10.我的拼音卡片
一年级上
教学目标:
1.能用黑色记号笔双边勾画出拼音字母。
2.用涂色工具装饰拼音字母和背景,制作一张拼音卡片和同学玩一玩。
教学重难点:用自己喜欢的方法制作一张拼音卡片,然后和同学玩一玩。
教学设计:
一.激趣导入
小朋友们今天老师给同学们带来一首好听的歌曲,同学们仔细听,听完告诉老师歌曲里面有什么?
师拍手,生跟拍
师抽生答(歌曲里有拼音字母)
师ppt出示汉语拼音字母表,提问同学们认识它们吗
师指拼音字母生读。
过度:小朋友们这些调皮的拼音字母今天它们跑到了老师手中的卡片上。
揭示课题:板书10我的拼音卡片。
二.新授
1.师问:小朋友们猜猜是谁跑到了老师手中的卡片上?
2.师出示教具卡片1.2.3.4(念口诀卡片卡片变变变,变出一个什么来?)
3.生齐声说出卡片上的拼音字母
4.师将卡片逐一贴到黑板上。
三.观察对比
四张卡片上的字母各不相同,那你觉得那个最漂亮?为什么?
生(h最漂亮)因为……
师小结:a第一个小a在卡片上只有一条黑色单线。
B第二个小b时是用用双线变成大胖子
C第三个小c虽然穿了花衣裳但还是没有
4.小a小b小c听到自己没有小h漂亮都赶回家打扮自己去了
5.小h为什么会变得这么漂亮呢。小朋友们想知道吗?
生;想
6现在老师就来告诉同学们。
a.PPT出示化妆歌:小h小h要变样,单线来到卡片上。
双线变成大胖子,在给胖子穿花衣。
b.老师边念儿歌边打开小h教具。
7.同学们小h漂亮了吗?把掌声送给它好吗?(老师把小h贴到黑板上。)
8.拼宝宝们都住在拼音王国今天拼王国要举行一场盛大的化妆舞会,每个拼音宝宝都想参加。同学们愿意帮他们化妆吗?
生愿意
9.淘气的拼音宝宝呀,就藏在小朋友的美术书里,你们赶快把他们找出来和他们交个朋友吧!
10.找到的同学,请把你们的拼宝宝举高一点,让让老师认识下他们好吗?
那你们认识你们自己的拼音宝宝吗?
11.请把它们大声地读给老师听。
四.方法探究:
1.同学们让我们念着好听的儿歌,跟着老师一起给拼音宝宝化妆吧。
2.教师展台师示范
a请同学们拿出彩色卡纸,打开黑色记号笔。
吧。
B.准备好了吗?
c.跟着老师一起来(拼音宝宝要变样。单县来到卡片上)师示范并巡视指导
d.双线变成大胖子,同学们你们的拼音宝宝变胖了吗?师示范并巡视指导给以奖励
3.那我们接着来再给胖子穿花衣。那同学们想好给胖子穿什么花意了吗?
a.请同学们打开美术书2211页看一看小朋友们都得拼,宝宝穿了哪些花衣。
b.看完的同学请举手
你们一分钟的时间,你们想一想要给拼宝宝穿什么样的花衣。
c.同学们想好了吗 ?周老师也想好给拼宝宝穿什么花衣服了,不如我们比赛吧。
d.师示范:花衣花衣真漂亮,红的红绿灯绿,画个形状更有趣。
四.小练笔
1让我们边听好听的音乐,边给拼音宝宝穿花衣,音乐结束比赛就结束好吗?
2.ppt出示小练笔(播放轻音乐)
?3.同学们,穿好花衣我们要让拼音宝宝住什么?
生:住花房
4.可以住什么样的画法呢?
a师出示图片花房子1.2。
b你们喜欢这样的花房子吗?
ppt再出示图片,3.4。
5.同学们开动脑筋想一想,你要给拼宝宝住什么样的花房子。
五.作业要求:
1.PPT出示要求选择你喜欢的方式绘制一张拼音卡片。
2. 我们跟随音乐开始装饰花房子吧(师ppt播放轻音乐,巡回指导)
六.作业展示:
1.小朋友们的拼音卡片都画好了吗?我们的化妆舞会马上就要开始了。
2.把你的拼音卡片展示给老师看一看。
3.师PPT出示化妆舞会正式开始。
a.化妆舞会的第一个节目,让我们和自己的拼音卡片跳支舞吧。
声起立
b.师播放拼音字母儿歌,带着同学一起律动。
c.音乐结束,孩子坐下
4.化妆舞会的第二个游戏,拼音字母交朋友。
a.老师的字母是什么呀?
小h
b.老师的拼音卡片想和小朋友们的拼音卡片交朋友,你们愿意吗?
C.师大声说小a小a你在哪儿?
d .师小a请到台上来,来和老师交朋友。
e.老师的小h,和同学的小a组成了音节什么呀?
生ha
f.同学们,这个游戏你们会玩了吗?
(跟同学们和同桌或者或是四人小组里面玩一玩这个游戏。)
七.小结:
1.同学们,这个游戏好玩吗?下课之后,带着你的拼音卡片在和自己的好朋友玩一玩这个游戏。好吧。
2.师宣布下课,同学们整理学习用具。