苏少版一年级下册 美术 教案 第2课 图画与文字

图画与文字
教学目标：1、通过文字的象形，让学生了解文字构成和文化内涵。
欣赏文字的形式美、线条美，学生能运用绘画方式表现象形文字。
古老的传统文化魅力再次让学生充满活力。
教学重点与难点
教学重点：欣赏文字的形式美、线条美、点画美。
教学难点；运用绘画的多种表现方法来描绘象形文字。
教学过程
视频导入
师：上课前，老师会放一段视频，同学们仔细观看，认真思考，一会老师有两个问题找几个学生回答，老师看看哪个学生认真看了，而且还回答的非常好。
师：（1）你知道象形文字最初的形态是什么样吗？
文字是怎么创造出来的？
揭示课题《图画与文字》
了解文字的演变过程
师：给学生放几个图片，让学生直观感知象形文字最初的形态，思考文字为什么要变。
师：从一张图片中举例详细讲解鹿、马、牛的演变过程。
象形文字
师：老师在给咱们播放一段视频，一定要记住这个人叫什么，因为咱们文字可是他创造的呢！
师：同学们思考思考仓颉为什么造字呢？
生：因为他是仓库管理员，需要记录很多物品，所以他就造字。
师：同学们来一起看几张图片（古代的甲骨文，陶罐等）
师：在没有发明纸张的时代，我们的祖先把这些象形文字记录在什么物品上呢？
生：龟甲壳、兽骨、金属器皿和陶罐上面。
师：你们认识这些象形文字吗？喜欢它们吗？这些古老的文字是不是比今天的文字更有趣呢？
生：有趣，很好看。
师：那么咱们把这些有趣的象形文字画一画、写一写。你认识哪个字，喜欢哪个字就写哪个字，可以写一个，也可以多写几个。
师：象形文字除了可以用不同的笔写出来，画出来，还可以用什么方法做出来？
师：拼贴法、撕纸法、剪纸法等很多种。
师：只要我们发挥聪明才智，就能把我们的象形文字变成一幅幅有趣的作品！
师：同学们可以借鉴好的，可以运用到自己作品中。可以互相合作共同完成。
四、学生作业
作业内容：选最感兴趣的字，完成一幅象形文字的装饰画。可以模写古人的象形文字，也可以自己创造象形文字。
作业要求：
1、字要写的大，笔画要粗，摆在显眼的位置
2、周围可以添加装饰，注意色彩搭配
3、运用添加、夸张等美术方法
五、学生作业评价
同学们完成的都挺好，作品新颖，同学们的构思巧妙。
课外扩展
除了把象形文字绘画成画，我们还可以用这些有趣的象形文字来装饰什么？可以装饰衣服，窗帘等等。这些具有浓郁民族风味的服饰和装饰品大家一定非常喜欢！