岭南版三年级上册 美术 教案 5.14 奇特的热带植物

《奇特的热带植物》教学设计
教材分析： 三年级的孩子形象思维十分活跃，想象力丰富，语言能力活泼，好奇心强，行为好动。本课的教学内容是引导学生观察、认识自然界中奇特的热带植物。运用形、色等造型手段进行有主题的创作。激发学生的想象力和创造愿望。对比欣赏学生作品，激发创造的多样性。并不失时机地教育学生要热爱学习，爱护植物，善于开动脑筋。
教具：多媒体课件、卡纸图片。 学具：美术本、彩色笔等。
教学目标： 知识与技能：依据有关热带植物的照片等内容，运用形和色描绘画面
过程与方法：欣赏不同的热带植物，观察其特征，领略它们的生态环境，最后运用线和色彩画出自己喜欢的奇特的植物或者有特点的一个局部。
3、情感与态度：培养学生热爱学习、观察大自然的情感，发展想象力。

教学要点： 1.重点：发挥观察和想象力，画出一株完整奇特的植物。
2.难点：认真观察并且运用形和色进行创作。
教学方法：欣赏法、讲授法、观察法，演示法等。
教学过程
教师活动 学生活动 效果
导入 1．谜语导入
集体回答，调动学生的学习气氛。 激发学生的学习兴趣。
讲授新课 引导观察
（1）板出课题
（2）带领学生观察植物的特征。

引导学生认识不同的热带植物，并说说它们奇特在哪里
2.欣赏借鉴
（1）欣赏学生作品
3.布置作业
（1）画出你观察到的奇特植物
（2）要求构图饱满，色彩丰富。
教师巡视辅导，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力完成相应的作业内容。
1．学生观察植物的形狀，并共同整理出植物的基本形与结构。
2．欣赏不同的热带植物，启发学生观察和思考。学生观察和联想，这些植物奇特在哪里不同的形态分别像什么，给你什么感受

3.学生创作。 通过观察仙人掌，了解植物的组成部分，进一步激发学生的学习兴趣。
在学习观察过程中让学生感受到热带植物的生存环境和不同特征。
根据学生的能力与个性设计三个层面的作业要求，提高教学效率。
鼓励学生发现问题，解决问题。
展示评价 1.为我们的大自然添加奇特的植物，组织学生展示作业。
2.引导学生从以下几个方面评价作业：
（1）构图饱满；（2）造型独特；
（3）色彩丰富。
作品展示，对比之下找出自己的不足之处。 互相评价，培养审美素养。
课堂小结 教师总结本堂课内容。
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