2011新课标版第5章细胞的能量供应和利用章综合训练（新人教版必修1）5

2011新课标版第5章细胞的能量供应和利用章综合训练（新人教版必修1）5
一、选择题
1．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一个容器内，调
整 pH 至 2.0 ，保存于 37℃ 的水溶锅中，过一段时间后，容器内剩余的物质是（ ）。
A. 淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B. 唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
C. 唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 D. 唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
2．下列对各曲线所表示的生物学意义的叙述中，错误的是 （ ）
A.甲图可表示二氧化碳含量与光合作用强度的关系
B.乙图可表示光照强度与光合作用强度的关系
C.丙图可表示呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系
D.丁图可表示细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系
3．下列有关光合作用的叙述正确的是 ( )
A.无氧条件下，光合作用是细胞内ATP的唯一来源
B.在暗反应过程中酶和C5化合物的数量因消耗而不断减少
C.在较强光照下，光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强
D.在白天，叶绿体可为线粒体提供O2，用于有机物的氧化分解
4．在线粒体内进行有氧呼吸的具体部位是
A、外膜和内膜 B、内膜和基质 C、外膜和嵴 D、所有膜结构
5．如图表示(一定量的)淀粉酶在催化(足够量的)淀粉水解为麦芽糖
时，温度对麦芽糖产量的影响(图中累积量表示在一段时间内生
成麦芽糖的总量)。据图分析正确的是 ( )
A．淀粉酶催化效率为Ta＞Tb＞Tc
B．淀粉酶催化效率为Ta＜Tb＜Tc
C．Ta、Tc时淀粉酶催化效率都很低，两者都已失去活性
D．Ta、Tc时淀粉酶催化效率都很低，两者本质不同，前者可恢复活性，后者则不能
6．如图U形管中间被半透膜隔开，现在两侧分别加入0.1mol／L的蔗
糖溶液和麦芽糖溶液(两者均不能透过半透膜)，一段时间后左右两
侧液面高度变化是怎样的 若向U形管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度)，右侧液面开始上升，那么加入的这种微量物质最可能是什么 ( )
A．右侧液面高度下降；胰岛素
B．右侧液面高度下降；Fe3+
C．两侧液面高度不变；麦芽糖酶
D．两侧液面高度不变；蒸馏水
7．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 (　　)
A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
B．CO2的固定过程发生在叶绿体中， C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中
C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量
8．下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是 (　　)
A．大肠杆菌在拟核区转录信使RNA
B．乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸
C．衣藻进行光合作用的场所是叶绿体
D．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质
9．在自然条件下，有关植物呼吸作用的叙述中，正确的是(　　)
A．有氧呼吸过程中，中间产物丙酮酸必须进入线粒体才能被彻底氧化分解
B．高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸
C．有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸不产生二氧化碳
D．有氧呼吸的强度晚上比白天强
10．如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法有误的是 ( )
A．A中合成ATP的部位是叶绿体类囊体的薄膜
B．B中的ATP用于还原三碳化合物
C．A、C中合成ATP所需的能量来源相同
D．D中能量的去向是用于耗能的生命活动
11．某生物在呼吸过程中产生一种物质能使澄清的石灰水变浑浊，则它的过程
A、一定是有氧呼吸 B、一定是无氧呼吸 C、一定不是酒精发酵 D、一定不是乳酸发酵
12．下列有关ATP叙述中正确的是
A．ATP的分子简式是A—P—P～P B．所有植物细胞中的ATP都是由叶绿体产生的
C．ATP的分子简式是A—P～P～P D．所有生物中全部生命活动都离不开ATP
13．下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是 (　　)
A．大肠杆菌在拟核区转录信使RNA
B．乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸
C．衣藻进行光合作用的场所是叶绿体
D．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质
