北京市通州区2019-2020学年第二学期高二年级期末考试语文试卷（解析版）

北京市通州区2019-2020学年第二学期高二年级期末考试语文试卷
2020年7月
本试卷共8页，150分，考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上答题无效。考试结束后，请将答题卡交回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1-5题。
材料一
火星是太阳系中与地球最相似且距离第二近的行星，因此成为目前除地球以外人类研究程度最高的行星，人类用空间探测器对火星进行探测的历史几乎贯穿整个人类航天史。探测火星对研究地球生命的起源和演变，了解火星的气候、地质和资源，为今后在其上建立人类第二个家园做准备等，都具有重要的意义。
人类探测火星的方式与探测月球的方式基本相似，包括环绕探测、着陆探测、巡视探测、采样返回探测、载人登陆探测等五种。其中采用环绕探测方式可以对火星进行普查；采用着陆探测和巡视探测方式可以对火星进行区城性详查；采用采样返回探测和载人登陆探测方式可以对火星进行区域性精查。探测方式按前后顺序来说技术难度越来越大，因此先进行环绕探测。然后进行着陆探测、巡视探测、采样返回探测，最终进行载人登陆探测。
目前，人类在探月的历程中，这五种探测方式都采用过，但每次发射基本上只采用其中的一两种探测方式。与月球探测相比，由于火星距地球的距离比月球距地球的距离遙远得多，探测火星的难度也比探测月球的难度大得多，因此，至今人类对火星的探测只采用过环绕探测、着陆探测、巡视探测方式。我国将在2020年首次发射火星探测器，并计划通过一次发射完成火星环绕、着陆和巡视三项探测任务。起点很高，同时也具有很大的挑战性。我国火星探测无论在巡视器上，还是轨道器上都有很多不同的有效载荷，可实现各种科学目标。我国很早就开展了相关研究2016年6月初样方案就完成了，所以我们还是很有信心的。届时，实施我国火星探测“绕”“落”“巡”一步完成，这一跨越式方案在全世界都是首次。
（取材于网络）
1.根据材料一，下列不属于“探测火星的意义”的一项是（3分）
A.火星是太阳系中与地球最相似且距离较近的行星。
B.对人类研究地球生命的起源和演变有很大的帮助。
C.能够帮助人类去了解火星上的气候、地质和资源。
D.为将来在火星上建立起人类的第二个家园做准备。
2.根据材料一，下列理解有误的一项是（3
分）
A.人类对火星的探测，一般采用的是由易到难、循序渐进的方式。
B.人类采用过的探测火星方式主要有环绕探测、载人登陆探测等。
C.目前，人类在探月的历程中，采用过环绕探测等五种探测方式。
D.火地距离比月地距离要远，故探测火星难度比探测月球难度大。
材料二
一次发射完成多种探测的好处是可以“少花钱，多办事”，但技术复杂，凤险很大，所以一般很少采用。
2003年6月2日，欧洲“火星快车”探测器升空。它是由欧洲的“火星快车”轨道器和英国的“猎兔犬2号”着陆器两部分组成。2003年12月19日，着陆器与轨道器分道扬镳，其中欧洲轨道器之后进入环火星轨道，然后开始探测工作。着陆器在与轨道器分离后就失去了联系。后来发现“猎兔犬2号”降落在预定着陆区，它的引导伞仍连着着陆器，主降落伞散落在附近，太阳能电池板没有完全展开，导致其无法与地球取得联系。
2016年3月14日，欧洲的“火星生物学—2016”探测器升空。但由于一个仅一秒的计算失误，着陆器提前将降落伞与防热罩分离了，导致着陆器硬着陆而撞毁。
著名航天专家叶培健院士表示：我们若想实现超越，必须要“弯道超车”，利用现有的技术实现两步并一步走。在首次公布我国火星探测任务的同时，国家航天局还公布了着陆器悬停避障试验结果。到目前为止，探测器的安全着陆被认为是火星探测任务面临的最艰巨的挑战，这个着陆器悬停避障试验的成功也标志着我国向火星探测迈进了一大步。
（取材于网络）
3.根据材料二，下列理解不符合文意的一项是（3分）
A.“火星快车”轨道器与着陆器分离后进人环火星轨道，开始了探测工作。
B.“火星生物学-2016”探测器因很小的失误，没有完成对火星的着陆探测。
C.欧洲对火星进行两次探测活动，着陆器与地面失去联系的原因是相同的。
D.直到今天，火星探测任务面临的最艰巨的挑战是火星探测器的安全着陆。
材料三
2020年3月10日，北京航天飞行控制中心积极克服新冠肺炎疫情给联试任务带来的不利影响，加强科学统筹，优化任务流程，合理调配力量，采用真实的飞控系统以及真实的航天器，圆满完成我国首次火星探测任务无线联试，对各类方案、技术状态、软硬件系统进行了全面测试，所有重大关键过程全部按照1：1全过程演练，为任务顺利开展打下了坚实基础。
2020年7月至8月之间，将用我们国家新一代运载火箭里最大的“长征五号”火箭进行发射。火星探测器发射升空以后，在明年2月将到达火星的引力势场以内，然后再经过火星的捕获到达火星。2020年6月，首次火星探测任务的名字“天问一号”公布。它由环绕器和着陆巡视器两部分组成。着陆巡视器将在火星表面软着陆。并释放火星车，在火星表面进行巡视探测。火星的一天比地球的一天略长一点，大概是24小时37分钟。火星车的设计寿命在火星上为90天，也就是地球上3个多月的时间。火星车将停留90个火星日，开展巡视探测、火星地貌特征研究等多项任务。
“天问一号”的工程目标是突破火星制动捕获而进入、下降和着陆，长期自主管理，远距离测控通信等，获取火星探测科学数据。其科学目标是实现对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气等进行科学探测。
据了解，我国的火星探测任务共分为两部分，今年即将执行的首次火星探测将验证相关的关键技术。之后，我国还计划在2030年再次发射火星探测器，执行采样返回任务。
（取材于网络）
4.根据材料一和材料三，下列有关“天问一号”的表述，正确的一项是（3
分）
A.“天问一号”火星探测器发射升空后，明年2月将到达火星。
B.“天问一号”将通过一次发射完成环绕、着陆和巡视三种探测。
C.“天问一号”火星车将停留90个火星日，即地球上3个月时间。
D.“天问一号”的工程目标是探测火星的土壤特性和水冰、大气。
5.根据以上三则材料，概括我国将首次完成火星探测“绕”“落”“巡”一步完成的跨越式方案具备哪些优势。（6
分）
二、本大题共7小题，共26分。
（一）阅读下面的文言文，完成6-11题。（共19分）
第五伦字伯鱼，京兆长陵人也。建武二十七年，举孝廉，补淮阳国医工长，随王之国。光武召见，甚异之。
二十九年，从王朝京师，随官属得会见，帝问以政事，伦因此酬对政道，帝大悦。明日，复特召入，与语至夕。帝戏谓伦日：“闻卿为吏蒡【1】妇公，不过从兄饭，宁有之邪？”伦对日：“臣三娶妻皆无父。少遭饥乱，实不敢妄过人食。”帝大笑。伦出，有诏以为扶夷长，未到官，追拜会稽太守。虽为二千石。躬自斩刍养马，妻执炊爨。受俸裁留一月粮，余皆贱贸与民之贫羸者。会稽俗多淫祀，好卜筮。民常以牛祭神，百姓财产以之困匮，其自食牛肉而不以荐祠【2】者，发病且死先为牛鸣，前后郡将莫敢禁。伦到官，移书属县，晓告百姓。其巫祝有依托鬼神诈怖愚民，皆案论之。有妄屠牛者，吏辄行罚。民初颇恐惧，或祝诅妄言，伦案之愈急，后逐.断绝，百姓以安。
永平五年，坐法征。老小攀车叩马，啼呼相随，日裁行数里，不得前。伦乃伪止亭舍，阴乘船去。众知，复追之。及诣廷尉，吏民上书守阙者千余人……会帝幸廷尉录囚徒，得免归田里。身自耕种，不交通人物。
数岁，拜为宕渠令，显拔乡佐玄贺，贺后为九江、沛二郡守，以清洁称，所在化行，终于大司农。伦在职四年，迁蜀郡太守。蜀地肥饶，人吏富实，掾史家资多至千万，皆鲜车怒马，以财货自达。伦悉简其丰瞻者遣还之，更选孤贫志行之人以处曹任，于是争赇抑绝，文职修理。伦所举吏多至九卿、二千石，时以为知人。
（取材于《后汉书·第五伦传》）
注释：【1】劳：同“搒”，苔打。【2】荐祠：进献庙堂。
6.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A.举孝廉
举：被推举
B.阴乘船去
阴：暗中
C.及诣廷尉
诣：拜访
D.皆鲜车怒马
怒：健壮
7.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（3分）
A.随王之国
则莫之继者
B.百姓财产以之困匮
臣以神遇而不以目视
C.伦乃伪止亭舍
平明，汉军乃觉之
D.伦所举吏多至九卿
所见无非牛者
8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）
A.与语至夕
相互谈话到晚上
B.躬自斩刍养马，妻执炊爨
他亲自切草养马，妻子烧火做饭
C.伦案之愈急，后遂断绝
第五伦查问更加急切，后来（用牛祭神的事）就断绝了
D.伦悉简其丰赡者遣还之
第五伦选择那些家境丰足的官吏把他们全部遣送回家
9.根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.第五伦随淮阳国王朝拜京师，因应答为政之道得皇帝赏识。
B.因为当面反驳皇帝，所以第五伦最终没有做成扶夷县官长。
C.第五伦治理乱杀耕牛的现象，保护了会稽地区的农业生产。
D.第五伦因犯法被召回朝廷，百姓纷纷拦车相留，依依不舍。
10.将下面句子译为现代汉语。（4
分）
①余皆贱贸与民之贫羸者
②有妄屠牛者，吏辄行罚
11.“不过从兄饭”一句有的版本译为“不到堂兄那里去吃饭”；有的译为“不给堂兄饭吃”，根据上下文，你认为哪一种理解更符合文意？请说明理由。（3
分）
（二）根据要求，完成第12题。（共7分）
12.阅读下面《论语》的文字，回答问题。
①子日：“语之而不惰者，其回也与！”（《论语·子罕》）
②子日：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”（《论语·为政》）
③子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》）
（1）请分别解释①②两句的意思。（4分）
（2）阅读以上三则材料，简要说明颜回是怎样的人。（3
分）
三、本大题共5小题，共26分。
（一）阅读下面两首诗，完成13-15题。（共13分）
