人教版三年级上册4.4《解决问题与估算》导学案

中小学教育资源及组卷应用平台
人教版小学数学三年级上册第四单元第四课时
《解决问题与估算》导学案
学习目标：
1.创设具体的情境，选择合适的计算策略，解决相关的实际问题，体会精算和估算的区别与联系。
2.通过学生自主探究、合作交流，培养估算意识和能力，提高解决实际问题的能力。
3.体会数学在生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：
能结合实际情境选择合适的计算策略，解决相关的实际问题。
教学难点：
能结合实际情境选择合适的计算策略。
教学过程：
复习旧知，导入新课
1.送小兔回家。
2.
（1）买一台洗衣机和一个电饭煲一共需要多少钱？
（2）一台洗衣机比一个电饭煲贵多少钱？
探究新知
理解题意
①收银员应收多少钱？
②小红的爸爸应准备多少钱？
（1）说说你知道了什么数学信息吗？
（2）问题是什么呢？
（3）需要利用哪些信息呢？
2.分析与解答
（1）在解决这两个问题上，你有什么好的建议？
收银员收钱要准确，要（ ）计算。
准备多少钱，不用精确计算，（ ）就行。
（2）算一算。
①收银员应收多少钱？
列式：___________________
竖式：
我发现：计算三个数相加，可以先把前（ ）个数相加，然后再加上第（ ）个数，还可以把（ ）个数放在一起相加。
②小红的爸爸应准备多少钱？
方法一：把各数看成与它接近的整十数。
方法二：把各数看成与它接近的整百数：
（3）思考：估得的结果就一定够了吗？
估算的方法虽然多样，但是只要“往（ ）估”能满足购物需要。（填“大”或“小”）
3.回顾与反思
（1）说说什么情况下用精算，什么情况下用估算呢？
解决问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决问题的策略。
4.请你在生活中发现并提出一些数学问题，选择合适的计算策略并解决它们。
随堂检测
1.估一估，连一连。
2.估一估，在你认为合适的答案下面画“√”。
356+274+346（980 880） 736－542+259（560 460）
989－356－114（520 620） 225+374－469（130 30 ）
3.小货车一次只能运600箱，估一估，以下三种水果，小货车能一次运走哪几种水果？
4.
妈妈如果购买上面这三种衣物，请你帮妈妈算一下，大约准备多少钱？
（2）妈妈实际花了多少钱？
【答案】
3.330+260=590（箱）
答：小货车能一次运走梨和桃。
（1）270+90+140=500（元）
（2）268+86+135=489（元）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)