14．图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示A植物光合速率在不同光照强度环境条件下，光合速率受CO2浓度影响的变化曲线。a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量；b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量依次是(　　)
A．低、基本一致 B．高、高
C．高、基本一致 D．低、高
15．有氧呼吸过程中释放的二氧化碳的氧
A、全部来自氧气 B、全部来自水 C、全部来自葡萄糖 D、来自葡萄糖和水
16．下图表示在不同条件下，酶催化反应的速度(或生成物)变化，有关叙述不正确的是 (　)
A．图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度的关系
B．图②线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量变化的示意曲线
C．若图②中的实线表示Fe3＋的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率
D．图③不能表示在反应开始后的一段时间内反应速率与反应时间的关系
17．下列过程存在无氧呼吸的是 ( )
A．植物叶片在光下放出O2
B．动物细胞内的糖分解为H2O和CO2
C．酵母细胞不产生酒精的呼吸过程
D．苹果贮藏期间果肉积累酒精
18．下列关于叶绿素合成和功能的叙述，错误的是(　　)
A．光是叶绿素合成的必要条件
B．低温抑制叶绿素的合成
C．矿质元素影响叶绿素的合成
D．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用
19．如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是(　　)
A．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
B．水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是(甲＋乙)＜(丙＋丁)
C．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大
D．四种色素中，丙和丁主要吸收红光
20．提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是(　　)
A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段
B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖
C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸
D．水是在细胞质基质中生成的
二、填空题
21．下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图，其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答：
（1）物质a分布在叶绿体的 ，提取该物质时加入CaCO3的目的是 。
（2）过程②和③发生的场所分别是 和 。
（3）上述①~⑤过程中，必须有氧气参与进行的是 ，图中能够产生ATP的生理过程是 （两空均用图中数字回答）。
（4）在光合作用过程中,二氧化碳被还原成糖类等有机物时，既在接受 释放的能量，又要被 还原（两空均用图中字母回答）。
（5）假如白天突然中断二氧化碳的供应,则在短
时间内f量的变化是 ；假如该植物从光下移到暗处，e量的变化是 。
22．下列A、B、C三图依次表示酶浓度一定时，反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系。请据图回答下列问题：
(1)图A中，反应物达到某一浓度时，反应速率不再上升，其原因是________________。
(2)图B中，a点所对应的温度称______________。
(3)图B中，a点到b点的曲线急剧下降，其原因是_________________________________。
(4)将酶与反应物混合后，装入甲、乙两试管并分别放入12℃和75℃水浴锅中，20 min后取出，转入37℃的水浴锅中保温，两试管内的反应分别为：甲___________________，乙____________________。
(5)图C表示了________催化反应的速率变化曲线。
A．唾液淀粉酶 B．胃蛋白酶C．胰蛋白酶 D．植物淀粉酶
23．甲图是研究种子萌发的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化。
（1）该实验的目的是 。
（2）X瓶内的温度从第4天起基本不再上升，这是因为 。
（3）该实验设计对照组Y瓶的目的是 。
（4）假若Y瓶内的种子没有经过福尔马林溶液的冲洗，下列曲线图中，能正确显示瓶内温度变化的是 ，理由是 。
（5）某实验小组对青蛙与小鼠在不同温度中氧气的消耗量进行研究，结果如图，该图有几处错误，请列举出来。
24．已知淀粉酶可以水解淀粉为麦芽糖，蛋白酶可以水解蛋白质为多肽。为了研究酶之间的相互影响，某同学设计如下实验(实验中所涉及酶的化学本质都是蛋白质)，请分析回答：
试管号加入的物质 1 2 3 4
质量分数为1%的淀粉溶液 2 mL 2 mL 2 mL 2 mL
淀粉酶溶液 2 mL 2 mL
淀粉酶＋蛋白酶(等量混合) 4 mL 4 mL
蒸馏水 2 mL 2 mL
碘液 2滴 2滴
双缩脲试剂 2 mL 2 mL
预期颜色变化 不变蓝 紫色 ① ②
