统编版语文三年级上册 语文园地八 课件（24张）

语文园地八
同学们，美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。这组课文里哪篇让你有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
交流探索
25
司马光
本文通过写司马光砸缸救人的故事，赞美了司马光_________、__________、
__________的美好品质。
聪明机智
沉着冷静
乐于助人
25
掌声
本文通过描写残疾女孩英子因为“掌声”而改变生活态度的事，表现了同学之间的____________。告诉我们人人都需要
_____________。
鼓励和关爱
关心和鼓励
课文通过讲述列宁在公园里寻找一只灰雀时，遇到了将灰雀捉走的小男孩，经过交谈，受感动的小男孩认识到了错误并主动放回灰雀的故事，赞扬了列宁_________、_________、
__________、的品质，以及男孩______、
__________的品格。
善解人意
关爱男孩
爱护动物
诚实
知错就改
26
灰 雀
本文写的是在抗日战争时期，白求恩不顾个人安危坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时的故事，表现了白求恩大夫对工作极端_______，对同志极端________的高尚品质，赞扬了白求恩大夫___________________
_______________________________________
负责任
热忱
把中国人民的解放
事业当成自己的事业的国际主义精神。
27
手术台就是阵地
交流平台
默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。
默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。
默读时，我们要注意做到：眼到、心到、手到。“眼到”，就是要认清每一个字，不能一目十行。“心到”，就是集中注意力，一边读一边想。“手到”，就是在默读时，边读边动笔。
文章:_________ 字数:_________
时间:_________
不认识的字:__________________
不理解的词语及其意思:________
发现的问题:__________________
我的摘抄本
目
识字加油站
你认识这些和“目”有关的字吗？
睁 眨 瞪 瞅 瞧
眨眼 眼眶 怒目圆睁
目瞪口呆 耳闻目睹
[眨]
眼睛闭上立刻又睁开。
[瞪]
用力睁大（眼）。
[瞅]
动词，看。
[眶]
眼的四周，眼眶子。
[睹]
看见。
怒目圆睁：形容很愤怒。
目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。
耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。
词语解释
词句段运用
读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。
◇ 我军的伤员陆续从火线上抬下来。
◇ 白求恩低下头，继续给伤员做手术。
◇ 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了
六十九个小时。
··
··
··
陆续：表示前后相继，时断时续。
连续：表示一个接一个，不间断。
继续：表示连下去，延长下去，不间断。
不能互相调换
陆续：_______________________________
连续：_______________________________
继续：_______________________________
选择一个词语写一句话。
电影快开始了，观众们陆续走进影院。
他连续三年获得了奖学金。
休息了一会儿，他们继续赶路。
快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。
鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 毛毯
牙刷 菜板 饼干 充电器 枕头
垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架
?分法一
食物：鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 饼干
生活用品：毛毯 牙刷 菜板 充电器 枕头 垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架
?分法二
①水产类：鲫鱼
②水果类：橙子
③洗涤类：牙刷 沐浴液
④百货类：菜板 垃圾桶
衣架 毛毯
棉拖鞋 枕头
⑤电器类：充电器
⑥面食类：馒头
⑦副食类：饼干
⑧冷冻类：速冻饺子
日积月累
◎ 不迁怒，不贰过。——《论语》
这句话的意思是不会迁怒于人，不会犯两次同样的错误。
◎ 爱人若爱其身。 ——《墨子》
这句话的意思是关爱别人就像关爱自己一样。
这句话的意思是仁慈的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人。
◎ 仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
这句话的意思是赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛利戟刺人还要严重。
◎ 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子》
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
——《孟子》
人而好善，福虽未至，祸其远矣。 ——曾子
不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安
仁，知者利仁。 ——《论语》
拓展积累
关于仁爱的名言还有：