19登勃朗峰
【教材分析】
?《登勃朗峰》是统编语文教科书八年级下册第五单元的一篇自读课文，选自美国作家马克?吐温的《远处的青山》。本文按照游踪可分为两个部分，第一部分写登山的见闻和感悟，第二部分写乘车的经历和感受，两部分意脉相通、连为一体。文章比较突出地体现出了马克?吐温融合多种特点的语言于一体的创作风格，表现出了作者积极、乐观、自由的生活态度。学习本课时，要让学生在整体把握课文内容的基础上，品味语言，感受马克?吐温作品文字的魅力。
【教学目标】
1.了解文中所写的景物、人物的特点。
2.欣赏课文的语言，品味“马克?吐温式幽默”。
3.感受作者积极、乐观、自由的生活态度。
【预习提示】
1.日积月累
（1）我搜集的资料（课文和作者）
（2）我积累的字词（字音和字形）
2.思悟发现
（1）作者怎样描绘勃朗峰的？
（2）下山作者写遇“车夫之王”一事，和题目“登勃朗峰”有联系吗？
（3）读完全文，我的阅读感受是：
3.学贵有疑
预习中，我遇到的困惑是：
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
幻灯片展示勃朗峰图片。
中国有雄伟的珠穆朗玛峰，我们刚看到的图片就是被誉为“西欧第一高峰”的勃朗峰，今天就让我们跟随马克?吐温去欣赏勃朗峰的异域风光。
二、走近勃朗峰
勃朗峰是阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，山体约有200平方公里为冰川覆盖。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大旅游中心。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法国的沙漠尼山谷到意大利的库马约尔，长11.6公里，1965年建成通车，使巴黎到罗马的里程缩短了约220公里。
三、初读寻游踪
（一）检查预习，积累字词
翌日（yì）
苍穹（cānɡ
qiónɡ）
逗留（dòu）
缭绕（liáo
rào）
妩媚（wǔ
mèi）
浮躁（fú
zào）
颠簸（diān
bǒ）
旷野（kuàng）
打嗝（ɡé）
纷至沓来（tà）
名副其实（fù）
灼热（zhuó）
俯瞰（kàn）
巉峻（chán）
焦炙（zhì）
独踞（jù）
纤指（xiān）
皑皑（ái）
醺醺（xūn）
辚辚（lín）
（二）默读课文，从文中画出地名，探寻作者的游览踪迹，体会本文行文顺序。
提示：马蒂尼→阿冉提村→勃朗峰→沙蒙尼旅馆
本文以作者的游踪旅行的所见所遇，全文分两部分，第一部分写登山的见闻与感悟，第二部分写乘车的经历与感受。
四、上山看美景
阅读课文第一部分，回答以下问题：
（一）作者怎样描绘勃朗峰的？
提示：1.望勃朗峰：穹山顶呈V字形，耸入蓝天，巍峨壮观；
2．登山勃朗峰：望周围的峰奇形怪状，侧面衬托了勃朗峰的雄伟。
3.逗留高地：仰面遥望美景独特，满目华彩，变幻无穷，如同肥皂泡(仙境)。
（二）作者由勃朗峰奇幻的景象联想到什么？抒发了怎样的感慨？
明确：作者由勃朗峰美丽景色，尤其是神奇变幻无穷的云彩联想到肥皂泡。
肥皂泡的色彩也是变幻无穷的，且转瞬即逝，这和作者在勃朗峰上见到的奇美景象相似。作者这种特别联想，一方面表达了对大自然创造如勃朗峰神奇美丽一般景观的赞叹；一方面也感慨如此的美景转瞬即逝，快乐的时光总是短暂，人们应好好珍惜吉时美景，人们也应积极投身大自然，纵享大自然的馈赠。
五、下山遇奇人
阅读课文第二部分，回答以下问题：
（一）找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？这些句子写出了车夫怎样的特点？
预设：1.语言描写：“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”神态描写：出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。行车情景：“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下“车夫之王”还“时不时地掉转头来”。
2.语言描写：写出了“车夫之王”驾车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈。神态描写：写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注、镇定，关心他人心理。行车情景：通过写行车的惊险，“车夫之王”却气定神闲，突出“车夫之王”驾车技术的高超。
（二）下山作者写的是遇“车夫之王”一事，怎样理解作者的安排，这一内容和题目“登勃朗峰”有联系吗？
作者下山写雇车去旅馆，塑造了一位车技娴熟、幽默风趣的车夫之王，给人留下深刻的印象。这一内容和前文登勃朗峰紧密相连，展现了旅行的另一面。写美景，令人陶醉留恋；写人，风趣幽默，让人倍感轻松愉快。这样的旅游行程真是一个完美的身心之旅。