度大庾岭【1】
宋之问
度岭方辞国，停轺一望家。魂随南翥鸟，泪尽北枝花。
山雨初含霁，江云欲变霞。但令归有日，不敢恨长沙【2】。
度大庾岭
朱彝尊
雄关直上岭云孤。驿路梅花岁月徂【3】。丞相祠堂虚寂寞，越王城阙总荒芜。
自来北至无鸿雁，从此南飞有鹧鸪。乡国不堪重伫望，乱山落日满长途。
注释：【1】大庾岭：在江西大庾县境内。南接广东南雄县。唐丞相张九龄曾派人在此开道路植梅花，岭上设关卡，后人在岭上设祠堂纪念。【2】恨长沙：西汉贾谊遭权臣们排挤被贬为长沙王太傅。因不适应湿热的气候自以为寿不得长而心生恨意。【3】徂：消逝。
13.下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（3
分）
A.第一首诗的颔联写诗人睹花伤怀，泪几乎要流尽。“尽”字运用了夸张手法，充分表现了诗人的情绪、状态。
B.第一首诗颈联写景，描写景色的渐变，在这样美好的山水景色中，诗人的情绪更为低沉，所谓“乐景衬哀情”。
C.第二首诗首联“雄关直上岭云孤”中的“孤”字语义双关，既指山岭峭拔孤立，也写出诗人此时的内心感受。
D.第二首诗颔联把想象中的荒芜城阙与眼前的丞相祠堂并举，古今、远近、虚实结合，使全诗的内涵更为丰富。
14.两首诗歌善于借用典故来抒情达意，下列诗句没有运用典故的一项是（3分）
A.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑
（陆游《书愤》）
B.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
（李商隐《锦瑟》）
C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
（杜甫《登高》）
D.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
（杜牧《泊秦淮》
15.请结合诗句，比较两首诗在思想情感方面的相同和不同之处。（7分）
16.在横线处填写作品原句。（8
分）
①朱彝尊诗中写到鹧鸪，辛弃疾词中也写到鹧鸪，“青山遮不住，毕竞东流去。
，
”。
②古人云，成大事者不拘小节。樊哙在《鸿门宴》中也说过类似的话“
，
”
③陆游在《钗头凤》中的“________
，
莫！莫！莫！”表明了他对唐婉情如山石，痴心不改，但一片心意却难以表达的痛苦。
④疫情期间，许多志愿者在小区门口坚守，起早贪黑，天天如此，真是“
，
”
（二）根据要求，完成第17题。（共5分）
17.《红楼梦）第三回黛玉进贾府，因宝玉发小性子摔玉而伤心不眠，袭人过来解劝……
程甲本是这样写的：黛玉道：“姐姐们说的，我记着就是了。”
脂评本是这样写的：黛玉道：“姐姐们说的，我记着就是了。究竟不知那玉是怎么个来历，上头还有字迹？”……袭人要去取玉来让黛玉看，黛玉忙止道：“罢了，此刻夜深，明日再看不迟。”
对塑造黛玉形象来说，你认为哪个版本更好？请结合上文及原著其他相关情节谈谈你的理由。
四、本大题共4小题，共15分。
阅读下面的作品，完成18-21题。
重返雪峰山
三十多年前，我在怀化地区林业局挂职锻炼。下林区得蹭货车，搭乘那种拉木头的解放牌或黄河牌，叮咚咣当响一路，尘土飞扬半遮天。
我因此认识了司机老潘。老潘胖，怕热，常冒油汗，入夏后多是光膀子上路，有时还把车门打开，找根木棍代替右脚顶住油门，半个身子探出车外兜一把风，呵嗬一声做鬼叫——那时的驾驶室里没空调，烤得人肉都有几分熟。
老潘对雪峰山里的每条路都呼呼呼跑得顺溜，二十多年来居然没出过事故。不论在哪里遇到路面塌方，走不成了。他也能在附近找到熟悉人家。高声大气，呼朋唤友，有吃有喝。他从不把自己当外人，有时一进门就检查这个娃娃写字，指导那个木匠打墨线，还要吃点菜，一口一声自称“野老馆”，同主妇们开点不正经的玩笑，然后让我一同享受她们餐桌上的腌蚯蚓或油炸靖蜓——昏黄油灯下我看不清楚，吃下去才知是大补，差点要喷呕出来。
照他说，眼下有公路了，有汽车了，一天可以跑上几百里，已经是神行太保，是孙猴子一个筋斗腾云驾雾。要放在以前，雪峰山的几根木头要运出去，难呵，只能钻山缝，走水路，让人们先扎成小排，用的是藤条篾缆，不可用铁丝钢钩，以便整个排筏柔软一些，缓冲一路上可能发生的挤压或碰撞，防止排散人亡。他们驾着这种小排迎山送岭，拨嶂推峰，顺流而下，一直漂到洞庭或长江那些大码头，把货交付客商。
那些职业放排的“排拐子”，相当于那年头的物流捷运公司，把这些行当做得多了，对沿途的地名都如数家珍，对各地的水情已了如指掌。知道哪里藏有最佳落篙点，不会滑，不会塌，一戳一个准。他们降服排天巨浪，轻巧地避开鬼门关，跃入豁然开朗的下一程。三十六道湾、七十二个滩……。
这次入山，不只小排，连往日林区的简易公路也几乎看不到了。邀访者是老陈，在不少人看来，他有点傻和二——都什么年代了，不知打了什么鸡血，他从上市公司老总一路打拼成家乡的农民头，从繁华都市一鼓作气高歌猛进到穷山寨，所有的身家血本砸下去，居然在雪峰山多点开局，建起了五大景区，一心用沥青公路和过山缆车接通城乡，让山里的夕照、富氧、幽泉、古树、篝火、美食、先人传说、冬日的雪以及夏日的凉等，统统变成游客的幸福和山民的财富，而且果真打造了一个企业扶贫的省部级知名样板。这个“老土”，走村串户，大概想象大家都是同他一样喜欢大碗喝酒和大块吃肉，同他一样喜欢石头，喜欢木头、喜欢泥土和山脊线、喜欢开门见山和天高地阔，为此多年来不厌其烦地说服地方官员和合作伙伴。有意思的是，这个黑大汉有时忙得一身臭汗两脚泥，据他同事说，还总是激情和精力过剩，随便逮住路上一位陌生阿婆，也能巧舌如簧滔滔不绝，详细解说他手上一块石头的地质特征和美学价值，阐述他穷乡僻壤遍地宝的变金术。
一直说到老阿婆迷迷瞪瞪，对他的深刻理论胡乱点头。难怪一些同事也笑：还真是个大哈呵。
这一次，我也想去听听他如何解说石头。时值深秋，雁阵南飞，高铁“复兴号”不知何时已从省城滑出，一路上静静地暗中加速，很快就有了时速近300公里的飞翔感。眼一眨过桥，眼一眨钻洞，眨一眼又是桥……整个行程几乎就是桥洞相连，上天入地反复切换，闹着玩儿似的，对沿途的山山水水压根儿就是粗枝大叶视若无物没心没肺，已把旅行简化成一条唰唰唰任性的直线，一种舒适和洁净的服务平均值，一种旅客们恍恍惚惚的科幻遭遇。我完全找不到感觉了。这还是雪峰山吗？喂，喂，这还是雪、峰、山吗？睁大眼睛朝窗外寻找，一匹匹翠绿翻阅过去，当年的“排拐子”们在哪里？当年潘师傅的简易公路和叮咚咣当尘土飞扬在哪里？当年那油灯下客人们吃过恶心腌蚯蚓的一座吊脚楼，是否就在山那边？而当时围着黄河牌大卡摸来摸去的一群娃娃中，一个挂着鼻涕的光屁股男孩，被汽车喇叭声吓一大跳的，莫非就是多年后的陈大哈？
我突然有一点心酸，至少是心慌。
飞翔吧。飞翔。现代科技正在大大缩短空间距离，却也一再刷新世界图景，一步步放大了时间距离，如同电影在播放时突然提速，让往日的人和事速来速去。很快就变得模糊不清，了无踪影，遥不可及更遥不可追。昨天已是久远，前天已是史前。我只能面对身后一片模糊，凭吊自己三十多年前的记忆残片——那是我青春的一部分。
也许，雪峰山，雪峰山，我这次完全算不上重返了，不过是奔赴一个重名的陌生之地，一片让人无措的茫然异乡，只能像一个两鬓斑白的婴儿，被山里的阳光刺得睁不开双眼。在那里经历新的一轮再生，一切都重新开始。
你飞翔吧——
（取材于韩少功的同名散文，有删改）
18.下列加点词语在文中的意思，解说不正确的一项是（3分）
A.对沿途的地名都如数家珍
如数家珍：形容家里珍宝很多
B.跃入豁然开朗的下一程
豁然开朗：指宽阔安全的水域
C.从繁华都市一鼓作气高歌猛进到穷山寨
高歌猛进：情绪高涨，勇猛前进
D.为此多年来不厌其烦地说服地方官员和合作伙伴
不厌其烦：不嫌麻烦，很有耐心
19.下列对文章内容的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A.作者描写老潘驾车时的动作，到山里人家落脚时的表现，刻画了一个不讲规矩、粗俗无礼的人物形象。
B.“迎山送岭，拨嶂推峰，顺流而下”既暗示雪峰山交通的不便，也表现“排拐子”高超的技艺、从容的态度。
C.作者从三十年前的小排、简易公路写起，与下文雪峰山交通工具和道路状况的巨大变化形成鲜明的对比。
D.“眼一眨过桥，眼一眨钻洞，眨一眼又是桥……整齐又灵活的句式写出了作者乘坐高铁“复兴号”的感受。
20.本文题目是“重返雪峰山”，为什么作者却又说“我这次完全算不上重返了”呢？请结合全文加以解读。（4分）
21.阅读全文，请你谈谈作者塑造陈大哈这一形象的意义。
（5分）
五、本大题共3题，共65分。
22.语言基础运用。（5
分）
儒道思想是中国传统思想的两大支柱，对于在孔孟与老庄思想熏陶下成长的文人们来说，
，
，
，
。“儒道互补”使士大夫的生命更富有弹性。“以积极入世之精神，而参以超旷出世之襟怀”，去塑造自己“内圣”与“外王”相结合的理想人生。
（1）将下面四个句子分别填人文中横线处，衔接最恰当的一项是（3分）
①在困境中则多以道家为调适，不为个人的荣辱得失而介怀，超然通达。
②士大夫在顺境中多以儒家思想为指导，积极人世，建功立业，以天下为己任。
③出仕与退隐，兼济与独善，乐观进取与消极退避，这两方面的人生态度始终是他们需要面对的选择。
④在后来的社会历史中，儒家人世的一面与道家出世的一面各自得到强化，形成了民族文化与心理上“儒道互补”的基础格局。
A.③④①②
B.②③④①
C.②①④③
D.③④②①
（2）文中画线句有语病，请指出病因并加以修改，将修改后的句子写在答题卡上。（2分）
23.微写作。（10
分）
从以下三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
①烈焰冲天时，他们冲向了火海；病毒肆虐时，他们奔赴了疫区……他们就是新时代的最美“逆行者”。《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等经典名著中也有勇敢的“逆行者”，请你从中选择一位，简述其事迹。要求：符合原著内容。
②最近，“地摊经济”很红火。但在其他城市城管喊人来摆摊时，北京城管却严查占道摆摊设点违法行为，《北京日报》社论直接发声：“地摊经济”不适合北京。对此，你是怎么看的？要求：观点明确，理由充分，条理清楚。