(1)该实验所依据的两个颜色变化原理是：a_________________________ ___；b________________________。
(2)请简述双缩脲试剂的使用方法
________________________________________________________。
(3)实验过程中，试管1、2还要分别加入2 mL的蒸馏水，其目的是_____________________________________________________。
(4)①处预期的颜色变化为__________，理由是
________________________________________________________。
答案
一、选择题
1． A
2．B
解析 光合作用强度与光照强度的关系是：在一定的光照强度范围内，随着光照强度的增强，光合作用强度增强，超过一定的光照强度后，由于受其他因素的限制，光合作用强度不再随光照强度的增强而增大。
3．D
解析 在无氧条件下，细胞内ATP来自无氧呼吸，如果是能进行光合作用的细胞,ATP还可来自光合作用；在光合作用暗反应中，酶和C5化合物的数量不会因消耗而减少；在较强光照下，在一定范围内，光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强；白天，光合作用能产生O2，生成有机物，可提供给细胞呼吸。
4．B
5．D
6．C
7．D
8．D　
9．A
解析：丙酮酸只有进入线粒体才能被彻底氧化分解。由于夜间温度比白天低，因此植物细胞有氧呼吸的强度晚上比白天弱。
10．C
11．D
12．C
13．D　
14．B
解析：a、c两点光照度相同，c点CO2浓度高于a点CO2浓度，且两点CO2浓度都未达到饱和，故c点CO2的固定要强于a点，C3生成比a点多；b、c两点，CO2浓度相同，b点光照强于c点，b点光反应强于c点，生成更多的[H]和ATP，使暗反应中C3的还原加快，单位时间内生成更多的C5，另一方面由于b、c两点CO2浓度相同，故CO2的固定速度相同，C5消耗相同，因此，b点比c点C5含量高。
15．D
16．D
17．D　
18．D
解析：无光条件下叶绿素不能合成，叶绿素的合成需要酶催化，温度影响酶的活性，合成叶绿素必需有Mg、N等元素，叶绿体是进行光合作用的细胞器，仅有叶绿素不能完成光合作用全过程。
19．B
解析：新鲜叶片中，含量最多的是叶绿素a(乙)，其次是叶绿素b(甲)，含量最少的是胡萝卜素(丁)，丙是叶黄素。光合色素提取时加碳酸钙是为了防止叶绿素被破坏。水稻在收获时节，颜色变黄是由于叶绿素(甲＋乙)含量少于类胡萝卜素(丙＋丁)。胡萝卜素在层析液中的溶解度最大。叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
20．D
解析：有氧呼吸的第一步在细胞质基质进行，第二、三步在线粒体中进行，第三步[H]与氧气结合，才有水的生成，该过程在线粒体中进行。
二、填空题
21．答案 （1）囊状结构的薄膜上 防止叶绿体中的色素被破坏 （2）叶绿体基质 细胞质基质（3）⑤ ①③④⑤(多写少写均不可)（4）c和e e (5)增加 减少
解析 图中的①为光合作用光反应阶段,②为暗反应阶段；③为细胞呼吸的第一阶段，④和⑤分别为有氧呼吸的第二、三阶段。其中的物质a~h分别为色素、O2、ATP、ADP、［H］、C5、CO2和C3。色素分布在叶绿体囊状结构的薄膜上，提取色素时，CaCO3的作用是防止叶绿体中的色素被破坏。②暗反应发生在叶绿体基质，③细胞呼吸第一阶段发生在细胞质基质。植物叶肉细胞中，ATP来源于光合作用光反应以及细胞呼吸的三个阶段。若突然中断CO2的供应，短时间内C5的利用减少,C3还原生成C5不变，因此C5增加；若从光下移到
暗处，光反应阶段不发生，e的生成减少，而暗反应利用e不变，因此，e含量减少。
22．(1)受反应液中的酶浓度限制
(2)酶促反应的最适温度
(3)温度升高，使酶活性下降
(4)催化速度加快　无催化反应
(5)C
23．答案 （1）探究（证明）种子萌发过程中呼吸作用产生的热量的变化 （2）种子的呼吸作用强度维持在一定水平，产热量不再增加 （3）排除其他自然因素的干扰，证明X瓶的热能只能来自萌发的种子（要说清自变量、因变量、无关变量三者的关系） （4）A 在开始两天，Y瓶内的温度变化轻微，但随后微生物（细菌和真菌等）大量繁殖,呼吸作用逐渐增强，释放大量热能 （5）颠倒表示纵横坐标变量；没有标出氧消耗量的单位；没有标出两条曲线分别表示哪种动物。
解析 （1）从两个实验装置图和坐标图来看，甲图中，Y是X的对照实验，通过实验可以得到种子萌发过程中温度的变化。（2）在一定范围内，随温度的升高，呼吸速率加快，超过最适温度，呼吸速率减慢，呼吸强度逐渐趋于稳定。X瓶内温度从第4天起基本不再上升，说明此时起种子的呼吸作用强度基本保持稳定，维持在一定的水平，产热量不再增加。（4）若Y瓶内的种子没有经过福尔马林溶液的冲洗，瓶中的微生物进行呼吸作用可以产生热量，开始时微生物的量很少，随后微生物大量繁殖，产热量增加，最后趋于稳定,所以对应的曲线图应该为A。（5）在绘制坐标图时，一定要注意标明纵坐标和横坐标的含义，单
位以及曲线所代表的含义。在所给的坐标图中氧消耗量没有单位，纵横坐标颠倒，且曲线表示哪种动物也没有标出来。青蛙是变温动物，小鼠是恒温动物，变温动物随着温度的增加，耗氧量增加；恒温动物在温度低时耗氧多，在温度高时耗氧少。
24．(1)淀粉遇碘液变蓝色　蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应　(2)先向试管中注入双缩脲试剂A液1 mL，摇匀；再向试管中注入双缩脲试剂B液4滴，摇匀；最后观察试管内的颜色变化　 (3)保证各试管中液体的体积相同，防止液体体积的差异影响对颜色的观察　(4)蓝色　淀粉酶被蛋白酶分解，淀粉没有被水解www.