(共27张PPT)
如果你在大街上被人泼了一盆水，也许你会很生气。但有一个地方不会，因为他们正在庆祝节日。
难忘的泼水节
17
共度节日
幸福难忘
泼水节，是傣族等多个民族和东南亚地区的传统节日。期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。泼水节是傣族的新年，庆祝活动一般持续3至7天。
周恩来，中国国家领导人之一。担任国家总理，人们亲切的称他为周总理。他热爱人民，被称为“人民的好总理”。
认识15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写8个字，会写11个词语。
朗读课文。练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。
图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预
习
读
忘
泼
度
龙
炮
向
穿
令
组词：
造句：
结构：上下
部首：心
笔画：7
笔顺：
这件事我永远也忘不了。
忘记
忘我
难忘
恋恋不忘
组词：
造句：
结构：左右
部首：氵
笔画：8
笔顺：
他是一个聪明活泼的孩子。
泼水
泼辣
活泼
瓢泼大雨
组词：
造句：
结构：半包围
部首：广
笔画：9
笔顺：
他认错的态度非常好。
长度
度过
程度
度日如年
组词：
造句：
结构：独体字
部首：龙
笔画：5
笔顺：
端午节赛龙舟的场面精彩极了。
龙虾
恐龙
乌龙
画龙点睛
组词：
造句：
结构：左右
部首：火
笔画：9
笔顺：
除夕夜里，家家都响起了鞭炮声。
炮弹
大炮
鞭炮
糖衣炮弹
组词：
造句：
结构：上下
部首：穴
笔画：9
笔顺：
我很小的时候就学会了自己穿衣服。
穿着
看穿
穿越
水滴石穿
组词：
造句：
结构：半包围
部首：口
笔画：6
笔顺：
生活中他一向很节约。
方向
向往
志向
欣欣向荣
组词：
造句：
结构：上下
部首：人
笔画：5
笔顺：
他说的话令人非常生气。
命令
指令
口令
朝令夕改
踩
族
民
度
敲
龙
驶
容
健
铺
盛
碗
祝
福
康
寿
挑战一下
铺
路工人的床铺
就搭在那边那个帐篷里。
注意红色字的读音
原文示例
多
音
字
·好像铺（
）上了鲜红的地毯。
铺
（铺路）
（床铺）
挑战一下
大雨过后，公园盛
开的荷花花瓣里全盛
满了水。
注意红色字的读音
原文示例
多
音
字
·周总理一手端着盛（
）满清水的银碗。
盛
（盛满）
（盛开）
祝福
高兴
祝愿
愉快
近
义
词
幸福
痛苦
欢乐
悲伤
反
义
词
四面八方：泛指周围各地或各个方面。
健康长寿：指人的身体生理机能正常，没有疾病，寿命长。
[造句]人们从四面八方赶来参加这场晚会。
[造句]心胸里头能撑船，健康长寿逾百年。
词
语
解
释
想一想，课文主要写了什么？
探
究
读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
课文描述了周总理与人民共度节日的欢乐场面。朗读时，应以活泼、喜悦的语气来读，语速适中，语调欢快，读出陶醉在幸福中的感受。
朗
读
指
导
想一想，课文主要写了什么？
课文讲述了1961年周总理和人民一起过泼水节的事。
1.给加点字注音。
泼水（
）健康（
）祝福（
）盛水（
）
2.连一连。
撒满
天空
铺上
花瓣
驶过
地毯
升上
江面
1.这节课我们学习了生字，认识了敬爱的周恩来总理，下节课我们继续学习。
2.巩固字词，将会写字在本子上抄写3遍。
忘
向
穿
泼
度
令
龙
炮
难忘的泼水节(共24张PPT)
难忘的泼水节
17
共度节日
幸福难忘
1961年的泼水节，和蔼可亲的周总理和人民欢聚一堂过了一个难忘的泼水节，今天就让我们走入课文，重温那时热闹非凡的场景吧！
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
开头营造了热烈欢庆的场面。
火红的凤凰花
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
人们为什么在这一年的节日那天特别高兴？
指名读第三自然段，周总理要来了，人们的心情是怎样的？都做了哪些准备？
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
从“四面八方”可以体会到来的人特别多；从“赶”可以看出人们的心情特别的激动和兴奋。
人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
比喻句
说明花铺的很多，很隆重，更加表现出人们对节日的重视。
一条条龙船驶过江面
一串串花炮升上天空
人们欢呼着：“周总理来了！”
热情高涨
表现出了人们对周总理的热爱和欢迎。
周总理来了，他的装扮是怎样的？体现了什么？
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
既体现了周总理对传统文化的尊重，又体现了周总理与人民的深厚情谊。
当地装扮
活动开始了，周总理参与了哪些活动？他和人们是怎样庆祝节日的？
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
与民同乐
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
互相祝福
小练笔
分别用“一手……一手……、一边……一边……”造句。
我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
爷爷一边看着我的考卷，一边表扬我。
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
读课文最后两段，你从中感受到了什么？
最后两个自然段抒发了作者幸福难忘的思想感情。“多么幸福”“多么难忘”是人民对这次节日最直接、最具体、最真实的感受。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
为什么说1961年的泼水节是难忘的？
因为1961年的泼水节是周总理和人民一起过的，人民感受到了周总理和国家对自己深切的关怀，所以说是难忘的。
为什么说1961年的泼水节是难忘的？
本文讲的是敬爱的周总理与傣族人民一起欢度泼水节的事，表达了傣族人民激动、幸福的心情，同时也体现了周总理的
。
心是和人民紧紧地连在一起的
难忘的泼水节
喜讯传来：人们特别高兴
深情厚谊
欢迎总理：撒花瓣
划龙船
放花炮
共同度过：周总理
人民
泼洒
祝福
祝福健康长寿
令人难忘：开心
幸福
关于周总理的小故事：
1958年7月，周恩来总理到广东省新会县视察，风尘仆仆，日夜操劳，确实辛苦。时任该县的县委书记党向民同志看到眼里，急在心里，感到实在过意不去，就在周总理离开新会的前夕，悄悄地安排为总理设宴送行。
宴会地点就安排在县委院内的一间小屋里;厨师，就是县委伙房的灶事员，而且没什么美酒佳肴，只是些瓜菜而已。
尽管这样，在吃喝将近结束时，周总理语重心长地说：“党向民同志，你一月有多少收入，我清清楚楚。这样一顿饭，你请不起，还是让我出钱，算我请客吧!”周总理随即示意他的秘书，把300元人民币交给了县委的司务长。
朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。
象脚鼓
凤凰花
银碗
柏树枝
周总理敲起象脚鼓，踩着凤凰花铺成的“地毯”，一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
写周总理样子的句子：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。
