(共6张PPT)
25
王戎不取道旁李
【基础达优】
一、
给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
√
√
√
二、比一比，再组词。
戎马
戒律
诸多
储蓄
竞争
竟然
唯一
困难
道：①道路；②说；③方向，途径；④方法；
⑤量词，用于长条状的东西。
1.看道边李树多子折枝。（
）
2.以其人之道，还治其人之身。（
）
3.雷雨过后，一道彩虹悬于天际。（
）
4.他能说会道，是一名出色的导游。（
）
5.我们有共同的理想，我们是因为志同道合才聚到一起的。（
）
三、给下列加点字选择正确的解释。
①
④
·
·
·
·
·
⑤
②
③
【能力培养】
四、阅读课文，回答问题。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
1.解释下列字词的意思。
尝：
，
折枝：
，
竞走：
，
信然：
，
曾经。
压弯树枝。
争着跑过去。
的确如此。
2.用自己的话说说下面的句子的意思。
树在道边而多子，此必苦李。
，
，
3.面对树上的李子，诸儿和王戎各有怎样的表现？
，
李树长在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
1.王戎七岁,尝与诸(zhch道)小儿游
2.看道边李树多子折(
zhe
zhe)枝。
3.诸儿竞(
JIng
In)走取之。
课弓巩固
【基础达优】
看拼音,写词语。
lu
tan
yI
shang
dou
fu
a
ti
Wei
xIao
辨字组词
蹄
虹(
稍
陈(
红(
梢(
阵
唯(
竟(
难(
戎(
诸(
戒(
储((共8张PPT)
26
西门豹治邺
【基础达优】
一、给下列字注音。
pài
chū
xí
fu
yān
mò
（
）
（
）
（
）
gān
hàn
tú
dì
（
）
（
）
派出
媳妇
淹没
干旱
徒弟
人烟（
）（
）
提（
）吊（
）
田地（
）（
）
面如（
）（
）
1.形容居住的人很少的词语是（
）。
2.“胆战心惊”的近义词是（
）。
3.我们常用成语“（
）”描写人害怕时的表情。
二、
先把下面的词语补充完整,再填一填。
稀
少
心
胆
荒
芜
土
色
人烟稀少
提心吊胆
面如土色
1.老百姓把漳河的水引到田里。（改为“被”字句）
，
2.西门豹破除了迷信。
西门豹发动老百姓兴修水利。（用关联词合并句子）
，
三、按要求写句子。
漳河的水被老百姓引到田里。
西门豹不仅破除了迷信，还发动老百姓兴修水利。
【能力培养】
四、阅读课文片段，回答问题。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”
1.文中画线句子的意思是（
）
A.西门豹嫌官绅头子年纪大了，办事太慢。
B.西门豹说官绅们人多办事快，要他们去催一催。
C.西门豹表面上对官绅们说客气话，实际上是要把他们投进漳河里去。
C
2.用“
”画出描写官绅们的句子，并说一说他们为什么会吓成这样。
，
因为他们害怕自己被扔进漳河里。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
3.西门豹的做法巧妙吗？为什么？
，(共7张PPT)
核心阅读能力培养
简要复述文章
徐文长智取礼物
盛夏的一天，9岁的徐文长和五六个本家的孩子正在一起玩。
伯父拿了两个装水的小木桶来找他们，笑着说：“你们想不想伯父送礼物给你们？”
“想！”孩子们齐声喊。
“好，你们谁通过了伯父的考试，谁就能得到伯父送出的礼物。”
伯父把这群蹦蹦跳跳的孩子领到一座又矮又小的
竹桥边□说□你们谁能把这两桶水提过去□并且双脚不沾到水□这个礼物就归谁了□
大家一看，这是一座什么样的桥呢？桥身很软，几乎贴近水面。
“我提醒你们一下，这座桥只能承受比你们的身体多出五六斤的重量，超出了就会浸到水里……”伯父说。
几个小朋友还没听完就争着过桥，可是刚走一小半，水就淹没了双脚。这下没有孩子敢试了。
这时，徐文长走了出来。他找来一根绳子拴住两
个水桶的手柄，先把一桶水放在水里，又把另一桶水放在桥的另一边水里，两桶水都浮在了水面上。徐文长牵着绳子过了桥，脚一点都没有湿。
“好哇，好哇！”孩子们都拍手称赞。伯父也面带笑容连连点头。
伯父的礼物在一根长长的竹竿上挂着呢。竹竿足有两米多长，伯父说：“你不能把竹竿横过来拿，也不能站在高处拿。”
徐文长从伯父手中接过竹竿，走到井边，慢慢地把竹竿放进井里。等竹竿完全落进井里时，礼物也刚好落到了徐文长的手里。
1.在短文中的“□”里填上合适的标点符号。
伯父把这群蹦蹦跳跳的孩子领到一座又矮又小的竹桥边□说□你们谁能把这两桶水提过去□并且双脚不沾到水□这个礼物就归谁了□
2.徐文长得到伯父的礼物了吗？伯父考验了徐文长两次，你能用自己的话复述一下这两次考验吗？
，
，
，
：
“
，
，
。
”
得到了。第一次是提着两桶水过软桥，脚没湿；第二次是智取竹竿上的礼物。
3.根据文中画线的内容，完成下面两题。
（1）这一自然段是对徐文长
的描写，我能在句中圈出所有表示这种描写方法的词语。
这时，徐文长走了出来。他找来一根绳子拴住两
个水桶的手柄，先把一桶水放在水里，又把另一桶水放在桥的另一边水里，两桶水都浮在了水面上。徐文长牵着绳子过了桥，脚一点都没有湿。
（2）从这些描写中，我能感受到_________________
________________________。
动作
徐文长过桥非常小
心谨慎，而且很会想办法
4.短文中的徐文长是个_____________的孩子。
聪明、爱动脑
