人教版三年级上册4.2《三位数加三位数（连续进位加）》导学案

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人教版小学数学三年级上册第四单元第二课时
《三位数加三位数（连续进位加）》导学案
学习目标：
1.创设具体的情境，掌握笔算三位数加三位数连续进位加法的计算法则，并能够正确计算；理解验算的意义，会正确进行三位数加法的验算。
2.经历自主探索计算过程，理解算理，掌握算法，体会算法多样化。
3.感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点：
掌握三位数加三位数的连续进位加法的计算方法，会正确地进行笔算和验算。
教学难点：
掌握计算方法，正确笔算三位数加三位数连续进位加法。
教学过程：
复习旧知，导入新课
1.开花。
2.笔算下面各题。
372+255= 724+514=
说一说：计算万以内的加法要注意什么？
探究新知
1.获取信息，列出算式
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
（1）说说你知道了什么数学信息？
（2）需要解决什么问题？
（3）列式：_________________________
竖式：
相同数位（ ），从（ ）位加起，个位（ ）+（ ）=（ ），向（ ）位进一，个位写（ ）；十位（ ）+（ ）+（ ）=（ ），向（ ）位进一，十位写（ ）；百位（ ）+（ ）+（ ）=（ ），在百位写（ ）。
（4）答：________________________________。
（5）思考：
十位上4+9=13，怎么会在十位上写4？
百位上的7是怎么来的？
（6）还有不同的方法吗？
我的方法是：298接近（ ），可以看作（ ）来口算。
445+298
=___________________
=___________________
=___________________
想一想：为什么要减2？
2.算得对不对呢？你会验算吗？
（1）可以交换（ ）、（ ）的位置，再算一遍。
竖式：
（2）你是怎样验算的？并算一算。
我发现：验算加法可以用（ ）的竖式再计算一遍，也可以交换两个（ ）的位置，再算一遍。在做练习时要养成（ ）的好习惯哦！
三、随堂检测
1.把竖式填写完整。
2.用竖式计算并验算。
99+198= 635+798=
试验小学各年级学生人数。
哪两个年级人数和最多？哪两个年级人数和最少？
4.
买一个足球和一个书包，要花多少钱？
（2）一辆自行车多少元？
【答案】
1.
2.397,1433。（竖式略）
3.251+255=506（人）
189+219=408（人）
三年级和六年级人数和最多，一年级和二年级的人数和最少。
4.（1）185+119=304（元）
（2）304+157=461（元）
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