苏少版一年级下册 美术 教案 第5课 美丽的盘子

美丽的盘子
教学目标：
1、通过欣赏，让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等，学会在瓷盘上绘画，掌握用多种材料制作盘子的方法、步骤。
2、通过学生的想象、创作、变废为宝，制作出各种盘子装饰品、艺术品。引导学生注意观察生活，发现生活中的美，学会各种不同的制作方法。
教学重点：
让学生了解盘子文化，学会在瓷盘上绘画，掌握装饰、制作盘子的一般方法。
教学难点：
装饰、制作盘子艺术品的方法。
导入
师：同学们看，这是一只盘子，我们平时都用它来做什么呢？
（装水果、菜肴、糖果、点心等）
它是人们生活中必不可少的日用品，是我们的好朋友。
这节课我们一起来学习 美丽的盘子。（出示课题）
了解盘子
材料
师：请一位同学来摸一摸，它与你准备的盘子有什么不同？
（材料、轻重、厚薄等）
不同的材质会带给人不一样的感受。（张贴“材料”）
你还见过其他材料制成的盘子吗？
其实，早在6000多年前我们的祖先就发明了用陶土烧制盘子，用它来盛装食物，不过这些盘子大多制作比较粗糙，很少有装饰花纹。随着时代发展、工艺的进步，逐渐出现了青铜盘、漆盘、瓷盘，其中瓷盘最为有名，我国景德镇的瓷器白如玉、薄如纸，名扬四海。到了现代，又出现了玻璃、塑料等其他材料制成的盘子。这些盘子有的轻盈优雅，有的古朴厚重，至今散发着迷人的光彩。
人们制作出精美的盘子后，觉得太美了，都舍不得用了，于是给它做个架子，摆在桌上；或装上框子，挂在墙上。就这样，这些美丽的盘子就从日用品慢慢变成了装饰品。
形状
师：除了材料多样以外，盘子的形状也有许多变化呢！（张贴“形状”） 你们瞧，除了常见的圆形方形盘，有拼盘，还有漩涡状的呢……是不是很有趣？
纹样
师：这些材料多样、形状各异的美丽盘子让我们大开眼界！不过，丰富的花纹与图案才是它们最吸引人的地方呢！（张贴“纹样”）
观察这些盘子，与身边的同学轻声讨论，盘子的纹样都有哪些内容？纹样都画在了盘子的什么位置？
（1）内容
师：人物、动物、植物、几何形……你还能想到别的吗？水果行吗？建筑物呢？其实啊，只要是你喜欢的事物都可以将它画到盘子里来。
（2）位置
师：有的画在了盘边上，有的画在了盘子的中心，还有的则画满了整个盘子。经过观察我们知道，盘子的花纹是由盘边花纹（也叫“花边”）和中心花纹组成的。可以单独装饰，也可以兼而有之。
人们通常把图形按一定的规律重复排列形成花边。花边可以这样画：第一种依次画，第二种先画上下左右的纹样，再均分画。你认为哪种方法会使花纹分布得更匀称？除了用具体的图形，还可以用点、线结合的方法设计花边哦！
4、示范
（1）用叶子为元素，均分画。
（2）请学生说一说可以添加哪些小纹样和线条。
（3）出示中心花纹（协调色和对比色）。
欣赏作品
师：掌握了方法就可以画出漂亮的盘子！你最喜欢哪一只盘子？为什么？（构图饱满、色彩鲜艳、图案有趣……）它画的是什么内容？用什么花纹组成的花边？
尝试创作
师：这些作品花纹饱满，点线丰富，色彩协调，图案有趣。你们想画一画吗？请从抽屉里拿出纸盘，记住作业要求，开始吧！（音乐停，笔停）（在盘子背后写好名字，张贴到指定的小组区域。继续制作盘架。）
作业展评
师：看，这么多漂亮的盘子，把我们的教室装饰得如此美丽！你最喜欢哪一只盘子呢？
课后拓展
1、生活运用
师：回去后，可以将你的作品配上盘架或穿上绳子，用来装饰自己的房间。
不同的装饰方法
师：其实，装饰盘子的方法还有很多呢，你们看！
小小的盘子，大大的世界！只要多观察，勤思考，就会发现美就在身边。