③请以“你好，校园！”为题，写一首诗或一段抒情文字，表达自己重返校园后的欣喜之情。要求：感情真挚，富有文采。
24.作文。（50
分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①请以“越是艰难处，越是修心时”为题写一篇议论文。
要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。
②成长的路上，我们既要大踏步向前，也要时时回头，看看走过的路。一路上可能阳光灿烂，也可能风雨交加，帶给我们的无论是欢笑还是泪水，是幸福还是痛苦，都值得铭记，值得感恩……
请以“再回首”为题写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。
北京市通州区2019-2020学年第二学期高二年级期末考试语文试卷
2020年7月
本试卷共8页，150分，考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上答题无效。考试结束后，请将答题卡交回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1-5题。
材料一
火星是太阳系中与地球最相似且距离第二近的行星，因此成为目前除地球以外人类研究程度最高的行星，人类用空间探测器对火星进行探测的历史几乎贯穿整个人类航天史。探测火星对研究地球生命的起源和演变，了解火星的气候、地质和资源，为今后在其上建立人类第二个家园做准备等，都具有重要的意义。
人类探测火星的方式与探测月球的方式基本相似，包括环绕探测、着陆探测、巡视探测、采样返回探测、载人登陆探测等五种。其中采用环绕探测方式可以对火星进行普查；采用着陆探测和巡视探测方式可以对火星进行区城性详查；采用采样返回探测和载人登陆探测方式可以对火星进行区域性精查。探测方式按前后顺序来说技术难度越来越大，因此先进行环绕探测。然后进行着陆探测、巡视探测、采样返回探测，最终进行载人登陆探测。
目前，人类在探月的历程中，这五种探测方式都采用过，但每次发射基本上只采用其中的一两种探测方式。与月球探测相比，由于火星距地球的距离比月球距地球的距离遙远得多，探测火星的难度也比探测月球的难度大得多，因此，至今人类对火星的探测只采用过环绕探测、着陆探测、巡视探测方式。我国将在2020年首次发射火星探测器，并计划通过一次发射完成火星环绕、着陆和巡视三项探测任务。起点很高，同时也具有很大的挑战性。我国火星探测无论在巡视器上，还是轨道器上都有很多不同的有效载荷，可实现各种科学目标。我国很早就开展了相关研究2016年6月初样方案就完成了，所以我们还是很有信心的。届时，实施我国火星探测“绕”“落”“巡”一步完成，这一跨越式方案在全世界都是首次。
（取材于网络）
1.根据材料一，下列不属于“探测火星的意义”的一项是（3分）
A.火星是太阳系中与地球最相似且距离较近的行星。
B.对人类研究地球生命的起源和演变有很大的帮助。
C.能够帮助人类去了解火星上的气候、地质和资源。
D.为将来在火星上建立起人类的第二个家园做准备。
2.根据材料一，下列理解有误的一项是（3
分）
A.人类对火星的探测，一般采用的是由易到难、循序渐进的方式。
B.人类采用过的探测火星方式主要有环绕探测、载人登陆探测等。
C.目前，人类在探月的历程中，采用过环绕探测等五种探测方式。
D.火地距离比月地距离要远，故探测火星难度比探测月球难度大。
材料二
一次发射完成多种探测的好处是可以“少花钱，多办事”，但技术复杂，凤险很大，所以一般很少采用。
2003年6月2日，欧洲“火星快车”探测器升空。它是由欧洲的“火星快车”轨道器和英国的“猎兔犬2号”着陆器两部分组成。2003年12月19日，着陆器与轨道器分道扬镳，其中欧洲轨道器之后进入环火星轨道，然后开始探测工作。着陆器在与轨道器分离后就失去了联系。后来发现“猎兔犬2号”降落在预定着陆区，它的引导伞仍连着着陆器，主降落伞散落在附近，太阳能电池板没有完全展开，导致其无法与地球取得联系。
2016年3月14日，欧洲的“火星生物学—2016”探测器升空。但由于一个仅一秒的计算失误，着陆器提前将降落伞与防热罩分离了，导致着陆器硬着陆而撞毁。
著名航天专家叶培健院士表示：我们若想实现超越，必须要“弯道超车”，利用现有的技术实现两步并一步走。在首次公布我国火星探测任务的同时，国家航天局还公布了着陆器悬停避障试验结果。到目前为止，探测器的安全着陆被认为是火星探测任务面临的最艰巨的挑战，这个着陆器悬停避障试验的成功也标志着我国向火星探测迈进了一大步。
（取材于网络）
3.根据材料二，下列理解不符合文意的一项是（3分）
A.“火星快车”轨道器与着陆器分离后进人环火星轨道，开始了探测工作。
B.“火星生物学-2016”探测器因很小的失误，没有完成对火星的着陆探测。
C.欧洲对火星进行两次探测活动，着陆器与地面失去联系的原因是相同的。
D.直到今天，火星探测任务面临的最艰巨的挑战是火星探测器的安全着陆。
材料三
2020年3月10日，北京航天飞行控制中心积极克服新冠肺炎疫情给联试任务带来的不利影响，加强科学统筹，优化任务流程，合理调配力量，采用真实的飞控系统以及真实的航天器，圆满完成我国首次火星探测任务无线联试，对各类方案、技术状态、软硬件系统进行了全面测试，所有重大关键过程全部按照1：1全过程演练，为任务顺利开展打下了坚实基础。
2020年7月至8月之间，将用我们国家新一代运载火箭里最大的“长征五号”火箭进行发射。火星探测器发射升空以后，在明年2月将到达火星的引力势场以内，然后再经过火星的捕获到达火星。2020年6月，首次火星探测任务的名字“天问一号”公布。它由环绕器和着陆巡视器两部分组成。着陆巡视器将在火星表面软着陆。并释放火星车，在火星表面进行巡视探测。火星的一天比地球的一天略长一点，大概是24小时37分钟。火星车的设计寿命在火星上为90天，也就是地球上3个多月的时间。火星车将停留90个火星日，开展巡视探测、火星地貌特征研究等多项任务。
“天问一号”的工程目标是突破火星制动捕获而进入、下降和着陆，长期自主管理，远距离测控通信等，获取火星探测科学数据。其科学目标是实现对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气等进行科学探测。
据了解，我国的火星探测任务共分为两部分，今年即将执行的首次火星探测将验证相关的关键技术。之后，我国还计划在2030年再次发射火星探测器，执行采样返回任务。
（取材于网络）
4.根据材料一和材料三，下列有关“天问一号”的表述，正确的一项是（3
分）
A.“天问一号”火星探测器发射升空后，明年2月将到达火星。
B.“天问一号”将通过一次发射完成环绕、着陆和巡视三种探测。
C.“天问一号”火星车将停留90个火星日，即地球上3个月时间。
D.“天问一号”的工程目标是探测火星的土壤特性和水冰、大气。
5.根据以上三则材料，概括我国将首次完成火星探测“绕”“落”“巡”一步完成的跨越式方案具备哪些优势。（6
分）
【分析】（1）本题考查对文中词语或重要概念的理解能力。要做好这种题，首先要审清题干要求，看看选项有无答非所问或题干与选项信息不同类的情形，若是这类问题选项本身一般没有错误，却按照对照原文寻找表述错误或者曲解文意的方法等于缘木求鱼，费力不讨好；本题四个选项可谓开门见山紧紧扣住题干“火星”而言，但选项内容有的是探测火星的意义，有的是客观环境特点的介绍。把选项分类，然后根据题干要求确定答案即可。
（2）本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。
（3）本题考查对文本中相关内容的理解分析能力。需要在读懂的基础上对信息与说理进行甄别。因为考纲的要求已然发生了变化，所以考生在平时复习中一定要注重阅读理解能力的提升，不仅限于会提取筛选信息。
（4）本题考查对原文内容的理解和分析能力，要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常见问题有：遗漏或添加信息、时空交错、偷换概念、张冠李戴、逻辑出错等。
（5）此题考查学生筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点的基本的能力。信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层次，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。
【解答】（1）A．“火星是太阳系中与地球最相似且距离较近的行星”不属于题干类别，只是交代火星和地球的关系，可以作为探测的条件，但不能显示出探测火星的意义。BCD从表达内容看明显都属于探测火星的意义。
（2）B．“人类采用过的探测火星方式主要有环绕探测、载人登陆探测等”错误。原文说“与月球探测相比，由于火星距地球的距离比月球距地球的距离遙远得多，探测火星的难度也比探测月球的难度大得多，因此，至今人类对火星的探测只采用过环绕探测、着陆探测、巡视探测方式”，可见“载人登陆探测”还没有才用过。
（3）C．“欧洲对火星进行两次探测活动，着陆器与地面失去联系的原因是相同的”错误，依据文意“2003年6月2日，欧洲‘火星快车’探测器升空。……着陆器在与轨道器分离后就失去了联系。后来发现“猎兔犬2号”降落在预定着陆区，它的引导伞仍连着着陆器，主降落伞散落在附近，太阳能电池板没有完全展开，导致其无法与地球取得联系”“2016年3月14日，欧洲的‘火星生物学-2016’探测器升空。但由于一个仅一秒的计算失误，着陆器提前将降落伞与防热罩分离了，导致着陆器硬着陆而撞毁”，可见两次探测活动，着陆器与地面失去联系的原因不同。
（4）A．“明年2月将到达火星”错。原文表述为“火星探测器发射升空以后，在明年2月将到达火星的引力势场以内，然后再经过火星的捕获到达火星”，可见并非“明年2月将到达火星”，而是“到达火星的引力势场以内”，具体到达火星的时间文中没说，选项偷换概念，曲解文意。
C．“即地球上3个月时间”错，原文表述为“火星车的设计寿命在火星上为90天，也就是地球上3个多月的时间”，可见应该是3个多月时间，选项表述绝对。
