苏少版一年级上册 美术 教案 第2课 七彩生活

《七彩生活》教案设计

教
材
分
析

美术表现给儿童提供了一个自主活动的天地，儿童在美术中比在其他学习领域中能更大程度地调整自己的活动，根据提供的材料，他们就会依据自己的兴趣和能力，以个人独特的方式进行制作，完成造型表现，并能通过观察和实践总结出实验结果。本课要引导学生在自己身边的生活环境、学习环境中找出这些丰富的色彩，并大胆地表现色彩，观察色彩的变化。
教
学
目
标
1、认知目标：观察总结生活中的色彩，进一步感受色彩。
2、技能目标：做调色练习，观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。
3、情感目标：鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作，在观察中去发现蕴藏于生活中的美，培养热爱生活的美好情感。
教 学 重 点 引导学生进一步感受色彩，观察色彩变化。
教 学 难 点 引导学生进一步感受色彩，观察色彩变化。
教 学
准 备 教师 海绵、夹子、冷暖色彩纸、旧衣服。
学生 颜料、画笔、调色盒、生活中的彩色照片等。
教 学 过 程
环 节 师 生 活 动 设 计 意 图
导入
新授
小结
课后拓展
找一找
欣赏各种生活用品、彩色照片等，寻找生活中丰富的色彩。通过找一找，让学生在自己身边的生活环境、学习环境中找出这些丰富的色彩，观察色彩的变化。
试一试
实验1：教师分发海绵和夹子，用夹子夹住海绵，蘸颜色，画出大小不同、形状不同的色块，注意色与色不要重叠在一起，观察色彩并置的效果。
提醒学生每换一种颜色，海绵要到水龙头上冲洗干净。
实验2：
1、 分发冷、暖色纸两张。在一张纸上用笔中含水多的颜料试试，再用笔中含水少的颜料图色试试，有什么变化？引导学生表达自己的理解和想法。
2、多选一些颜色涂在同色纸上，看看它们在有底瑟的纸上有
3、同一颜色在冷色纸上有什么变化，在暖色纸上有什么变化？偶尔学生也会有使老师意想不到的想法或表现，要充分鼓励。
4、把自己实验的结果告诉老师和同学。
改一改
1、 学生准备旧衣服，摊放在铺在地上的报纸上，组内成员合作添画。能通过观察和实践总结出实验结果。
2、用小杯子装上自己用生活中的色彩调的美丽的颜料，注意颜料稍浓厚一点，不要太稀。
3、 泼洒到衣服上，颜料在布料上自然渗染，互相覆盖或并列后产生不同的效果，把旧衣服变成“艺术品”。
4、 老师帮忙用吹风机吹干，干后还可以穿在身上展示一下。
观察，看看色彩互相混合，并列和覆盖后的不同效果，互相评价。
大家一起合作把教室打扫干净，把整洁还给课堂。
可以把家里的废旧物品拿来装饰，涂上漂亮的颜色，把生活打扮得多姿多彩。


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