(共35张PPT)
狼牙山五壮士
6
英雄壮举
可歌可泣
掩护群众、歼灭敌军、壮烈跳崖……这五位战士是多么伟大啊！今天就让我们一起走进课文，读一读他们的英勇事迹吧！
朗读全文，思考：课文题目为什么叫“狼牙山五壮士”而不叫“狼牙山五战士”？
战士指士兵；壮士指意气豪壮而勇敢的人。因为文中五人都是勇敢无畏的勇士所以叫“狼牙山五壮士”。
课文可以分为几个部分？请你用小标题的形式概括各部分的大意。
1
接受任务
痛击敌人
引上绝路
顶峰歼敌
跳下悬崖
2
3
4、5
6-9
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
说明敌我双方兵力悬殊,五位壮士接受的任务十分艰巨。
接受任务
七连把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
你能将下列句子换种说法并保持意思不变吗？
掩护群众和连队转移的任务被七连交给了六班。
仔细阅读课文第2自然段，五壮士指哪几个人？找出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的词语，从这些词语中你体会到了什么？
痛击敌人
战士们英勇善战，对敌人无比仇恨。
马宝玉：“沉着”——神态描写；
葛振林：“满腔怒火”——心情描写；
宋学义：“扔手榴弹抡一个圈”——动作描写；
胡德林、胡福才：“脸绷得紧紧的”“全神贯注”——表情描写；“瞄准射击”——动作描写。
读第3自然段，思考：
①摆在五位战士面前的是两条什么路？他们是如何选择的？为什么？
不让敌人发现群众和连队主力
引上绝路
一条通向狼牙山顶峰。
一条通往主力转移的方向。
班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
②班长在面对生死抉择时，是什么态度，从哪个词可以看出？
充分体现出班长态度的坚决果断。
③战士们与班长的想法一致吗？从哪里可以看出来？
表现出战士们崇高的牺牲精神。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
读第4、5自然段，说说这一段着重描写了哪个人物？请你找出相关的句子。
马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
顶峰歼敌
机智善战
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
比喻
石头
这是一个_____句，把_____比作________
这样写有什么作用？说明了什么？
雹子
把石头比作“雹子”说明砸下的石头非常密集，“砸”的动作非常迅猛、有力。这两句话充分体现出五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。表现了五壮士对侵略者的仇恨及对革命事业的无限忠诚。
朗读第6-9自然段，试着用自己的话总结一下，五壮士先做了什么？然后做了什么？最后怎么样了？
他们先眺望着群众和部队主力远去的方向，回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。然后走向悬崖边，最后相继跳下。
英勇跳崖
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
朗读上文再结合圈出的词语，说说你从这一段的描写中感受到了什么？
“说、砸、走、跳”等词写出了马宝玉等五位战士跳崖时的无畏与悲壮。他们态度从容，脚步坚定，好像不是走向死亡，而是又投身于一场新的战斗。充分表现了他们英勇无畏的革命献身精神。
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
请同学们齐读，“这声音”指的是什么？体现了五壮士怎样的精神？
“这声音”指的是五位战士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号，充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。
课文中讲到两次掩护任务，想一想：哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？
是把第二次作为重点来写的，这样写更能突出五壮士坚强不屈、视死如归的大无畏英雄气概，表现出他们顽强的斗争精神。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
1.五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？
2.五壮士英勇跳崖表现了什么？
五壮士是在敌众我寡的情况下接受掩护任务的。这说明了任务十分危险艰巨。
1.五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？
2.五壮士英勇跳崖的行为表现了什么？
表现了战士们面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。
如果此刻五壮士就站在你的面前，你想对他们说些什么呢?同学间交流一下。
课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，赞扬了抗日英雄们
，为祖国、为人民
的大无畏精神。
热爱人民、仇恨敌人
勇于牺牲
英勇顽强
不畏牺牲
接受任务
诱敌上山
顶峰歼敌
英勇跳崖
引上绝路
狼牙山五壮士
有关故事的后续报道.....
五位壮士在狼牙山顶峰英勇跳崖之后。其中葛振林和宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难，其他3名战士壮烈牺牲。5名战士与敌人激战一整天，打退敌人十几次进攻，歼灭500多敌人。他们的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。
来自敌人的折服.......
五位壮士英勇跳崖之后，爬上崖头的日军，面对五勇士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列，恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”，终于发现和他们3000多人激战一天的八路军，仅仅只有五人，他们震惊之余，完全被我中华勇士捐躯殉国的牺牲精神折服了!
朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。
接受任务→（
）→（
）→
（
）→跳下悬崖
诱敌上山
引上绝路
顶峰歼敌
读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。
◇为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
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◇他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
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（1）“斩钉截铁”比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。体现出班长态度之坚定、决定之果断。“热血沸腾”比喻激情高涨。说明战士们也同意班长的做法。这两个词语饱含着五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出他们崇高的自我牺牲精神。
（2）“抢前一步”“夺过”“猛地举起”
“砸”表现了班长指挥战斗时沉着冷静，能有效地利用手中的武器，把最后一颗手榴弹留在最有用的时刻，从中可见他的机智善战。
课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。
第二自然段前面两句从整体上写五壮士痛歼敌人的情景，第三至六句分别写了班长马=宝玉，副班长葛振林，战士宋学义、胡德林、胡福才这五位壮士是怎样战斗的。
这样写做到了点面结合，形象地刻画了战斗场面，表现了五壮士英勇善战的特点和热爱祖国、不畏牺牲的精神。(共28张PPT)
在抗日战争时期，英勇的中华儿女，不畏强敌，同敌人展开殊死搏斗，在这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事。你知道哪些？快和大家分享一下吧！
狼牙山五壮士
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英雄壮举
可歌可泣
沈重：战地记者，浙江人，中共党员。身有残疾，一目失明。在抗战时期作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。
狼牙山：位于河北省易县西部。因其奇峰林立，峥嵘险峻，状若狼牙而得名。棋盘坨为狼牙山的主要山峰之一。
1941年抗日战争时，八路军的五位战士同日军在此展开英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。
会写“寇、副”等14个字，会写“日寇、奋战”等20个词语。
结合重点语句，感受五位壮士的英雄气概。
体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预
习
读
寇
副
榴
抡
悬
沸
涧
屈
雹
悦
棋
贯
屹
弹
组词：
造句：
结构：上下
部首：宀
笔画：11
笔顺：
中国人民奋起抵抗敌寇的入侵。
贼寇
倭寇
敌寇
成王败寇
组词：
造句：
结构：左右
部首：刂
笔画：11
笔顺：
我送给奶奶一副老花眼镜。
副职
副食
副业
名副其实
组词：
造句：
结构：左右
部首：木
笔画：14
笔顺：
校园里的石榴花开了。
石榴
榴莲
榴弹
组词：
造句：
结构：左右
部首：弓
笔画：11
笔顺：
这里虽是个弹丸之地，却聚集了众多的人口。
弹丸
子弹
炮弹
弹丸之地
组词：
造句：
结构：左右
部首：扌
笔画：7
笔顺：
他抡起铁锤向炮眼砸去。
抡拳
抡起
抡开
抡眉竖目
组词：
造句：
结构：上下
部首：贝
笔画：8
笔顺：
她正全神贯注地听老师讲课。
贯穿
连贯
贯彻
全神贯注
组词：
造句：
结构：左右
部首：木
笔画：12
笔顺：
爷爷特别喜欢下棋。
围棋
象棋
下棋
星罗棋布
组词：
造句：
结构：上下
部首：心
笔画：11
笔顺：
一轮明月悬挂在夜空之上。
悬挂
悬念
悬殊
口若悬河
组词：
造句：
结构：左右
部首：氵
笔画：8
笔顺：
下课铃响了，操场上顿时沸腾起来。
沸腾
沸水
沸点
人声鼎沸
组词：
造句：
结构：左右
部首：氵
笔画：10
笔顺：
小溪的水一路欢唱着在山涧流淌。
溪涧
山涧
石涧
组词：
造句：
结构：上下
部首：雨
笔画：13
笔顺：
这场冰雹给农民造成了很大的损失。
冰雹
雹子
雹灾
组词：
造句：
结构：左右
部首：山
笔画：6
笔顺：
人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。
屹立
屹然
组词：
造句：
结构：左右
部首：忄
笔画：10
笔顺：
她的歌声婉转悦耳。
喜悦
愉悦
悦耳
和颜悦色
组词：
造句：
结构：半包围
部首：尸
笔画：8
笔顺：
小草那坚强不屈的精神值得我们学习。
屈服
屈辱
委屈
屈指可数
日寇
大批
副官
手榴弹
抡拳
悬崖
沸腾
山涧
冰雹
下棋
一贯
喜悦
不屈
屹立
挑战一下
这种弹
弓，弹
力很强。
注意红色字的读音
原文示例
·子弹（
）都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
弹
（弹弓）
（弹力）
多
音
字
曲折
≈
崎岖
?
平坦
我们沿着崎岖的山路终于登上了山顶。
我们沿着曲折的山路终于登上了山顶。
汽车在笔直平坦的高速公路上奔驰。
崎岖
曲折
平坦
?
一起读一读
近
反
义
词
气魄大，勇往直前。
形容山路不平，也比喻处境艰难。
形容意志坚强，不可动摇。
昂着头挺着胸无所畏惧的样子。
形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
有的横着，有的竖着，形容纵横杂乱，毫无条理。
贯注：精神、精力集中。全部精力
集中在一起，形容注意力高度集中。
豪迈：
崎岖：
坚强不屈：
昂首挺胸：
斩钉截铁：
横七竖八：
全神贯注：
词
语
解
释
请简要概括一下课文的主要内容。
探
究
读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
有感情地朗读课文，用悲壮的语气读出五位战士热爱祖国、热爱人民，勇于牺牲的精神。
朗
读
指
导
请简要概括一下课文的主要内容。
课文主要写了抗日战争时期，八路军某部七连六班五个战士，为了掩护群众和连队主力转移，引敌上山、英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。