D．“工程目标是探测火星的土壤特性和水冰、大气”错，原文信息是“‘天问一号’的工程目标是突破火星制动捕获而进入、下降和着陆，长期自主管理，远距离测控通信等，获取火星探测科学数据。其科学目标是实现对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气等进行科学探测”，可见选项杂糅了信息，张冠李戴，“工程目标”应该是“科学目标”，且表述不全面。
故选：B。
（5）属于技术层面的优势，源自材料一最后一段“我国将在2020年首次发射火星探测器，并计划通过一次发射完成火星环绕、着陆和巡视三项探测任务。起点很高，同时也具有很大的挑战性。我国火星探测无论在巡视器上，还是轨道器上都有很多不同的有效载荷，可实现各种科学目标。我国很早就开展了相关研究2016年6月初样方案就完成了，所以我们还是很有信心的。届时，实施我国火星探测‘绕’‘落’‘巡’一步完成，这一跨越式方案在全世界都是首次”，材料二的最后一段“在首次公布我国火星探测任务的同时，国家航天局还公布了着陆器悬停避障试验结果。到目前为止，探测器的安全着陆被认为是火星探测任务面临的最艰巨的挑战，这个着陆器悬停避障试验的成功也标志着我国向火星探测迈进了一大步”，材料三的第一段“2020年3月10日，……圆满完成我国首次火星探测任务无线联试，对各类方案、技术状态、软硬件系统进行了全面测试，所有重大关键过程全部按照1：1全过程演练，为任务顺利开展打下了坚实基础”。
属于管理层面，源自材料三首段“2020年3月10日，北京航天飞行控制中心积极克服新冠肺炎疫情给联试任务带来的不利影响，加强科学统筹，优化任务流程，合理调配力量，采用真实的飞控系统以及真实的航天器，圆满完成我国首次火星探测任务无线联试，对各类方案、技术状态、软硬件系统进行了全面测试，所有重大关键过程全部按照1：1全过程演练，为任务顺利开展打下了坚实基础”从中提取出“克服困难，加强科学统筹，优化任务流程，合理调配力量”的管理经验。
属于态度层面，信息源自材料二的第二和第三段，吸取借鉴欧洲两次失败的经验教训，得出“学习各国的有益的经验，吸取其失败的教训”的信息。
答案：
（1）A。
（2）B。
（3）C。
（4）B。
（5）技术：很早初样方案就完成了；巡视器、轨道器上有很多不同的有效载荷，可实现各种科学目标；着陆器悬停避障试验的成功；我国首次火星探测任务无线联试圆满完成；将用我们国家新一代运载火箭里最大的“长征五号”火箭进行发射。
管理：克服困难，加强科学统筹，优化任务流程，合理调配力量。
态度：学习各国的有益的经验，吸取其失败的教训。
二、本大题共7小题，共26分。
（一）阅读下面的文言文，完成6-11题。（共19分）
第五伦字伯鱼，京兆长陵人也。建武二十七年，举孝廉，补淮阳国医工长，随王之国。光武召见，甚异之。
二十九年，从王朝京师，随官属得会见，帝问以政事，伦因此酬对政道，帝大悦。明日，复特召入，与语至夕。帝戏谓伦日：“闻卿为吏蒡【1】妇公，不过从兄饭，宁有之邪？”伦对日：“臣三娶妻皆无父。少遭饥乱，实不敢妄过人食。”帝大笑。伦出，有诏以为扶夷长，未到官，追拜会稽太守。虽为二千石。躬自斩刍养马，妻执炊爨。受俸裁留一月粮，余皆贱贸与民之贫羸者。会稽俗多淫祀，好卜筮。民常以牛祭神，百姓财产以之困匮，其自食牛肉而不以荐祠【2】者，发病且死先为牛鸣，前后郡将莫敢禁。伦到官，移书属县，晓告百姓。其巫祝有依托鬼神诈怖愚民，皆案论之。有妄屠牛者，吏辄行罚。民初颇恐惧，或祝诅妄言，伦案之愈急，后逐.断绝，百姓以安。
永平五年，坐法征。老小攀车叩马，啼呼相随，日裁行数里，不得前。伦乃伪止亭舍，阴乘船去。众知，复追之。及诣廷尉，吏民上书守阙者千余人……会帝幸廷尉录囚徒，得免归田里。身自耕种，不交通人物。
数岁，拜为宕渠令，显拔乡佐玄贺，贺后为九江、沛二郡守，以清洁称，所在化行，终于大司农。伦在职四年，迁蜀郡太守。蜀地肥饶，人吏富实，掾史家资多至千万，皆鲜车怒马，以财货自达。伦悉简其丰瞻者遣还之，更选孤贫志行之人以处曹任，于是争赇抑绝，文职修理。伦所举吏多至九卿、二千石，时以为知人。
（取材于《后汉书·第五伦传》）
注释：【1】劳：同“搒”，苔打。【2】荐祠：进献庙堂。
6.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A.举孝廉
举：被推举
B.阴乘船去
阴：暗中
C.及诣廷尉
诣：拜访
D.皆鲜车怒马
怒：健壮
7.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（3分）
A.随王之国
则莫之继者
B.百姓财产以之困匮
臣以神遇而不以目视
C.伦乃伪止亭舍
平明，汉军乃觉之
D.伦所举吏多至九卿
所见无非牛者
8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）
A.与语至夕
相互谈话到晚上
B.躬自斩刍养马，妻执炊爨
他亲自切草养马，妻子烧火做饭
C.伦案之愈急，后遂断绝
第五伦查问更加急切，后来（用牛祭神的事）就断绝了
D.伦悉简其丰赡者遣还之
第五伦选择那些家境丰足的官吏把他们全部遣送回家
9.根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.第五伦随淮阳国王朝拜京师，因应答为政之道得皇帝赏识。
B.因为当面反驳皇帝，所以第五伦最终没有做成扶夷县官长。
C.第五伦治理乱杀耕牛的现象，保护了会稽地区的农业生产。
D.第五伦因犯法被召回朝廷，百姓纷纷拦车相留，依依不舍。
10.将下面句子译为现代汉语。（4
分）
①余皆贱贸与民之贫羸者
②有妄屠牛者，吏辄行罚
11.“不过从兄饭”一句有的版本译为“不到堂兄那里去吃饭”；有的译为“不给堂兄饭吃”，根据上下文，你认为哪一种理解更符合文意？请说明理由。（3
分）
【分析】（1）本题考查文言实词的使用，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。
（2）本题考查文言虚词的意义与用法。做好这类题，前提是我们必须熟知整个文言句子的含义，还必须熟悉语法。
（3）本题考查文言文翻译的能力，是以客观题的形式考查。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。
（4）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。
（5）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。
（6）本题考查分析探究作者在文中的观点态度，需要阐明自己的观点。要根据原文，结合主人公形象与自己的理解进行作答。
【解答】（1）C．诣：到、往。译文：等到他到廷尉那里受审。
（2）A．第一个“之”，动词，到；第二个“之”，代词，他。
B．第一个“以”，介词，因为；第二个“以”，介词，用。
C．第一个“乃”，副词，就；第二个“乃”，副词，才。
D．两句里“所”均为助词，放在动词或动词短语前，组成名词性短语。
故选D。
（3）A．理解不正确。“与语”解释为“相互谈话”有误，应解释为“（光武帝）与（他）谈话”。译文：（光武帝）和他谈话到晚上。
（4）B．“因为当面反驳皇帝，所以第五伦最终没有做成扶夷县官长”因果关系不正确，原文是“伦出，有诏以为扶夷长，未到官，追拜会稽太守”，是因为皇帝改任他为会稽太守所以第五伦没有成为扶夷县官长。
（5）①余：其余的；贱贸：便宜地卖给；贫羸：贫弱。译文：其余都很便宜地卖给贫弱的百姓。
②妄：随便；辄：就；行罚：施行惩罚。译文：有随便杀牛的人，官府就对其施行惩罚。
（6）译为“不给堂兄饭吃”更加符合文意。第五伦曾说“少遭饥乱，实不敢妄过人食”，意思是自己少年时曾遭受遭遇饥荒灾乱，实在不敢随便请人吃饭，后面“帝大笑”。前面还说到“帝戏谓伦曰：'闻卿为吏篣妇公，不过从兄饭，宁有之邪？'”，皇帝曾经拿两件事情开第五伦的玩笑，若是理解为不到堂兄那里去吃饭，这件事不值得开玩笑，也没有什么好笑的，所以是因为自己少年时穷怕了，遭遇灾荒，不敢请别人吃饭，所以理解为“不给堂兄吃饭”更加符合语境。
答案：
（1）C
（2）D
（3）A
（4）B
（5）①其余都很便宜地卖给贫弱的百姓。
②有随便杀牛的人，官府就对其施行惩罚。
（6）“不给堂兄饭吃”的理解更合文意，因为是皇帝拿两件事和第五伦开玩笑，一是第五伦曾经殴打他的岳父，二是第五伦不给堂兄吃饭。如果理解为“不到堂兄那里去吃饭”，那么皇帝拿这件事调侃他，让人不明所以。而“不给堂兄吃饭”和他的回答“我少年时遭遇饥荒灾乱，实在不敢随便请人吃饭”是一致的。
【点评】掌握正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤：
在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：
第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；
第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。
（二）根据要求，完成第12题。（共7分）
12.阅读下面《论语》的文字，回答问题。
①子日：“语之而不惰者，其回也与！”（《论语·子罕》）
②子日：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”（《论语·为政》）
③子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》）
（1）请分别解释①②两句的意思。（4分）
（2）阅读以上三则材料，简要说明颜回是怎样的人。（3
分）
【分析】（1）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。
（2）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。
【解答】（1）①语：说话；惰：懈怠；其：，表揣测，大概。译文：孔子说：“听我说话而能毫不懈怠的，大概只有颜回一个人吧!”
