questions for students:
1.你能够听懂、会说描述动作的三个动词短语吗?
2.在这一课你的收获是什么?你觉得难点是什么?