(共24张PPT)
一年有四季，四季各不同，在季节的轮回中，有许多的美等着我们发现，今天我们就一起走进课文，去欣赏四季之美吧。
四季之美
22
四季变幻
多姿多彩
认识“旷、怡”等5个生字，会写“黎、晕”等9个字，会写“黎明、红晕”等13个词语。
有感情地朗读课文，背诵课文。
借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预
习
读
黎
晕
漆
幕
愈
旷
怡
逸
免
组词：
造句：
结构：上中下
部首：氺
笔画：15
笔顺：
为了赶上早班车，我和妈妈黎明时分就出发了。
黎明
黎民百姓
组词：
造句：
结构：上下
部首：日
笔画：10
笔顺：
很多乘客因为晕车而呕吐不止。
红晕
日晕
晕车
组词：
造句：
结构：左右
部首：氵
笔画：14
笔顺：
今晚没有月亮，外面一片漆黑。
漆黑
油漆
如胶似漆
组词：
造句：
结构：上下
部首：艹
笔画：13
笔顺：
剧终的时候，所有的演员都出来谢幕。
内幕
夜幕
屏幕
幕天席地
组词：
造句：
结构：上下
部首：人
笔画：13
笔顺：
王老师大病初愈就上班了。
痊愈
愈合
愈加
每况愈下
组词：
造句：
结构：左右
部首：日
笔画：7
笔顺：
开学以来，我们班从未出现过旷课现象。
空旷
旷工
旷达
心旷神怡
组词：
造句：
结构：左右上下
部首：忄
笔画：8
笔顺：
湖面上，微风徐徐吹来，令人心旷神怡。
怡人
心怡
怡悦
怡然自得
组词：
造句：
结构：半包围
部首：辶
笔画：11
笔顺：
不要让安逸的生活磨灭我们的意志。
安逸
飘逸
逃逸
一劳永逸
组词：
造句：
结构：上下
部首：?
笔画：7
笔顺：
在前进的道路上，困难是难免的。
避免
免费
以免
在所难免
心旷神怡
闲逸
凛冽
挑战一下
注意红色字的读音
原文示例
朝
（朝气）
（朝着）
同学们朝
气蓬勃地朝
着美好的明天前进。
·动人的是点点归鸦急急匆匆地朝（
）窠里飞去。
多
音
字
温暖
≈
暖和
?
寒冷
这里冬天很暖和，偶尔下一场雪。
这里冬天很温暖，偶尔下一场雪。
这里冬天很寒冷，总是在下雪。
暖和
温暖
寒冷
?
一起读一读
近
反
义
词
刺骨地寒冷。
恬静安逸；安闲舒适。
正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。
形容雨点很细小。
心情舒畅，精神愉快。
凛冽：
闲逸：
扫兴：
蒙蒙细雨：
心旷神怡：
形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。
成群结队：
词
语
解
释
找一找，课文提到了哪些景物？
探
究
读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
本文语言生动优美，请用清新、亲切的语气读出作者笔下的四季美景。
朗
读
指
导
找一找，课文提到了哪些景物？
鱼肚色的天空、红晕、彩云、月夜、萤火虫、归鸦、大雁、风声、虫鸣、雪、霜、火盆。
1.选出加点字的正确读音，用“√”标出。
√
√
√
2.根据意思写词语。
（1）形容雨点很细小。（
）
（2）心情舒畅，精神愉快。（
）
（3）太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。（
）
（4）形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。（
）
蒙蒙细雨
心旷神怡
夜幕降临
成群结队
黎
怡
旷
愈
晕
漆
逸
免
幕
四季之美(共35张PPT)
上节课我们学习了生字，了解了课文大意，这节课让我们走进课文，进一步体会作者笔下的四季之美。
请同学们自由朗读课文，说说课文分别写了四季什么时间最美？
黎明
夜晚
黄昏
早晨
春之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
春之黎明
夏之美
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩起舞。
对比，闪闪发光的萤火虫给漆黑的暗夜增添了独特的美丽。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
为雨夜增添了几分情趣。
即使是诸葛亮，也有失误的时候。
即使我们赢得了比赛，也不能骄傲自满。
你还能用“即使……也……”再写两个句子吗？试一试吧。
夏之夜晚
秋之美
乌鸦归窠
大雁比翼而飞
突出了秋日黄昏的美。
秋之黄昏
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
冬之美
落雪的早晨
遍地铺满白霜的早晨
无雪无霜的凛冽的清晨
寒冷的冬晨
暖和的火盆
冬之早晨
春天最美的景物有鱼肚白的天空、彩云。
夏天最美的景物有明月、萤火虫。
秋天最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣。
冬天最美的景物有雪、霜、火盆。
学完全文，说一说，四季最美的景物是什么？
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
本文按照什么顺序写的？表达了作者怎样的思想感情？
本文按照时间（春——夏——秋——冬）顺序来写四季之美，语言生动优美，表现了作者对四季的喜爱和赞美之情。
本文按照什么顺序写的？表达了作者怎样的思想感情？
你最喜欢哪个季节？为什么喜欢这个季节？这个季节的哪些事物让你着迷？和同学相互交流一下。
时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。本文就是按照时间（春——夏——秋——冬）顺序来写四季之美，语言生动优美，画面形象可感，感情真挚浓烈。
本文主要描述了春夏秋冬四个季节最美的时刻和赏景的感受，表达了作者对大自然及生活的
之情。
热爱
四季之美
春天——黎明：鱼肚色的天空、红晕、彩云
夏天——夜晚：萤火虫
秋天——黄昏：归鸦、大雁、风声、虫鸣
冬天——早晨：雪、霜、火盆
热爱
赞美
描写四季的古诗
读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。
◇即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
（1）蒙蒙细雨的夜晚，夜色朦胧，而点点萤火在这朦胧中若隐若现，这一幅动态的美景图，为雨夜增添了几分情趣。
◇夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
（2）夕阳西下，乌鸦归窠的美丽画面，将秋天的黄昏装点得格外美丽动人。
◇成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
（3）成群结队的大雁在空中比翼而飞，大家团结一致，这样的动态美景叫人感动。