②终日：整天；不违：不提反对意见和疑问：如愚：像个愚蠢的人；省：考察；私：私下言论。译文：孔子说：“我整天给颜回讲学，他从来不提反对意见和疑问，像个蠢人。等他退下之后，我考察他私下的言论，发现他对我所讲授的内容有所发挥，可见颜回其实并不蠢。”
（2）第一句说明了他学习能够坚持而毫不懈怠。第二句中说明孔子不满意那种“终日不违”，从来不提相反意见和问题的学生，希望学生在接受教育的时候，要开动脑筋，思考问题，对老师所讲的问题应当有所发挥。他本以为颜回就是这样的学生，但后来发现颜回是一个勤于思考，学以致用的学生。“人不堪其忧，回也不改其乐”，别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却能照样快活。颜回安贫乐道。
答案：
（1）①孔子说：“听我说话而能毫不懈怠的，大概只有颜回一个人吧!”
②孔子说：“我整天给颜回讲学，他从来不提反对意见和疑问，像个蠢人。等他退下之后，我考察他私下的言论，发现他对我所讲授的内容有所发挥，可见颜回其实并不蠢。”
（2）学习持之以恒，不松懈、不倦怠；并且默而识之，学以致用（刻苦思考，勤于实践）；做到淡泊自守，安贫乐道。
参考译文：
①孔子说：“听我说话而能毫不懈怠的，大概只有颜回一个人吧!”
②孔子说：“我整天给颜回讲学，他从来不提反对意见和疑问，像个蠢人。等他退下之后，我考察他私下的言论，发现他对我所讲授的内容有所发挥，可见颜回其实并不蠢。”
③孔子说：“真是个大贤人啊，颜回！用一个竹筐盛饭，用一只瓢喝水，住在简陋的巷子里。别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却能照样快活。真是个大贤人啊，颜回！”
【点评】掌握正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤：
在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：
第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；
第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。
三、本大题共5小题，共26分。
（一）阅读下面两首诗，完成13-15题。（共13分）
度大庾岭【1】
宋之问
度岭方辞国，停轺一望家。魂随南翥鸟，泪尽北枝花。
山雨初含霁，江云欲变霞。但令归有日，不敢恨长沙【2】。
度大庾岭
朱彝尊
雄关直上岭云孤。驿路梅花岁月徂【3】。丞相祠堂虚寂寞，越王城阙总荒芜。
自来北至无鸿雁，从此南飞有鹧鸪。乡国不堪重伫望，乱山落日满长途。
注释：【1】大庾岭：在江西大庾县境内。南接广东南雄县。唐丞相张九龄曾派人在此开道路植梅花，岭上设关卡，后人在岭上设祠堂纪念。【2】恨长沙：西汉贾谊遭权臣们排挤被贬为长沙王太傅。因不适应湿热的气候自以为寿不得长而心生恨意。【3】徂：消逝。
13.下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（3
分）
A.第一首诗的颔联写诗人睹花伤怀，泪几乎要流尽。“尽”字运用了夸张手法，充分表现了诗人的情绪、状态。
B.第一首诗颈联写景，描写景色的渐变，在这样美好的山水景色中，诗人的情绪更为低沉，所谓“乐景衬哀情”。
C.第二首诗首联“雄关直上岭云孤”中的“孤”字语义双关，既指山岭峭拔孤立，也写出诗人此时的内心感受。
D.第二首诗颔联把想象中的荒芜城阙与眼前的丞相祠堂并举，古今、远近、虚实结合，使全诗的内涵更为丰富。
14.两首诗歌善于借用典故来抒情达意，下列诗句没有运用典故的一项是（3分）
A.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑
（陆游《书愤》）
B.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
（李商隐《锦瑟》）
C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
（杜甫《登高》）
D.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
（杜牧《泊秦淮》
15.请结合诗句，比较两首诗在思想情感方面的相同和不同之处。（7分）
【分析】（1）本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。此类试题解答时一般应要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌手法的解读错误。
（3）本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。此类试题解答时一般应要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌手法的解读错误。
（4）本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
【解答】（1）B．“诗人的情绪更为低沉”错误，应是“诗人的情绪趋于平静”；“乐景衬哀情”错误，写景色的渐变是为了衬托心情的变化。故选：B。
（2）
A．“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，“长城”，是用南北朝名将檀道济的典故，檀道济曾自比长城。
B．“庄生晓梦迷蝴蝶”运用了“庄周梦蝶”的典故，“望帝春心托杜鹃”运用了望帝化身杜鹃啼血而泣的典故。
C．没有用典。
D．“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，“后庭花”是指南朝陈后主的《玉树后庭花》，后泛指亡国之音。
故选：C。
（3）
A．“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，“长城”，是用南北朝名将檀道济的典故，檀道济曾自比长城。
B．“庄生晓梦迷蝴蝶”运用了“庄周梦蝶”的典故，“望帝春心托杜鹃”运用了望帝化身杜鹃啼血而泣的典故。
C．没有用典。
D．“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，“后庭花”是指南朝陈后主的《玉树后庭花》，后泛指亡国之音。
故选：C。
（4）宋诗真实生动地叙述了作者过大庾岭的情景，情感凄楚悲凉，真挚感人。前两联“停轺一望家”“魂随”“泪尽”形象的表现了贬谪之人去国怀乡的深沉感情；颈联“山雨初含霁，江云欲变霞”写景，山间连绵阴雨刚刚有了一点停止的意思，江上的云彩亦微有化作云霞的趋势。在景色的渐变中，抒写诗人情绪的变化；尾联写“但令归有日，不敢恨长沙”，写“不敢恨长沙”，借用贾谊被贬长沙的典故，表达自己只要能够回乡，就绝不像贾谊那样心怀怨恨。运用典故，说自己不敢因贬谪产生怨恨之情，以退为进，表达了贬谪的忧伤和对生还的希望。
???
朱诗表现了伤时怀古与思乡的情思。诗人由雄伟的大庾岭联想到开路种花的唐丞相，由丞相祠堂的寂寞，联想到越王城阙的荒芜，饱含对岁月流逝的感喟，对古代圣贤的怀想；后两联强调大庾岭的特殊地理位置，刻画夕阳遍照乱山、诗人不忍伫立回望的场景，表达出强烈的思乡之情。尾联写“乡国不堪重伫望，乱山落日满长途”，直接抒发思乡之情，最后一句写“乱山落日满长途”，借用景物描写，写自己望乡所见的“乱山”阻隔，落日昏暗，表达愁绪。
根据以上分析可知，两首诗情感的相同点是，都表达了思念家乡、孤独寂寞之感。不同点，宋诗作者的情感是有变化的，由思乡的孤独寂寞转为振作，充满希望；朱诗的情感始终是忧愁、悲戚的。
答案：
（1）B
（2）C
（3）C
（4）相同点：都表达了思念家乡、孤独寂寞之感。宋诗“停轺一望家”，停下车来，深情地向家园方向再望一次，传达出诗人去国怀乡的深沉感情。朱诗“雄关直上岭云孤”既指山岭孤高，也指自己的孤独寂寞；后两联强调大庾岭的特殊地理位置，刻画夕阳遍照乱山，诗人不忍伫立回望的场景，表达出强烈的思乡之情。不同点：宋诗“山雨初含霁，江云欲变霞”在情绪上是顿挫的，诗人描写景色的渐变，诗人的情绪逐渐趋于平静，开始振作，考虑自己的出路，充满了希望。“但令归有日，不敢恨长沙”，直抒胸臆，以退为进，把希望生还的拳拳之心衬托出来。情感由思念家乡、孤独寂寞到平静而充满希望，几经曲折。朱诗由雄伟的大庾岭联想到开路种花的唐丞相，由丞相祠堂的寂寞联想到越王城阙的荒芜，饱含对古代圣贤的怀想，感慨事业功名都随岁月流逝，情感始终是凄楚悲凉的。
白话译文：
度大庾岭???
唐
宋之问
我离开京城刚刚度过大庾岭，便停下车子，再次回首遥望我的家乡。
我的魂魄追随着从南方向北奋飞的鸟儿，望着那向北而开的花枝，眼泪为之流不止。
山间连绵阴雨刚刚有了一点停止的意思，江上的云彩亦微有化作云霞的趋势。
只要有重回长安的机会，我是不敢像贾谊那样因为被贬而感到遗憾的。
度大庾岭???
清?