品读赏语言
品读课文，画出你喜欢的语句，并说说好在哪里。
预设：
1.“有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。”
运用了比喻的修辞手法，将山峰或比作“美女的纤指”，或比作“塔糖”，形象地写出了山峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。
2.“我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。”
描写峰巅的奇幻色彩和白云姿态，从侧面反映了勃朗峰景色的美丽壮观，如梦似幻。
3.“自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡
泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。”
把眼前勃朗峰的美景——这个大自然精美的杰作比作色彩华丽、奇幻无比的肥皂泡泡，联想丰富、独特，也赞美了勃朗峰的景观真是如梦似幻，可望不可久留。
4.“他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。”
生动描写出车夫之王说话的特点。语言幽默风趣，气氛轻松愉快。
融合多种特点的语言于一体的创作风格
明确：写景部分的语言流畅而洒脱，华美而准确，形象性强而颇有新意。
写人记事部分的语言富有生活情趣，时时使用夸张的笔法，幽默风趣。
拓展读好书
（一）作者简介
马克?吐温，美国作家,美国批判现实主义文学的奠基人,其作品的题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。语言风格诙谐讽刺，笔调轻松幽默,简洁明快。他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处,表达了这位当过排字工人和水手的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。主要作品有《汤姆?索耶历险记》《哈克贝利?费恩历险记》《竞选州长》《百万英镑》等。
（二）拓展阅读
《马克?吐温自传》（许汝祉译本）、《马克?吐温散文》（叶冬心译本）、《马克?吐温幽默小说》（李文俊译本）、《马克?吐温中短篇小说集》（叶冬心译本）。
八、升华爱生活
从文中我们可以看出马克?吐温幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度，正如有的学者说的那样，“通情达理、富有活力、刻意进取、爱好幽默以及讲究实利这些最基本的美国人素质几乎能从他的书页中呼之欲出。他充分地暴露了我们的不足，充分地暴露了我们对某些美好的事物所缺乏的欣赏；他也充分地刻画了我们的更加粗俗但也更为成功的那些品质”。马克?吐温的生活态度对那些在过度成熟的文化中慢慢变得油腻的人，是一张很好的药方。
附：板书设计19
登勃朗峰
一、巩固基础
1.
下列加点词语读音全对的一组是（
）
A．皑皑(ái)
逗留(dòu)
缭绕(liáo)
旷野(kuò)
B．陡峭(dǒu)
隧道(suì)
俯瞰(kān)
妩媚(wǔ)
C．穹顶(qiónɡ)
霓裳(ní)
巍峨(wēi)
颠簸(bò)
D．雇用(ɡù)
辚辚(lín) 醉醺(xūn)
翌日(yì)
2．下列词语书写没有错误的一组是（
）
A．打嗝
瞬息万变
可怜可悯
轻歌慢舞
B．沟壑
纷至沓来
名副其实
和颜悦色
C．浮燥
络译不绝
色彩斑斓
独踞苍穹
D．蔓延
拾级而上
白雪皑皑 交相辉映
3.下面句中加点词语运用有误的一项是（
）
A．只有积极主动的人，才能在瞬息万变的环境中获得成功。
B．千岛湖吸引着中外游客纷至沓来，这里已成为驰名中外的风景旅游胜地。
C．济南的冬天是温晴的，真是一个名副其实的宝地。
D．随着国家惠农政策的不断推出，农村家家户户的喜事接二连三，络绎不绝。
二、思考探究
4.作者由勃朗峰奇幻的景象联想到什么？抒发了怎样的感慨？
5.下山作者写的是遇“车夫之王”一事，怎样理解作者的安排，这一内容和题目“登勃朗峰”有联系吗？
参考答案
1.D
2.B
3.D
4.
作者由勃朗峰美丽景色，尤其是神奇变幻无穷的云彩联想到肥皂泡。肥皂泡的色彩也是变幻无穷的，且转瞬即逝，这和作者在勃朗峰上见到的奇美景象相似。作者这种特别联想，一方面表达了对大自然创造如勃朗峰神奇美丽一般景观的赞叹；一方面也感慨如此的美景转瞬即逝，快乐的时光总是短暂，人们应好好珍惜吉时美景，人们也应积极投身大自然，纵享大自然的馈赠。
5.
作者下山写雇车去旅馆，塑造了一位车技娴熟、幽默风趣的车夫之王，给人留下深刻的印象。这一内容和前文登勃朗峰紧密相连，展现了旅行的另一面。写美景，令人陶醉留恋；写人，风趣幽默，让人倍感轻松愉快。这样的旅游行程真是一个完美的身心之旅。