朱彝尊
梅岭间雄关直上耸立云霄，驿路边年深岁远梅雪飘。
丞相张九龄祠堂香火冷，越王赵佗城阙终寂寥。
北来的大雁飞不到此地，南飞的鹧鸪与梅岭争高。
乡关何处无法再远眺，乱山中日落黄昏路途遥。
16.在横线处填写作品原句。（8
分）
①朱彝尊诗中写到鹧鸪，辛弃疾词中也写到鹧鸪，“青山遮不住，毕竞东流去。
，
”。
②古人云，成大事者不拘小节。樊哙在《鸿门宴》中也说过类似的话“
，
”
③陆游在《钗头凤》中的“________
，
莫！莫！莫！”表明了他对唐婉情如山石，痴心不改，但一片心意却难以表达的痛苦。
④疫情期间，许多志愿者在小区门口坚守，起早贪黑，天天如此，真是“
，
”
【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。
【解答】故答案为：
（1）江晚正愁余，山深闻鹧鸪（重点字：鹧、鸪）
（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让（重点字：谨）
（3）山盟虽在，锦书难托（重点字：锦）
（4）夙兴夜寐?
靡有朝矣（重点字：靡）
【点评】《鸿门宴》理解性默写
1．比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是（用原文回答）：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
2．表现大丈夫做事应该不拘小节的句子是：大行不顾细谨，大礼不辞小让。
3．形容自己方处于任人宰割的危险境地的句子是：如今人方为刀俎，我为鱼肉。
4．形容秦王杀人如麻，有虎狼之心的句子是：杀人如不能举，刑人如恐不胜。
（二）根据要求，完成第17题。（共5分）
17.《红楼梦）第三回黛玉进贾府，因宝玉发小性子摔玉而伤心不眠，袭人过来解劝……
程甲本是这样写的：黛玉道：“姐姐们说的，我记着就是了。”
脂评本是这样写的：黛玉道：“姐姐们说的，我记着就是了。究竟不知那玉是怎么个来历，上头还有字迹？”……袭人要去取玉来让黛玉看，黛玉忙止道：“罢了，此刻夜深，明日再看不迟。”
对塑造黛玉形象来说，你认为哪个版本更好？请结合上文及原著其他相关情节谈谈你的理由。
【分析】本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。
【解答】题干要求考生从原文中为诗句的两个不同版本寻找合理性，这就需要对小说本身的融会贯通和检索分析，考查难度更上了一个台阶。题目要求从“塑造人物形象”方面作答，必然涉及性格分析。而性格来源于描写人物的方法以及情节中，而题干中也明示了“请结合《红楼梦》中相关情节谈谈你的理由”。言之成理即可。
答案：
示例一：
程甲本更好：那块玉的宝贵。黛玉通过白天之所见就已明白，自己初入贾府，寄人篱下。步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，生恐被人耻笑了她去。表现了她小小年纪就要寄人篱下的敏感多虑、小心谨慎，因此不提那块玉的事，更符合人物的身份性格；其他情节：拜见两位舅舅，婉辞邢夫人留饭等。
示例二：
脂评本更好：黛玉虽初人贾府，步步留心，时时在意，但毕竟只是黛玉七八岁年龄的“小儿女”，宝玉摔玉，因自己而起，多心伤感，不明所以。脱口而出，多问一句，使得人物形象更加真实可信，后袭人要拿来给黛玉看，黛玉也婉拒了，也符合人物寄人篱下、敏感多虑、小心谨慎的身份性格。如送宫花情节。
【点评】考查对名著名篇的识记能力。在平时的复习中，我们应注意以下几点：
1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度；
2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱；
3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱；
4．文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意；
5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节；
6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；
7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。
四、本大题共4小题，共15分。
阅读下面的作品，完成18-21题。
重返雪峰山
三十多年前，我在怀化地区林业局挂职锻炼。下林区得蹭货车，搭乘那种拉木头的解放牌或黄河牌，叮咚咣当响一路，尘土飞扬半遮天。
我因此认识了司机老潘。老潘胖，怕热，常冒油汗，入夏后多是光膀子上路，有时还把车门打开，找根木棍代替右脚顶住油门，半个身子探出车外兜一把风，呵嗬一声做鬼叫——那时的驾驶室里没空调，烤得人肉都有几分熟。
老潘对雪峰山里的每条路都呼呼呼跑得顺溜，二十多年来居然没出过事故。不论在哪里遇到路面塌方，走不成了。他也能在附近找到熟悉人家。高声大气，呼朋唤友，有吃有喝。他从不把自己当外人，有时一进门就检查这个娃娃写字，指导那个木匠打墨线，还要吃点菜，一口一声自称“野老馆”，同主妇们开点不正经的玩笑，然后让我一同享受她们餐桌上的腌蚯蚓或油炸靖蜓——昏黄油灯下我看不清楚，吃下去才知是大补，差点要喷呕出来。
照他说，眼下有公路了，有汽车了，一天可以跑上几百里，已经是神行太保，是孙猴子一个筋斗腾云驾雾。要放在以前，雪峰山的几根木头要运出去，难呵，只能钻山缝，走水路，让人们先扎成小排，用的是藤条篾缆，不可用铁丝钢钩，以便整个排筏柔软一些，缓冲一路上可能发生的挤压或碰撞，防止排散人亡。他们驾着这种小排迎山送岭，拨嶂推峰，顺流而下，一直漂到洞庭或长江那些大码头，把货交付客商。
那些职业放排的“排拐子”，相当于那年头的物流捷运公司，把这些行当做得多了，对沿途的地名都如数家珍，对各地的水情已了如指掌。知道哪里藏有最佳落篙点，不会滑，不会塌，一戳一个准。他们降服排天巨浪，轻巧地避开鬼门关，跃入豁然开朗的下一程。三十六道湾、七十二个滩……。
这次入山，不只小排，连往日林区的简易公路也几乎看不到了。邀访者是老陈，在不少人看来，他有点傻和二——都什么年代了，不知打了什么鸡血，他从上市公司老总一路打拼成家乡的农民头，从繁华都市一鼓作气高歌猛进到穷山寨，所有的身家血本砸下去，居然在雪峰山多点开局，建起了五大景区，一心用沥青公路和过山缆车接通城乡，让山里的夕照、富氧、幽泉、古树、篝火、美食、先人传说、冬日的雪以及夏日的凉等，统统变成游客的幸福和山民的财富，而且果真打造了一个企业扶贫的省部级知名样板。这个“老土”，走村串户，大概想象大家都是同他一样喜欢大碗喝酒和大块吃肉，同他一样喜欢石头，喜欢木头、喜欢泥土和山脊线、喜欢开门见山和天高地阔，为此多年来不厌其烦地说服地方官员和合作伙伴。有意思的是，这个黑大汉有时忙得一身臭汗两脚泥，据他同事说，还总是激情和精力过剩，随便逮住路上一位陌生阿婆，也能巧舌如簧滔滔不绝，详细解说他手上一块石头的地质特征和美学价值，阐述他穷乡僻壤遍地宝的变金术。
一直说到老阿婆迷迷瞪瞪，对他的深刻理论胡乱点头。难怪一些同事也笑：还真是个大哈呵。
这一次，我也想去听听他如何解说石头。时值深秋，雁阵南飞，高铁“复兴号”不知何时已从省城滑出，一路上静静地暗中加速，很快就有了时速近300公里的飞翔感。眼一眨过桥，眼一眨钻洞，眨一眼又是桥……整个行程几乎就是桥洞相连，上天入地反复切换，闹着玩儿似的，对沿途的山山水水压根儿就是粗枝大叶视若无物没心没肺，已把旅行简化成一条唰唰唰任性的直线，一种舒适和洁净的服务平均值，一种旅客们恍恍惚惚的科幻遭遇。我完全找不到感觉了。这还是雪峰山吗？喂，喂，这还是雪、峰、山吗？睁大眼睛朝窗外寻找，一匹匹翠绿翻阅过去，当年的“排拐子”们在哪里？当年潘师傅的简易公路和叮咚咣当尘土飞扬在哪里？当年那油灯下客人们吃过恶心腌蚯蚓的一座吊脚楼，是否就在山那边？而当时围着黄河牌大卡摸来摸去的一群娃娃中，一个挂着鼻涕的光屁股男孩，被汽车喇叭声吓一大跳的，莫非就是多年后的陈大哈？
我突然有一点心酸，至少是心慌。
飞翔吧。飞翔。现代科技正在大大缩短空间距离，却也一再刷新世界图景，一步步放大了时间距离，如同电影在播放时突然提速，让往日的人和事速来速去。很快就变得模糊不清，了无踪影，遥不可及更遥不可追。昨天已是久远，前天已是史前。我只能面对身后一片模糊，凭吊自己三十多年前的记忆残片——那是我青春的一部分。
也许，雪峰山，雪峰山，我这次完全算不上重返了，不过是奔赴一个重名的陌生之地，一片让人无措的茫然异乡，只能像一个两鬓斑白的婴儿，被山里的阳光刺得睁不开双眼。在那里经历新的一轮再生，一切都重新开始。
你飞翔吧——
（取材于韩少功的同名散文，有删改）
18.下列加点词语在文中的意思，解说不正确的一项是（3分）
A.对沿途的地名都如数家珍
如数家珍：形容家里珍宝很多
B.跃入豁然开朗的下一程
豁然开朗：指宽阔安全的水域
C.从繁华都市一鼓作气高歌猛进到穷山寨
高歌猛进：情绪高涨，勇猛前进
D.为此多年来不厌其烦地说服地方官员和合作伙伴
不厌其烦：不嫌麻烦，很有耐心
19.下列对文章内容的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A.作者描写老潘驾车时的动作，到山里人家落脚时的表现，刻画了一个不讲规矩、粗俗无礼的人物形象。
B.“迎山送岭，拨嶂推峰，顺流而下”既暗示雪峰山交通的不便，也表现“排拐子”高超的技艺、从容的态度。
C.作者从三十年前的小排、简易公路写起，与下文雪峰山交通工具和道路状况的巨大变化形成鲜明的对比。
D.“眼一眨过桥，眼一眨钻洞，眨一眼又是桥……整齐又灵活的句式写出了作者乘坐高铁“复兴号”的感受。
20.本文题目是“重返雪峰山”，为什么作者却又说“我这次完全算不上重返了”呢？请结合全文加以解读。（4分）
21.阅读全文，请你谈谈作者塑造陈大哈这一形象的意义。
（5分）
【分析】（1）本题考查成语的辨析。成语使用错误类型有望文生义、用错对象、褒贬失当、谦敬错位等。近年近义成语的考查成为热门，关键是要仔细分别它们的细微差别。可从以下五个方面考虑：1．使用范围、使用对象不同；2．意义侧重点不同；3．语义轻重不同；4．色彩不同；5．适用语境不同。
（2）本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、手法、语言、情感观点等进行分析概括，注意结合语境。
（3）本题考查分析重要语句含义，体会作者情感的能力。解答此题，首先要把握句子特征，理解句子的表层意义；然后结合上下文语境揣摩句子的深层意义或言外之意（包括句子所表达的作者的思想、感情、观点、态度，句子本身的丰富意蕴等）。可从这几个方面入手：分析关键词语，分析句子结构，分析句子在文中的位置，分析句子手法，分析句子表达意图等。
（4）本题考查鉴赏作品的文学形象以及探讨作者的创作意图。解答本题，考生要注意审题。考生需要先概括陈大哈的形象特点，再根据作者对这一形象的态度、结合文本的主旨解读作者的创作意图。
【解答】（1）A．望文生义，“如数家珍”，即好像在数自己家里的珍宝一样，通常用来形容某人对所讲的事情十分熟悉，故A错误。故选：A。
（2）A．“不讲规矩、粗俗无礼”曲解原文。作者描写老潘驾车的动作，是为了写出当时交通工具和道路的状况，也为后文老潘回忆“排拐子”做了铺垫。作者描写老潘到山里人家落脚时的表现主要表现了他大大咧咧，不把自己当外人。故A错误。
故选：A。
（3）本题题干要求结合全文解读为什么“我这次完全算不上重返了”。由“昨天已是久远，前天已是史前。我只能面对身后一片模糊，凭吊自己三十多年前的记忆残片--那是我青春的一部分”“我这次完全算不上重返了，不过是奔赴一个重名的陌生之地，一片让人无措的茫然异乡”可知表面上作者如题目所说，重返三十年前曾经工作过的雪峰山。“这次入山，不只小排，连往日林区的简易公路也几乎看不到了”“这还是雪峰山吗？喂，喂，这还是雪、峰、山吗？睁大眼睛朝窗外寻找，一匹匹翠绿翻阅过去，当年的‘排拐子’们在哪里？当年潘师傅的简易公路和叮咚咣当尘土飞扬在哪里？当年那油灯下客人们吃过恶心腌蚯蚓的一座吊脚楼，是否就在山那边？而当时围着黄河牌大卡摸来摸去的一群娃娃中，一个挂着鼻涕的光屁股男孩，被汽车喇叭声吓一大跳的，莫非就是多年后的陈大哈？”可见现在的雪峰山已经今非昔比，作者完全找不到当年的感觉了，不免有些怅然之感。“现代科技正在大大缩短空间距离，却也一再刷新世界图景，一步步放大了时间距离，如同电影在播放时突然提速，让往日的人和事速来速去。很快就变得模糊不清，了无踪影，遥不可及更遥不可追”，作者说“我这次完全算不上重返了”表达的是在科技的飞速发展中记忆无处安放的心慌。“在那里经历新的一轮再生，一切都重新开始”，又蕴含着作者对雪峰山发展的欣喜、赞扬之情。
（4）由“他从上市公司老总一路打拼成家乡的农民头，从繁华都市一鼓作气高歌猛进到穷山寨”可知陈大哈这一人物，从老总到农民头，从繁华都市到贫穷村寨，呈现出与常理相悖的一些状态，不走寻常路。
由“在不少人看来，他有点傻和二”“难怪一些同事也笑：还真是个大哈呵”可知他不被人理解。
由“他所有的身家血本砸下去，居然在雪峰山多点开局，建起了五大景区，一心用沥青公路和过山缆车接通城乡，让山里的夕照、富氧、幽泉、古树、篝火、美食、先人传说、冬日的雪以及夏日的凉等，统统变成游客的幸福和山民的财富，而且果真打造了一个企业扶贫的省部级知名样板”“为此多年来不厌其烦地说服地方官员和合作伙伴”“据他同事说，还总是激情和精力过剩”可知他用自己的才华、财富、热情和坚持不懈带领山民走出贫穷，改变了雪峰山的落后面貌。
由“不知打了什么鸡血”“这个‘老土’”“穷乡僻壤遍地宝的变金术”等可知对于这个人物，作者似贬实褒，字里行间充满了对陈大哈的赞扬之情。结尾“你飞翔吧--”，作者对家乡的未来充满信心和祝福，希望有更多像陈大哈这样的人参与到家乡的建设中来。
答案：
（1）A
（2）A
（3）题目交代了作者三十年后回到了曾经工作生活过的雪峰山；但是今天的雪峰山和过去相比，发生了巨大变化，记忆中的小排、尘土飞扬的山路没有了，取而代之的是高铁、缆车；一方面写出了作者对于社会变迁与进步的欣喜之情；一方面也写出了作者在科技的飞速发展中记忆无处寻觅的怅然之感。
（4）陈大哈是个不走寻常路的人，他走出大山又回到大山，从老总到农民头，从繁华都市到贫穷山寨；说服官员，调动村民，憨傻之状，不被理解；作者实际上似贬实褒；正是陈大哈这样的人，用自己的才华、财富、热情带领山民走出贫穷，不辞辛苦，坚持不懈，改变了雪峰山的落后面貌，堪称新时期扶助贫困、回报乡亲的典范；作者在字里行间充满了对陈大哈的赞扬之情，希望有更多像陈大哈这样的人参与到家乡的建设中来。
【点评】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。考生要从作品中勾画关于这个人物言行举止的相关语句，分析展示出的人物的特点。然后文中其它人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。解题思路可以分为四步：一、总体把握人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低；二、画出作品中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三、看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四、选择恰当的词句表述出来。
五、本大题共3题，共65分。
22.语言基础运用。（5
分）
儒道思想是中国传统思想的两大支柱，对于在孔孟与老庄思想熏陶下成长的文人们来说，
，
，
，
。“儒道互补”使士大夫的生命更富有弹性。“以积极入世之精神，而参以超旷出世之襟怀”，去塑造自己“内圣”与“外王”相结合的理想人生。
（1）将下面四个句子分别填人文中横线处，衔接最恰当的一项是（3分）
①在困境中则多以道家为调适，不为个人的荣辱得失而介怀，超然通达。
②士大夫在顺境中多以儒家思想为指导，积极人世，建功立业，以天下为己任。
③出仕与退隐，兼济与独善，乐观进取与消极退避，这两方面的人生态度始终是他们需要面对的选择。
④在后来的社会历史中，儒家人世的一面与道家出世的一面各自得到强化，形成了民族文化与心理上“儒道互补”的基础格局。
A.③④①②
B.②③④①
C.②①④③
D.③④②①
（2）文中画线句有语病，请指出病因并加以修改，将修改后的句子写在答题卡上。（2分）
【分析】（1）本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。
（2）本题考查病句辨析修改，能力层级为D级。所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。辨析修改病句需要了解高考六种常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题着重考查句子成分残缺，应了解病句类型并注意辨析修改。
【解答】（1）语段的内容是儒道互补对文人的益处。横线前提到“对于在孔孟与老庄思想熏陶下成长的文人们来说”，后面应接③，表明在儒道思想影响下文人的态度。后接④，表明后来的历史中，儒道思想强化，形“儒道互补”的基础格局。后接②①，按照儒道的顺序，从顺境和逆境两方面阐述“儒道互补”。故选D。
（2）句子成分残缺，缺少主语，在“‘积极入世之精神，而参以超旷出世之襟怀’”前面加上“士大夫”。
答案：
（1）D
（2）在“‘积极入世之精神，而参以超旷出世之襟怀’”前面加上“士大夫”。
【点评】语意连贯要注意：话题的同一性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性，既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性，在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。风格的趋同性，在一段连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性，有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音节的协调性，对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后。格式的一致性，在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。
23.微写作。（10
分）
从以下三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
①烈焰冲天时，他们冲向了火海；病毒肆虐时，他们奔赴了疫区……他们就是新时代的最美“逆行者”。《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等经典名著中也有勇敢的“逆行者”，请你从中选择一位，简述其事迹。要求：符合原著内容。
【分析】本题考查学生微写作的基本能力。解答此类题目首先需要学生准确细致把握关键信息、核心话题、指定意象，审清题干中的写作要求，起笔直击题干中心，在150字左右展现文字精雕细刻之美，“微”中显个性，“微”中抒性灵；其次要对相关的名著的内容、主旨或某些概念有准确的理解，这就需要考生在平时的学习中多读多积累。首先要明确写作任务“请你从中选择一位，简述其事迹”；其次要符合原著内容，不超过150字。可以写成颁奖词的形式，比如写给桑提亚哥：
（1）你，只是深海中一位普通的渔夫；你，只是时代年轮下一位平凡的老者。海浪翻滚，你从不退缩；鲨鱼袭来，你从不畏惧，只因为你守着“人，可以被摧毁，不可以被打败”的信念。
（2）当困难来临时，你毫不畏惧--与鲨鱼斗争；当失败降临时，你漠然视之--保持乐观。没有什么可击垮你，没有什么能伤害你，一个成功的失败者，一个失败的英雄。
（3）海洋上的愚公，手提鱼叉的战士，灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚韧和执着造就了你的不屈。桑提亚哥，你用行动向我们诠释了什么是勇敢，你用行动捍卫了人类灵魂的尊严。
（4）你用行动证明了一位老人的自信自尊；你用敢勇诠释了强者的不屈和坚韧；你用坚定的信念给予了我们生活的勇气。最美的赞歌献给你，生的强者--桑提亚哥。
（5）如果世界上有一种东西叫无畏，能证明它的人是桑提亚哥；如果世界上有一种东西叫执著，拥有它的人是桑提亚哥；如果世界上有一种人叫英雄，他的名字叫桑提亚哥。美利坚民族不朽的丰碑，全人类精神不朽的丰碑。
（6）黑夜的孤独摧不垮你的意志；寒冷的海风扳不倒你的身躯；凶猛的鲨鱼打不败你的傲骨。你的信念，你的毅力，你的勇敢，你的智慧，让你站着千年不倒，倒下千年不死，死后永世不朽。
【解答】勇敢的逆行者--江姐??????
虽在牢狱中煎熬，但她有不屈的毅力，她有不熄的热情。面对敌人的严刑拷打，她绝不松口；面对敌人的严酷叫嚣，她平静宣告：胜利是永远属于我们的。她让敌人害怕，让刽子手胆怯，但她让我们骄傲。她是千磨万击还坚劲的翠竹苍松，她是不输须眉之志的巾帼豪杰。她，就是永垂不朽的江姐！一本《红岩》，使她永远活在我们的心中！
【点评】微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微写作是语言综合运用题。微写作的形式多样化，可以改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。
②最近，“地摊经济”很红火。但在其他城市城管喊人来摆摊时，北京城管却严查占道摆摊设点违法行为，《北京日报》社论直接发声：“地摊经济”不适合北京。对此，你是怎么看的？要求：观点明确，理由充分，条理清楚。
【分析】本题考查语言表达能力和微写作能力。“评论类”微写作是用简约精炼的语言对某一社会事件、文艺作品等表达自己的见解与看法的写作。评论类微写作一般先引用材料或叙述现象，接着明确论点，然后分析材料，综合运用合理的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身进一步论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，有时候还需要提出解决问题的办法。（议论类的大忌：没有明确的判断，引出的核心论点不清晰，或是谋篇布局上详略不当，导致具体论述不完整。）
【解答】针对题目中提出的问题“‘地摊经济’不适合北京？”表达自己的看法。回答时要观点鲜明，是支持还是反对，都要明确。然后阐述理由。如果是反对的，可以从北京作为国家的首都，代表国家的形象，存在地摊有损国家形象。北京必须注重保持城市应有的秩序，不应也不能发展那些不符合首都城市战略定位、不利于营造和谐宜居环境的经济业态。地摊给城市管理、环境卫生、交通出行等方面带来的压力显而易见等方面来阐述理由。如果回答可以，应该从国家发展“地摊经济”，促进经济发展的角度来说。“地摊经济”是利于经济发展的，但是也要注意城市的规划，要有序的展开，不能影响城市的发展。回答言之成理即可。还要注意字数要求。
答案：
我支持北京发展“地摊经济”。在非常时期，实行的非常政策。北京作为首都实行“地摊经济”有何不可？但是，“摆摊设点”，一头连着民生发展，一头连着社会治理。“摆摊设点”，绝不是“一摆了之”，更不能放任自流，任其自发生长，必须要对这种形态所极易带来问题提前做好解决方案，实现“活力”与“文明”同步。
【点评】“三步走”写好微作文：
第一步：审题辨题，明确要求；
第二步：巧妙选点，以小见大；
第三步：有效表达，夺人眼目。
合体：语言表达的风格要与选择的文体相适应。
形象：要尽量修饰语言，使之光彩夺目。
简明：要紧扣写作的中心。
③请以“你好，校园！”为题，写一首诗或一段抒情文字，表达自己重返校园后的欣喜之情。要求：感情真挚，富有文采。
【分析】本题考查微写作。写作的主旨是要展现重返校园的欣喜之情。因为疫情，这个寒假格外漫长，我们都远离校园太久了，所以重返校园，会是满满的亲切感。校园的各种花都开了，草也绿了，充满生机。我们又可以与老师一起漫游知识的海洋，与同学亲切交流，一切又重新回来了，我们又将带着梦想重新上路……注意文字一定要富有抒情性，力求优美，突出“欣喜”之情，字数不得超过15字。
【解答】你好，校园！??????
不必说碧绿的草坪，幽静的小路，高大的教学楼；也不必说小鸟在树枝上歌唱，轻盈的蝴蝶在草丛中翩翩起舞，柔软的蚯蚓忽然直钻进泥土里去了。单是教学楼旁的一个小花园，就有无限趣味。
??重新走进校园，聆听着琅琅的书声，享受着淡淡的墨香，滴答的时钟，悦耳的铃声，校园里的一切，都会燃烧我的梦想，激发我前进的动力……这里，是我梦想开始的地方。种下一粒种子，就要辛勤栽培，耐心地等待它开花、结果。
??我只想微笑着对你说：“你好，校园!”我愿和你一起成长。
【点评】一篇微写作尽量使用多种表达方式。每篇微写作都有一个具体表达方式的要求，但考生写作时应出现至少一个辅助的表达方式，这样微作文的分数才能尽量拿全。
具体的辅助方式是什么？需要学生斟酌，如果主要表达方式是描写，那就可适当地用一些抒情或记叙的表达方式贯穿其中，切记不要使用议论，二者绝对不能在一篇文章中使用；如果选择议论的表达方式，那么最好增加一点记叙或说明性的表达方式，这样会使文章显得更饱满。
24.作文。（50
分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①请以“越是艰难处，越是修心时”为题写一篇议论文。
要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。
②成长的路上，我们既要大踏步向前，也要时时回头，看看走过的路。一路上可能阳光灿烂，也可能风雨交加，帶给我们的无论是欢笑还是泪水，是幸福还是痛苦，都值得铭记，值得感恩……
【分析】本题考查命题作文写作，需要以“越是艰难处，越是修心时”的标题写作一篇议论文。标题即我们的立意。人生会遇到很多不如意的事情，学习、生活，还有以后的工作上，不可能事事顺心如意。我们会经历各种艰难之时，特别是自以为山穷水尽之时，更需要坚持的智慧，要明白修心的重要性。遇到苦难，不能自怨自艾，心为物役，自暴自弃，应把它看作是一次历练自我，提升自己心性修养的机会。只有做到了这些，我们才能为下一次做好准备，提升自我的修养要贯穿于自己的一生。可以书写从古人那里获得的智慧与启迪，比如“一蓑烟雨任平生”的苏轼，提出“越是艰难处，越是修心时”观点的王阳明，然后可联系自己的经历，书写自己的感悟。
【解答】越是艰难处，越是修心时??????
王阳明说：“人须在事上磨，方能立得住；方能静亦定，动亦定。”
??用深刻的内容占领最黑暗的际遇，生命才会展现真正的光明。
??人生中会遇到很多的艰难困苦，越是在这种时候越能体现人的心性修养。寻常人往往慌乱悲戚，唯有修养深厚者能做到泰然处之。
??被贬龙场，那是王阳明人生最困顿和痛苦的时光，而最光明的“阳明心学”也恰恰是这一时间升华完成的。穿过暗夜，阳明先生借由内心的那片烛光，洞见了生命的意义--圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也！
??唐代孟郊昔年屡考不中，他在《落第》中写：“谁言春物荣，独见叶上霜。……弃置复弃置，情如刀剑伤。”他还在另一首《再下第》写道：“一夕九起嗟，梦短不到家。两度长安陌，空将泪见花。”甚至，有一次，落第后，他都有了轻生之念，他在诗中写道：“试逐伯鸾去，还作灵均行。
江篱伴我泣，海月投人惊。失意容貌改，畏途性命轻。”而心学大家王阳明，却心态极其平和。他第二次参加会试，又名落孙山。发榜现场，有人“春风得意马蹄疾”，也有人“空将泪见花”，悲伤欲绝，嚎啕大哭。独独王阳明无动于衷。大家以为他是伤心过度，于是都来安慰他。王阳明却如若无波古井，道：“汝以不得第为耻，吾以不得第动心而为耻。”意思是：你们都以落第为耻，我却以落第动心为耻。
??中举、落地，都不能在心中激起丝丝涟漪。
?
风物长宜放眼量。大多数时候如果把当下扰乱的我们的事因的时段和人生的长度来比较，相信你内心会觉得释然。
??陌剧喜剧大师卓别林在自己的剧场做过一个实验来，开始他给观众讲了一个笑话，全场所有人都捧腹大笑。接着他又第二次讲了一遍这个笑话，大家仅露出微笑。接着他又第三遍重复的讲了这个笑话，观众们都面无表情。他用这个实验来告诉大家一个道理，开心的事物不能多次且让我们欣喜很久，但我们往往被一个事物困扰我们很久且多次！这就是所谓的空间困心也叫执念，放下和打破就是唯一解法。
??天地为炉兮，造化为工-出自贾谊的《鵩鸟赋》，人生在世谁又不是苦苦煎熬呢！物相转化，福祸无常，既然命运深远且我们无法探究控制。不如放宽心活得自在洒脱，无悔无恨便好。
??越是艰难时，越是修心时。苦难是人生最大的财富，有人借此觉悟，有人由此了结一生，一切都是自己的选择！
“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。做人当学苏东坡，学习他豁达乐观的人生态度。而当你爬出谷底登上高峰，你会发现，人生低谷恰是生命最容易闪光的瞬间。
???康庄大道固然易走，曲折艰险却更能体现人的心性修养。寻常人往往于困顿时慌乱焦躁，唯有修养深厚者能泰然处之。越是艰难处，越是修“心”时！
【点评】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
请以“再回首”为题写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。
【分析】本题考查了写作文的能力。本题是命题作文。命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。本题以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。这类作文，首先要抓住最能体现文章中心的关键性词语，然后明确限制，确定选材范围，充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘。最后，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富。本题要求以“再回首”为题写一篇记叙文，结合材料可知，“再回首”是指回头看看自己走过的人生路，在人生行进的路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。我们遇到的或是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟，有的却难以磨灭，刻骨铭心。无论是欢笑还是泪水，是幸福还是痛苦，都值得铭记，值得感恩，因此我们可以回忆发生在我们身边的一件事情。
【解答】再回首??????
当我看到那费力推车的身影时，看到面包车几乎是在一点点蠕动时，脑海中